简介：摘要：目的：分析在精神心理护理实训教学中自制微视频对于教学工作的作用。方法：在2019年1月~2021年1月期间入院进行学习的护生中选取100例作为研究对象并将其随机分为两组，其中，对照组采用常规模式进行教学，研究组采用自制微视频的形式进行教学，对于教学效果进行对比分析。结果：经护理，两组护生护理知识掌握水平与操作能力均有所提升，且研究组优于对照组；研究组学习满意度高于对照组，针对数据差异，以P

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简介：【摘要】目的：探讨护理技能培训在护理层级管理中的应用效果。方法：选择2019年6月～2020年3月我院护理实习生60名作为研究对象，并通过奇偶法的方式将其分为对照组和观察组，每组各为30名。对照组为常规的培训，观察组为护理技能培训为主，对比两组的实际应用效果。结果：经过研究分析，观察组的结果优于对照组，两组在比较分析中，差异化有统计学p

简介：摘要：目的：对护理管理中应用护士长管理软技能的临床应用效果进行探讨。方法：2018年1月至2019年1月，采用常规护理管理模式，2019年2月至2020年2月实施护士长软技能管理，然后对相关时间段的护理情况进行详细记录，并分别将其命名成对照组、实验组，每组都涵盖了科室全部护理人员。对照组、实验组分别采用常规护理管理模式和护士长管理软技能管理。对比两种方案的有效性。结果：结果表明，实验组护理人员考核得分高于对照组，服务态度得分显著高于对照组，二组间差异含统计学意义（ ）。结论：通过对比护士长管理软技能、常规护理模式，护士长管理软技能有显著的优势特点，可实现护理人员护理技能和综合护理质量的有效提升，在临床上可以被广泛的应用与推广。

简介：摘要：护理教育教学工作是否多种方法，在一定程度上会影响其教学效果，及学生的参与积极性。而借助于护理技能竞赛的方式，能够帮助学生提升专业技能与护理热情，实现“以赛促学”。对此，本文从护理技能竞赛对该专业的教育教学影响，来提出一些看法。

简介：摘要：目的探究负荷强度对蛙泳技能训练效果的影响。方法：选择200例游泳运动员作为研究对象，设计五个不同级别负荷强度，分成五组，每组运动员按照相应的负荷强度进行蛙泳技能训练，比较不同负荷强度下运动员蛙泳技能训练效果。结果：不同负荷强度运动员蛙泳技能训练效果存在明显的差异性。结论：随着负荷强度的增加，运动员蛙泳技能训练效果也逐渐提升，但是当负荷强度超过3级时，蛙泳技能训练效果逐渐下降。蛙泳运动员技能训练时训练时间为55min-65min，距离为500m，负重量为9kg，蛙泳训练效果最佳。

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简介：摘要：目的：探讨CT影像诊断对急性胰腺炎的诊断价值。方法：抽取

简介：【摘要】目的：分析子宫肌瘤疾病诊断中使用B超检查的临床价值。方法：从我院收治的子宫肌瘤患者中，择取2020年2月至2021年2月入院的34例作为研究对象，均实施B超检查。其中，采取腹部B超检查的结果作为A组，采取阴道B超检查的为B组，采取阴道B超联合腹部B超检查的结果作为C组。就两组患者的诊断准确率进行比较。结果：C组和B组诊断准确率明显高于A组，差异显著（p＜0.05）。而C组与B组比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：对子宫肌瘤疾病给予经阴道B超检查相较于腹部B超检查，能够更加确切的观察患者的病灶，保证诊断的准确率，但联合使用更能够为诊断和治疗提供参考资料，可根据实际进行选用。

简介：摘要：目的:探讨对急性颅脑损伤患者进行诊断时,CT和MRI诊断方式价值的比较情况。方法:选取2019年3月—2020年9月我院收治的100例急性颅脑损伤患者为研究对象,将这些患者随机分成两组,对照组采用传统的CT诊断法,实验组进行MRI诊断法,诊断后对两组患者病症检查准确率和治疗满意度进行比较。结果:实验组患者病症检查准确率92%显著优于对照组的68%,治疗满意度评分(8.53±0.68)优于对照组(5.46±0.65),结果具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：探究超声在异位妊娠诊断和鉴别诊断中的应用价值。方法：2020年6月--2021年6月，选41例异位妊娠患者，均行腹部和阴道超声诊断，评价诊断准确性，以及对不同部位异位妊娠检出率。结果：相对两种超声单独诊断，腹部联合阴道超声，不同部位异位妊娠检出率无明显差异（

简介：摘要：通过对我国校园急救知识及急救技能的调查发现，我国国民整体安全意识薄弱，急救技能有待提高，缺少专业人才，整体水平落后于发达国家。为响应“健康中国2030”建设，实现中国梦，各级学校需要积极承担起责任，在校园内普及急救知识，提高教师及学生的急救技能。本文针对校园急救知识普及与急救技能提高的必要性、可行性进行探讨，并提出有效措施，为相关方面的研究提供参考。

简介：摘要：目的：探讨了学龄前期孤独症儿童社交技能训练的有效方法，从而对孤独症儿童的情况进行有效地改善，促进孤独症儿童更好地融入到知识学习及发展中，促进孤独症儿童的更好地发展及进步。方法：在研究过程中，采取了对比研究分析的方法，选择符合本次研究需要的学龄前期孤独症儿童共计60例，并采取随机分组的方式，将60例孤独症儿童分为观察组和对照组，每组儿童数量为30例，两组儿童的一般资料之间不存在显著性差异（P＞0.05），分别采取了社交技能训练和常规的引导方法，之后对比疗效。结果：通过对学龄前期孤独症儿童进行社交技能训练，有效地改善了孤独症儿童的社交障碍，有助于引导孤独症儿童更好地融入到集体环境中，促进孤独症儿童更好地学习及发展。结论：在对孤独症儿童进行引导时，要注重让幼儿参与到集体环境中，对儿童社交技能进行有效地训练，从而促进幼儿更好地学习及发展。

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简介：摘要：目的：研究MR在针对胎盘植入产妇的临床在诊断中发挥的作用。方法：选取2020年1月～2021年1月我院超声结果显示胎盘植入的患者134例，针对所有患者进行磁共振成像检查（MRI），在完成剖宫产分娩后，针对检查结果进行病理分析。结果：在134例临床诊断胎盘植入患者中，MR诊断胎盘植入68例，经手术病理证实，胎盘植入75例，其中粘连型34例，植入型39例，穿透型2例；MRI针对胎盘植入的总体以及三种分级（粘连型、植入型以及穿透型）辅助诊断，灵敏度分别为91.72%、44.38%、95.13%.66.62%，特异度分别为87.46%、96.71%、75.04%、100.00%。结论：MR可以高效诊断出患者的胎盘植入情况，临床诊断率很高，值得临床推广应用。

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简介：【摘要】目的：分析CT及MRI诊断纵隔型肺癌的临床表现及诊断效果。方法：选择本院于2019年8月到2020年10月接受的纵隔型肺癌患者共170例，根据抽签法进行分组，每组各85例。对照组患者实施CT诊断方式，观察组患者实施MRI诊断方式，对比两组患者的诊断符合率。结果：观察组和对照组患者之间的各项诊断指标的数据对比差异较小，不具有统计学意义，（P＞0.05）。结论：

简介：【摘要】目的：阐明糖尿病的病理机制及诊断方式，分析生化检验的有效性。方法：2019年7月-2020年1月开展研究，从内分泌科现有病例信息中遴选出50份，且以上信息均疑似糖尿病，统一接受生化检验、常规检验，参考临床综合诊断结果予以分析，评估可见检出率、检验结果。结果：生化组对研究样本的检出例数及占比，均高于常规组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；生化组对研究样本阳性、阴性的诊断结果与临床综合诊断符合情况，均高于常规组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论： 生化检验可显著提升对于糖尿病患者的筛查准确性，可用于临床诊断，且结果具备一定参考价值。

简介：【摘要】目的 研讨超声引导下行甲状腺囊实性结节热消融术的方法及疗效。方法 选择本院2018年4月-2019年5月收入的70例甲状腺结节患者，给予超声引导下甲状腺囊实性结节热消融术治疗，观察治疗效果。 结果 术后