简介：

简介：摘要：目的：在临床医学院专业外科学实训教学中增加综合性实训项目，提高外科学实训教学效果。方法：对照组按照传统的外科学实训内容开展教学，实验组在传统的外科学实训教学内容基础上增加综合性实训项目，两组实训教学总学时相同。完成教学后通过考核和问卷调查，比较两种教学方法的教学效果。结果：试验组学生的考核成绩明显高于对照组，并且试验组学生在学习兴趣和自学能力等方面也明显优于对照组。结论：在外科学实训教学中增加综合性实训项目，有利于提高学生的自学能力和学习积极性，显著提高实训教学效果。

简介：摘要：作业治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，该门课程的实训内容是开展临床作业治疗的重要基础，本文将我校开展作业治疗技术实训的情况进行总结和反思，目的在于探索科学实用的作业治疗技术实训教学方法。

简介：

简介：【摘要】目的：观察金水宝胶囊治疗早期糖尿病肾病的临床效果。方法：对2019年11月-2021年8月间我院收治的60例早期糖尿病肾病患者，使用双色球分组法分为对照组和研究组，各30例，采取西药常规治疗的为对照组，使用金水宝胶囊治疗进行治疗的为研究组，比较两组治疗效果以及治疗前后尿微量白蛋白、血肌酐和尿蛋白变化情况。结果：经过治疗，研究组治疗总有效率远高于对照组（P＜0.05）；治疗前，两组患者检验指标无明显差异（P>0.05）；治疗后，研究组尿微量白蛋白、血肌酐和尿蛋白含量明显优于对照组（P＜0.05）。结论：金水宝胶囊治疗早期糖尿病肾病的临床效果较好，可显著提高治疗总有效率，降低尿微量白蛋白、血肌酐和尿蛋白等指标含量，治疗方式更加安全可靠。

简介：摘要：低龄孩子近视高发生率、低龄化、重度化问题日益严重。研究证明导致近视问题严重的原因是1、用眼环境的变化。2、用眼要求的变化。3、近视虽然可以预防但是目前的近视预防方式都有着“坚持、认真、准确、长时间”等高人性限制的要求。

简介：【摘要】 目的 护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的探讨。方法 选取进行基础护理实训教学的2019级高护4、5班护生101名，选取时间2020年9月－2021年7月，根据随机原则将2019高护5班49人为观察组，2019高护4班52人为对照组。对照组实施常规护理实训教学，观察组在参照组的基础上开展护理礼仪教育。观察2组的护理礼仪应用能力、教学满意度。结果 观察组护理礼仪能力分评分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护理礼仪教育有助于提高护生护理礼仪应用能力，保证护生的教学满意度，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：探讨将分课堂教学模式在外科护理学实训课中的应用效果。方法:选取2018级护理本科生64名，按照班级随机分为两组，对照组32人，实训课采取传统的教学模式，观察组32人，实训课采取对分课堂教学模式，采用理论考试、操作考试、课堂观察评价的方法，评价加血效果。结果：观察组护生的考核成绩及学习能力明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在外科护理学实训课中实施对分课堂，不仅能够提升教学效率及质量，更可以促进护生学习能力的提升。

简介：【摘要】宫颈癌是妇科最常见恶性肿瘤之一，它是迄今为止唯一找出致病原因的癌症。人乳头瘤病毒（human cytomegalovirus,HPV）的感染是宫颈癌发病的必要条件，在99%的宫颈癌患者中可以检测到生殖道HPV病毒的感染。随着分子生物学技术的发展，苗药抗病毒研究也逐步深入分子层面，并获得了一定的理论基础和临床应用。苗药在治疗女性妇科疾病和生殖道HPV感染方面做了大量科研工作，本文对苗药代表性产品香妃三宝抗宫颈癌HPV感染的研究进展做一综述，探讨HPV感染的机制，期望为拓展苗药于妇科诊疗、抗HPV感染的应用提供信息基础。

简介：摘要：角膜塑形镜属于三类医疗器械，是夜戴型近视近视的控度产品， 近年来逐步在青少年近视控制中推广，具有无创、可逆性矫正视力，达到白天脱镜获得良好视觉体验并有效控制度数增长的特点。但是就长期观察发现，角膜塑形镜佩戴会一定概率上导致角膜上皮缺损、角膜上皮点状混浊、角膜炎症等并发症等问题，文章根据文献总结佩戴角膜塑形镜的并发症及不足点，并通过实践证明佩戴角膜塑形镜联合《湿蒸护目宝》家庭护眼产品可起到更好的控制青少年近视的效果。

简介：【摘要】中成药学是一门实践性很强的课程，重在培养药学专业学生问病荐药的重要专业实践技能。笔者从课前准备、实验教学、实践教学等方面，详细介绍了“开放式情境教学法”在中成药实训教学中的探索和实践，以期为高职院校药学专业学生的培养模式提供有益的思路与参考。

简介：【摘要】目的：探究小儿消化不良应用硫酸锌口服液联合儿宝颗粒的治疗效果。方法：本次研究所选取的对象为2019年10月-2021年10月在我院收治的200位小儿消化不良的患儿，随机分成研究组与常规组两组各100位。常规组的患儿采取儿宝颗粒，研究组的患儿在常规组基础上联用硫酸锌口服液。比较研究组与常规组患儿的治疗效果，临床症状与食欲食量以及不良反应发生情况。结果：研究组患儿的治疗总有效率为92.00%，明显的要比常规组的75.00%高（P＜0.05）。两组患儿的临床症状与食欲食量在治疗前没有统计学意义（P＞0.05），治疗后，两组的临床症状与食欲食量均比治疗前有所改善，并且研究组患儿的临床症状与食欲食量比常规组降低更多（P＜0.05）。研究组患儿的不良反应发生率为3.00%，常规组为6.00%（P＞0.05）。结论：对于小儿消化不良采取儿宝颗粒联合硫酸锌口服液能够对患儿的食欲食量以及临床症状进行改善，并且安全性良好，值得广泛应用。

简介：摘要：医学院校临床医学专业的教学主要是培养基层医务工作者，这决定了医学院校临床医学专业的教学需要重视起体格检查等实训教学，从而从教学目标和教学手段等多方面入手，进行综合性的分析和优化思考，确保实训教学能够切实培养学生开展体格检查和诊断的专业技能水平。文章主要对诊断学体格检查实训教学中存在的问题与提升策略进行了分析研究，可供同行借鉴。

简介：[摘要] 目的 探讨PBL结合SimMan教学用于以培养临床思维为导向的内科学实训课教学改革的使用效果。方法 选取2020年1月到2021年12月的临床本科生70例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组实施传统教学模式，观察组采用PBL案例及SimlMan高级模拟人教学。对比两组患者期末考试成绩。结果 观察组学生的期考试成绩与对照组相比明显提升，差异有统计学意义（P