简介：摘要目的多元化教学用在新入职护士规范化培训中的实践效果。方法择选2019年新入院的44名护士作为研究对象，运用随机均分的方法将他们分为观察组和对照组，两组各22例，对照组实施传统的跟班方法进行培训，观察组采取多元化策略进行规范化培训，对比两组理论知识、业务考核、手术配合，对比两组业务能力评分。结果观察组护士在理论考试、手术配合、实操考核等方面评分均优于对照组，P＜0.05，且观察组的业务能力强于对照组。结论多元化教学用于新入职护士规范化培训中可以有效提高新入职护士的专业技能及业务处理能力，更快的适应护理工作。

简介：摘要：目的：多元化教学用在新入职护士规范化培训中的实践效果。方法：择选 2019年新入院的 44名护士作为研究对象，运用随机均分的方法将他们分为观察组和对照组，两组各 22例，对照组实施传统的跟班方法进行培训，观察组采取多元化策略进行规范化培训，对比两组理论知识、业务考核、手术配合，对比两组业务能力评分。结果：观察组护士在理论考试、手术配合、实操考核等方面评分均优于对照组， P＜ 0.05，且观察组的业务能力强于对照组。结论：多元化教学用于新入职护士规范化培训中可以有效提高新入职护士的专业技能及业务处理能力，更快的适应护理工作。

简介：【摘要】目的 探讨 多元化延续护理对大脑半球萎缩继发癫痫患者的影响。 方法 选取 2017 年 3 月 -2018 年 3 月在我院接受治疗的 78 例 大脑半球萎缩继发癫痫患者，随机分为观察组（ n=39 ）与对照组（ n=39 ），对照组采用常规护理，观察组采用 多元化延续护理，比较两组患者护理效果。 结果 观察组各项生活质量、日常活动能力均显著优于对照组（ P

简介：摘要目的探讨多元化延续护理对大脑半球萎缩继发癫痫患者的影响。方法选取2017年3月-2018年3月在我院接受治疗的78例大脑半球萎缩继发癫痫患者，随机分为观察组（n=39）与对照组（n=39），对照组采用常规护理，观察组采用多元化延续护理，比较两组患者护理效果。结果观察组各项生活质量、日常活动能力均显著优于对照组（P<0.05）。结论在大脑半球萎缩继发癫痫患者中实施多元化延续护理，可改善患者生活质量，提高患者日常生活能力。

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简介：摘要目的分析多元化护理模式对ICU患者负性情绪、睡眠质量、生活质量的影响。方法选择ICU患者（100例），选择时间为2018.2.22-2019.2.23，通过动态化随机分组的方式将选择例数分为2组，50例/组。分别给予常规护理、多元化护理模式，比较2组负性情绪、睡眠质量、生活质量评分。结果观察组负性情绪、睡眠质量评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，P<0.05。结论多元化护理模式对ICU患者负性情绪、睡眠质量、生活质量存在一定的效果。

简介：摘要：目的 分析多元化护理模式对ICU患者负性情绪、睡眠质量、生活质量的影响。方法 选择ICU患者（100例），选择时间为2018.2.22-2019.2.23，通过动态化随机分组的方式将选择例数分为2组，50例/组。分别给予常规护理、多元化护理模式，比较2组负性情绪、睡眠质量、生活质量评分。结果 观察组负性情绪、睡眠质量评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，P

简介：摘要： 目的：探讨对医学影像学教学中采用 PACS 联合迷你临床演练评估量表对对提高教学效果的作用。方法：选择我院 2017年 1月至 2018年 12月接收影像学专业学生计 62例，随机分为采用常规教学模式对照组（ n=31）与采用 PACS联合迷你临床演练评估量表教学实验组（ n=31），对比教学效果。结果：实验组理论成绩评分、实践能力评分均高于对照组， P

简介：摘要目的探讨对医学影像学教学中采用PACS联合迷你临床演练评估量表对对提高教学效果的作用。方法选择我院2017年1月至2018年12月接收影像学专业学生计62例，随机分为采用常规教学模式对照组（n=31）与采用PACS联合迷你临床演练评估量表教学实验组（n=31），对比教学效果。结果实验组理论成绩评分、实践能力评分均高于对照组，P<0.05，满意度高于对照组，P<0.05。结论对医学影像学专业学生采用多元化PACS教学模式联合迷你临床演练评估量表进行教学效果理想，可提高学生对教学工作的满意度。

简介：[ 摘要 ] 新版药品经营量管理是对之前的旧版药品经营质量管理的一个完善，根据从旧版药品经营量管理规范的分析中发现有以下几点 问题：药品的冷链管理、经营业质量管理体系的建设、计算机方面的欠缺问题。通过改善这些问题，从而提高药品经营量管理规范的适用性。

简介：摘要新版药品经营量管理是对之前的旧版药品经营质量管理的一个完善，根据从旧版药品经营量管理规范的分析中发现有以下几点问题药品的冷链管理、经营业质量管理体系的建设、计算机方面的欠缺问题。通过改善这些问题，从而提高药品经营量管理规范的适用性。

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简介：摘要目的探究首发精神分裂症患者采取奥氮平治疗，观察不同时期神经营养因子和认知功能的变化。方法对我院2015年1月至2018年12月收治的128例首发精神分裂症患者进行研究，予以单一奥氮平治疗，另外，在同一期间，还征聘了60名健康检查人员作为对照组，比较血清脑源性神经营养因子和认知功能的变化。结果观察组在治疗前后4周、8周、12周BDNF水平进行了比较，（P＜0.05），治疗前观察组与对照组比较（P＜0.05），治疗后12周观察组与对照组比较（P>0.05），治疗后，观察组认知评分明显高于治疗前（P＜0.05），BDNF水平与认知功能呈正相关（P＜0.05）。结论奥氮平治疗首发精神分裂症可改善血清脑源性神经营养因子和认知功能。

简介：【摘要】 目的 探究首发精神分裂症患者采取奥氮平治疗，观察不同时期神经营养因子和认知功能的变化。方法 对我院 2015年 1月至 2018年 12月收治的 128例首发精神分裂症患者进行研究，予以单一奥氮平治疗，另外，在同一期间，还征聘了 60名健康检查人员作为对照组，比较血清脑源性神经营养因子和认知功能的变化。结果 观察组在治疗前后 4周、 8周、 12周 BDNF水平进行了比较，（ P＜ 0.05），治疗前观察组与对照组比较（ P ＜ 0.05），治疗后 12周观察组与对照组比较（ P> 0.05），治疗后，观察组认知评分明显高于治疗前（ P＜ 0.05）， BDNF水平与认知功能呈正相关（ P＜ 0.05）。结论 奥氮平治疗首发精神分裂症可改善血清脑源性神经营养因子和认知功能。

简介：摘要： 随着医学的发展，护理形成自身的发展体系并成为一门举足轻重的学科。随着医疗重心的转变，社会对人文关怀的需求越来越高。当代护士不仅仅需要掌握常规的护理操作，还需满足病人的心理需求，以下我们将 探讨帕特森和兹德拉德的框架，并浅谈其结构和对关怀理论发展的影响。

简介：人生起起伏伏,谁都会陷入低谷期。我们常说,福无双至,祸不单行。不幸的事很多时候是接踵而来的。如果人连个喘息的机会都没有,会被一双无形的巨手推入深渊。回顾走过的一路坎坷,一直觉得那段时光是我人生的最低谷。那时候,家里突遭变故,我的工作又陷人绝境。当初,我真的以为那便是绝境了——左右为难,进退维谷。一种深陷谷底的感觉让人窒息,拼尽全力抬头仰望,可连一线光明都找不到。

简介：摘要：国家卫生计生委等 7部门联合发布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，标志着我国住院医师规范化培训制度建设全面启动，住院医师规范化培训是促进医院人才建设发展的战略措施，是培养临床医学人才的重要途径。将信息化平台融入住院医师规范化培训的管理是发展的必然趋势。为确保住院医师培训、考核、管理工作的顺利开展，提高日常督查的效率，提升培训质量。我院不断加强住院医师规范化培训信息化平台建设。

简介：摘要国家卫生计生委等7部门联合发布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，标志着我国住院医师规范化培训制度建设全面启动，住院医师规范化培训是促进医院人才建设发展的战略措施，是培养临床医学人才的重要途径。将信息化平台融入住院医师规范化培训的管理是发展的必然趋势。为确保住院医师培训、考核、管理工作的顺利开展，提高日常督查的效率，提升培训质量。我院不断加强住院医师规范化培训信息化平台建设。