简介：【摘要】目的：探究健康教育在乙肝传染病预防中的作用。方法：选取在2020年1月-2022年1月本院的健康体检人员60例，随机分为观察组（健康教育）、对照组（常规护理）各30人。结果：观察组乙肝传染病发生率低于对照组（P

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简介：【摘要】目的：研究将传染病监测用于传染病预防控制中的临床价值。方法：现以2016年1月-2018年12月，我院未开展疫情监测前的传染病预防控制情况作为对照，分析该时段内的传染病报告情况，并于2019年1月-2021年12月，开展针对性、全面性疫情监测，分析开展疫情监测前后的传染病预防控制效果。结果：开展传染病监测后的传染病总报告率显著高于开展前，P＜0.05。结论：传染病监测更及时、有效的监测出传染病发生情况，以便相关部门采取针对性的预防控制措施，避免传染病的进一步扩散，强化预防控制效果，有较高的临床应用价值。

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简介：[摘要]目的：探讨传染病监测防控传染性疾病的途径，观察实施效果。方法：2018~2021年进行传染病监测，记录传染病类型及及报告例数。结果：四年之间共计报告传染病3108例，2018年、2019年、2020年、2021年分别报告1198例、835例、654例、421例， 占比分别是38.55%、26.87%、21.04%、13.54%，报告病例数呈逐年降低趋势，两两比较有统计学意义（P＜0.05）。结论：开展传染病监测工作是防控传染性疾病的有效途径之一，应加大推广力度。

简介：【摘要】目的：探讨应用健康教育，对于预防控制乙肝、结核、手足口几种传染病的效果。方法：选取90例结核、手足口和乙肝传染病的高危患病人群，采取分组对比研究，于2022年3月——2023年3月间，为对照组实施常规护理，观察组进行健康教育，对比发病率、防控知识掌握度等指标。结果：与对照组相比，观察组传染病发病率较低（P＜0.05）。观察组对传染病防控知识的掌握度为95.56%，与对照组相比较高，P＜0.05。相比对照组，观察组干预后的焦虑、抑郁评分下降明显（P＜0.05）。结论：对结核乙肝和手足口病高危患者进行健康教育干预，能够增加患者对防控知识的掌握，减轻患者对疾病的焦虑和抑郁情况，在此基础上，能够降低传染病发生风险，具有较好的预防控制效果。

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简介：【摘 要】目的：研究对于常见的传染病采取社区预防和护理干预，对于预防效果的影响。方法：选取2020年1月~2022年3月在本社区居住的120名居民代表作为研究对象，将居民进行随机平均分组，60名居民采取常规预防性护理方式为对照组、60名居民采取综合干预预防性护理为研究组，对比两组居民传染病预防知识掌握情况以及护理满意度情况。结果：研究组居民传染病预防知识掌握情况以及护理满意度均优于对照组。结论：对于传染病社区预防采取综合干预预防护理效果显著。

简介：探讨传染病监督管理，通过政府重视，行政推动；统筹规划，因地制宜；增加投入。健全卫生监督体系；强化对薄弱地区和盲区的管理等措施，把传染病的监督管理工作真正落实。

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简介：摘要传染病教学以提高教学质量为关键。教师应运用多种教学手段，理论与临床实践相结合。综合运用多种教学方法，课后总结，互相交流，教师建立以学生为中心的教学模式，充分调动学生的积极性，通过多种教学方法教学，在授课中加强总论与各论相结合，让学生激发学习兴趣，提高学习效率，发展学生能力。

简介：【摘 要】传染科因患者量大，且疾病种类复杂，因此容易发生传染现象，需要对传染病传播进行有效控制，开展消毒隔离工作，对传染病影响人群进行有效控制，使传染病控制难度降低。要想做好消毒隔离工作，则需要从科学、制度、规划、物品存放等方面出发，控制传染病的影响范围。　　

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简介：【摘要】目的：对普通内科门诊中的传染病误诊情况进行分析。方法：选取在我院普通内科门诊进行治疗中被误诊的传染病患者20例，并对20例被误诊的传染病患者进行误诊原因的分析。结果：20名患者当中，被误诊成肺炎的肺结核患者2例；误诊为急性肠炎的沙门氏菌感染患者6例，被误诊为上呼吸道感染的手足口患者7例；被误诊为上呼吸道感染的麻疹患者5例。结论：普通内科门诊对传染病的诊断过程当中，要加强对于传染病的重视程度，同时医师在进行传染病诊断过程当中，要仔细询问患者的病史，同时在必要情况下应对患者采取化验检查的辅助诊断方式，医师加强对临床诊断理论知识的学习，提高实际诊断的技术水平。

简介：摘要：人类历史开始以来，人们一直在与疾病做着抗争，特别是传染病。如今，传染病已不再是简单的公共卫生问题，而是与政治、经济、国民健康和素质紧密联系的重大社会问题，严重影响社会稳定和人类生命安全。近年来，出现了许多各种各样的传染病。为此，本文通过对新时期传染病的特点进行分析，并给出一些防控建议。