简介:摘要目的提高大、中、小学生的急救理论知识和技能,使意外伤害疾病患者受益。方法主动走进各大、中、小校园,普及医学急救知识,针对不同年龄段,采取理论讲解、模拟操作训练、视频播放等教学形式,普及生活和学习中常见的意外伤害及疾病基本急救知识。并对未开展急救知识培训的学校发放急救知识调查表,了解学生对急救知识知晓情况及学习愿望。结果接受培训6920名大中小学生学习急救知识认真。并对未开展急救知识培训的学生约8574名大中小学生调查反馈,92.3%一点不了解急救知识。89.6%学生有学习愿望。结论在大、中、小院校开展急救知识科普活动既可以提高学生的急救技能,又可以在任何时刻救人,从而减少伤害,这项活动意义重大,任重而道远。
简介:摘要目的观察马斯洛需求层次理论在老年精神分裂症康复护理中的应用效果。方法选择2016年9月-2017年12月期间在我院接受治疗的老年精神分裂症患者50例作为研究对象,采取随机数字表法分为观察组(n=25)和对照组(n=25),两组均使用抗精神病药物,观察组接受马斯洛需求层次理论康复护理,对照组为常规护理,比较两组患者的康复疗效评定结果以及护理服务质量评分。结果观察组患者正常生活能力评分2.1±0.3分,安全维护1.9±0.2分,社交能力2.3±0.2分,卫生讲究2.4±0.3分;对照组患者正常生活能力评分3.0±0.5分,安全维护2.8±0.5分,社交能力3.3±0.3分,卫生讲究3.4±0.5分;组间差异有统计学意义,P<0.05。观察组患者基础护理评分90.7±2.4分,安全管理91.7±2.6分,健康教育90.8±1.5分,用药与设备管理92.4±1.6分;对照组患者基础护理评分81.7±1.7分,安全管理82.5±2.2分,健康教育83.4±2.2分,用药与设备管理81.7±2.8分;组间差异有统计学意义,P<0.05。结论马斯洛需求层次理论在老年精神分裂症患者康复护理中的应用效果显著,值得临床应用和推广。
简介:摘要目的在对乳腺癌患者和主要照顾者的心理需求进行综合分析的基础上,实施针对性的心理干预办法。方法随机选取本院2017年1月--2018年2月间接收的33例乳腺癌居家患者及33名主要照顾者作为研究对象,对其临床资料进行回顾分析,探明二者的心理需求,并实施针对性的心理干预对策。结果患者的心理需求主要集中在镇痛知识诉求、自我护理诉求和家庭支持诉求三个方面,照顾者的心理需求主要集中在照顾负荷诉求、应对方式诉求和营养支持诉求三个方面。结论在乳腺癌居家患者的延续护理过程中,应注重加强与患者以及主要照顾者之间的沟通和交流,了解患者及照顾者的心理诉求,并进行适当干预,以形成乳腺癌居家患者生活质量全面提升的有力保障。
简介:摘要目的探索通过ADL活动训练将辅助手转变为实用手的临床价值,为临床应用提供参考依据。方法将我院2016年9月至2018年2月收治的偏瘫患者45例作为研究对象,跟据随机数表法随机分三组,分为实验组1,实验组2和对照组,各15例。对照组进行常规治疗,实验组1、2在常规治疗的基础上增加辅助手ADL训练,比较三组患者治疗后总有效率和治疗前后治疗效果用FIM评分。结果实验组1和实验组2治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组1和实验组2与对照组治疗前FIM评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,实验组1和实验组2FIM评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组1和实验组2的辅助手精细运动也好于常规组。结论通过ADL训练将辅助手转化为实用手在偏瘫患者中有较高临床价值,可以有效改善患者的预后,改善患者ADL能力,提高生活质量,值得临床推广。
简介:摘要目的 探讨消化内科住院患者对生活护理需求状况,提升患者生活护理的质量。方法抽取我院消化内科进行住院的患者300例对生活护理需求(14项)进行问卷调查。结果 收回有效调查问卷283份,各项生活护理得分在2.2~3.8分之间;无陪护的患者占6.4%,由家人陪护的患者占90.8%,自聘护工的患者占2.8%,不同的陪护条件对护士的生活护理需求中除会阴护理、足部清洁、整理床铺之外,对生活需求差异较大,差异具有统计学意义(P<0.05),自聘护工的患者对比于另两组患者相对较高;患者不愿意护士对其进行生活护理的原因依次为希望得到家人照顾、不好意思麻烦护理人员,担心收费过高,性别关系觉得不适应,护士太忙担心得不到良好照顾。结论消化内科患者对生活护理的需求状况呈中等偏上的水平,由护工进行陪护的患者的生活护理的需求相对较高,需针对目前存在的问题制定出相对应的措施。