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21 个结果
  • 简介:摘要目的了解脑瘫患儿康复治疗的疗效。方法采用医院康复治疗结合家庭训练相配合的康复治疗方案。结果70例患儿基本正常6例(8.57%),显效34例(48.57%),有效28例(40.00%),无效2例(2.86%),总有效率97.14%。结论家长与医院配合康复时间越长,疗程越长,疗效越好。脑瘫患儿年龄越小,治疗效果越好。医院康复治疗结合家庭训练这种康复方式比较适合医院康复发展模式。

  • 标签: 小儿脑瘫(CP) 医院 家庭 康复
  • 简介:摘要小娜,女,18岁,某高中三年级学生,因临近高考而引起焦虑性心理问题。根据对临床资料的整理,通过和来访者的讨论分析,诊断来访者的问题为一般性的心理问题。在与来访者进行沟通协商后,共同确定了咨询方案。咨询师运用合理情绪疗法来引导求助者对自己的不合理信念积极争辩,促使求助者对不合理信念和错误思维进行思考,并改变其认知模式。经过四次咨询,通过对咨询效果的评估,来访者基本建立起了正确的信念和认知模式,使自己的焦虑、担心、紧张等不良情绪得到改善,达到咨询目标。

  • 标签: 一般心理问题 合理情绪疗法 案例报告
  • 简介:摘要目的探讨盐酸纳洛酮注射液治疗镇静催眠药急性中毒的疗效。方法,对照组16例,采用催吐式清水洗胃、输液、利尿、纠酸、吸氧、脱水等并静滴美解眠。治疗组26例,在上述治疗的基础上,予盐酸纳洛酮注射液0.4mg静注,之后纳洛酮2-4mg加入0.9%氯化钠500mg中静滴。结果,在催醒时间,治疗组显效率61.54%,对照组显效率12.50%。治疗组明显优于对照组(p>0.01),差异有统计学意义。结论盐酸纳洛酮注射液治疗镇静催眠药急性中毒疗效显著,安全可靠,无毒副反应。

  • 标签: 镇静催眠药 急性中毒 纳洛酮注射液
  • 简介:摘要《伤寒论》是一部外感病专著,更是一部中医经典著作。其独特的六经辨证及汤方辨证,对临床诊疗有着深远的指导意义。笔者几年来应用经方治疗外感发热,疗效显著,现以典型案例为引,讨论经方在外感发热疾病中的应用心得,阐述运用经方的辨证思路指导临床诊疗具有重要的现实意义。

  • 标签: 伤寒论 外感发热
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  • 简介:代涛,研究员,现任中国医学科学院/北京协和医学院医学信息研究所所长。图书馆馆长,卫生政策与管理研究中心常务副主任,北京协和医学院社会医学与卫生事业管理教研室主任、长期从事卫生政策、医院管理、卫生信息管理、医学信息学等领域的研究。兼任中华医学会医学信息学分会主任委员。

  • 标签: 中国医学科学院 编辑委员会 卫生资源 北京协和医学院 卫生事业管理 医学信息学
  • 简介:吕军,博士,复旦大学公共卫生学院教授,博导。上海市曙光学者,WHOE生技术评估合作中心研究人员。现任上海市残疾人康复协会副会长、上海市预防医学会公共卫生管理专家委员会委员、中国残疾人康复协会理事、中国残疾人康复协会社区康复专业委员会常务理事(第三届委员会)、

  • 标签: 编辑委员会 卫生资源 中国 杂志 公共卫生学院 康复协会
  • 简介:丛黎明,1952年3月28日出生,汉族,山东文登人,中共党员,现任浙江省疾病预防控制中心主任、党委副书记、主任医师。兼任全国卫生标准技术委员会食品卫生标准分委会委员、中华预防医学会常务理事、浙江省预防医学会副会长兼秘书长、浙江省医师学会副会长、浙江省健康教育协会副会长等。

  • 标签: 编辑委员会 浙江省疾病预防控制中心 卫生资源 中华预防医学会 杂志 中国
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  • 简介:摘要目的案例教学法在社区保健教学中的应用效果。方法以我校2010级农村医学专业16班为实验组,17班为对照组,分别运用案例教学法和传统教学法进行教学,并进行问卷调查和成绩分析。结果案例教学法课堂教学效果反馈良好,期末考试成绩实验组明显优于对照组。结论案例教学法可调动学生的学习热情,培养学生的实际动手能力、协调应变能力、合作学习能力、探索创新能力。教学效果显著。

  • 标签: 案例教学法 社区保健 教学效果
  • 简介:摘要小唐(化名),女,13岁,某中学初中一年级学生,在寄宿学校感觉没有人爱,又缺乏与人沟通出现自卑、抑郁和焦虑情绪,心理咨询师运用合理情绪疗法,引导求助者对不合理信念积极争辩,经过四次心理咨询,求助者改变了原有的不合理认知,建立起新的观念,能正确看待自我,改善了人际关系,学习效率显著提高,对生活抱有乐观的态度,达到了心理咨询的目标。

  • 标签: 严重心理问题 合理情绪疗法 咨询案例报告
  • 简介:冯晓刚,主任医师。现任上海市疾病预防控制中心主任助理,上海市预防医学会儿少卫生专业委员会副主任委员。1986年毕业于同济医科大学卫生系卫生专业。1986—1998年在上海市卫生防疫站学校卫生科任职,先后担任医师、主管医师和科副主任。1999年至今任职于上海市疾病预防控制中心,

  • 标签: 卫生资源 上海市疾病预防控制中心 编辑委员会 主任医师 杂志 中国
  • 简介:摘要目的查明食物中毒的原因,找出食物中毒发生的规律。方法对2011年食物中毒案例进行回顾性分析。结果细菌性食物中毒多由副溶血性弧菌引起。结论沿海地区应重点防控副溶血性弧菌食物中毒。

  • 标签: 食物中毒 食源性疾病 副溶血性弧菌
  • 简介:摘要案例教学法是利用典型案例作为教学媒介的一种教学法,是临床实践活动的真实模拟,缩短了教学情景与实际临床情境的差距,促进了理论与实践的联系。有助于培养学生临床思维能力,是培养高水平医学人才的重要途径。

  • 标签: 案例教学法 传染病学教学
  • 简介:摘要目的探讨精神病专科医院住院精神病患者发生猝死的相关因素及对策。方法通过临床案例分析进行描述性研究。结果猝死患者多发生于新入院患者或长期住院患者、伴有躯体疾病的患者、既往或本次住院心电图检查异常的患者、兴奋躁动且长时间被约束于床的患者,死亡时间绝大多数在中夜班。结论猝死的发生率虽然不高,但后果严重,医护人员对住院精神病患者必须加强医学观察,重视躯体疾病的治疗,认真履行告知义务,针对临床薄弱环节制定相应措施以避免医疗纠纷与事故的发生。

  • 标签: 精神病患者 猝死 分析与对策
  • 简介:摘要采用案例教学法应用于局部解剖学理论课的教学,将局部解剖学知识和临床案例有机结合起来,这种方法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力,有助于学生学习主动性的发挥,案例教学法是传统教学方法的有益补充。

  • 标签: CBL 教学模式 局部解剖学
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  • 简介:摘要探索在高职《妇产科护理学》教学中应用案例教学法,实现高职护理教育模式的改变,以培养21世纪需求的知识型、应用型人才,增强学生的学习兴趣与动机、提高分析与解决问题的能力、加强人际沟通与语言表达能力,为进入临床工作打下扎实的基础。同时,教学相长,全面提升教师综合素质与教学质量

  • 标签: 案例教学法 高等职业教育 妇产科护理学 应用研究