简介：

简介：摘要目的（1）探究多媒体技术在术前病人访视中的应用及效果研究。（2）通过多媒体技术向患者提供手术有关方面的知识和信息使患者降低焦虑。（3）多媒体技术的应用对提高患者满意度的影响。方法此次研究的对象是选择2016年在齐齐哈尔第一医院外科住院患者。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分成实验组及对照组各98例。本研究首先调查本院待手术患者实际需要，再结合本院实际情况，在查阅大量文献后，针对不同手术自制相应的多媒体视频，（包括手术室整体环境、术前一日的准备、患者接入手术室的步骤、手术的注意事项、手术人员组成、手术的简单步骤等）。结果实验组患者的康复时间快于对照组，差异具有统计学意义。结论多媒体技术在术前病人访视中的应用提高了手术安全度，并在一定程度上可缩短患者康复的时间，缩短床位的使用时间。为患者降低就医压力的同时还提高了医院的床位使用率，市场前景发展广泛。

简介：近年来,我国医患关系日趋紧张,医患矛盾有激化趋势,少数患者家属通过在医院内挂横幅、设置灵堂甚至行凶等非正常手段向医院施压,威胁到了医护人员的人身安全,扰乱了医院的正常秩序,影响了社会的安定团结。自媒体时代已深入影响我们每一个人,随着全球化和信息化时代的来临,媒体对医事活动发挥愈来愈大的影响力,一方面满足了公众的医疗知情权,另一方面也不可避免地造成对患者隐私权、医院名誉权等权益的损害,甚至引发医方与媒体关系紧张,加剧了医患之间的危机。自媒体时代下,如何快速、有效、准确地向社会公众传播医疗卫生信息,使得社会公众方便快捷地获取所需的医疗卫生信息,如何减少医疗卫生信息传播过程中的失真,延时、丢失,如何降低影响医院形象的负面因素,建立医院新闻发言人制度是一种有效方法。

简介：摘要目的（1）探究多媒体技术在术前病人访视中的应用及效果研究。（2）通过多媒体技术向患者提供手术有关方面的知识和信息使患者降低焦虑。（3）多媒体技术的应用对提高患者满意度的影响。方法此次研究的对象是选择2016年在齐齐哈尔第一医院外科住院患者。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分成实验组及对照组各98例。本研究首先调查本院待手术患者实际需要，再结合本院实际情况，在查阅大量文献后，针对不同手术自制相应的多媒体视频，（包括手术室整体环境、术前一日的准备、患者接入手术室的步骤、手术的注意事项、手术人员组成、手术的简单步骤等）。结果实验组患者的康复时间快于对照组，差异具有统计学意义。结论多媒体技术在术前病人访视中的应用提高了手术安全度，并在一定程度上可缩短患者康复的时间，缩短床位的使用时间。为患者降低就医压力的同时还提高了医院的床位使用率，市场前景发展广泛。

简介：摘要目的对官渡区居民进行新型传播媒体健康服务需求调查分析，为更好的开展基于新型媒体下的健康服务工作提供有力的参考依据。方法采用多阶段抽样方法，抽取官渡区800名社区居民进行问卷调查。结果发放问卷800份，有效问卷786份，有效率为98.25%。官渡区社区居民健康素养水平中等，居民使用新媒体中比例最高的是即时通讯工具（80.1%），对官方媒体的信任度最高（85.9%），居民当前获取健康知识的主要渠道是电视广播（78.3%），居民希望通过新媒体获取健康信息的方式主要为微信/QQ（41.3%），居民希望获得健康知识主要是家庭保健（71.20%），就医最需要的信息或服务是预约挂号（84.50%）。结论开展基于新媒体的健康服务要提供居民受众广、满足居民个性化、多层次需求的互动健康信息平台。

简介：摘要随着我国新医疗改革方案的正式公布，公立医院的人事管理面临着转型，对医院的人事管理工作提出了更高的要求。人事管理在社会管理中发挥着重要的角色，科学合理的人事管理可以提高公司的管理水平和管理质量。因此，在公司管理中，加强人事管理显的尤为重要。在信息化快速发展的今天，医院的人事管理还存在许多的不足，本文将从公立医院人事管理制度体系存在的一些问题入手，为优化人事管理提出更加合理化的一些建议。

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简介：摘要护理专业是一项高科学专业，并且在伴随现代医学水平日益提升的发展趋势下，护理已成为当前医学临床不可或缺的治疗手段。在近几年中，护理在临床中不仅为患者提供了更优质的服务，还为患者病症治疗带来了辅助作用，有效提高了病症治疗效率，该发展趋势使得护理专业开始面临新挑战，传统的教学模式已无法满足当下临床护理所需，许多医学院校随之进入改革时期，并引进体验式教学模式，切实培养应用型人才，使学生掌握更多临床护理技能。对此，本文针对体验式教学在护理教学中的应用现状展开分析，并对其发展进展展开研究。

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简介：摘要目的比较以问题为基础的学习（problembasedlearning,PBL）与传统教学法（lecture-basedlearning，LBL）在肿瘤内科应用美国综合肿瘤网络临床实践指南（nationalcomprehensivecancernetwork，NCCN）进行循证教学中的差异，探讨并比较各自的优劣性。

简介：摘要目的PBL教学法在临床急诊教学中的应用研究。方法研究对象选择我校2015即临床急诊学生64人,按照教学方式的不同将学生分成两组，分别对实验组和对照组，每组32人。对照组学生采用传统传统教学方式，主要以授课教学为主；实验组学生则采用PBL教学方式。结果对照组学生摸底测试成绩为（71.28±6.92）分，实验组为（70.32±6.82）分，对比两组测试成绩数据差异不具有统计学意义（P>0.05）；在经过教学之后，实验组出科测试成绩上升为（91.23±7.12）分，对照组为（80.33±6.17）分，对比两组测试成绩数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论PBL教学法在临床急诊教学中的应用具有良好的价值，能够帮助学生更好地掌握临床急诊相关知识。

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简介：摘要PBL（Problem-BasedLearning）教学法一直是近年教育工作者关注和研究的热点。为了提高《中药学》教学质量，培养高素质、创新性、应用型中医药类专业人才，笔者尝试开展《中药学》PBL教学之“临床课堂”教学模式，以期为丰富《中药学》的教学模式和提高学生综合素质作出有益的尝试，并针对PBL在教学中的利与弊以及如何克服其弊端加以阐述。

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简介：摘要目的探索PBL教学方法在大班教学中的范式方法通过在我校14级康复专业学生的《康复心理学》教学中开展大班化的PBL教学法，并通过问卷调查和试卷考试成绩两方面对该方法进行主观和客观应用效果分析结果PBL大班教学在《康复心理学》的大班教学中取得了较好的效果。结论采用一定的方式，PBL教学方法能够在大班教学中运用，并取得较好的效果。