简介：摘要：目的：了解综合医院合同护士心理健康状况。随着医疗事业的快速发展 ,人们物质文化和生活水平的提高 ,对医疗卫生服务的需求也日益增加 ,患者及家属对护理工作的期望也越来越高 .护士是为人们提供健康服务的特殊职业群体 ,置身于特殊的职业环境 ,面对的是在生理和心理都存在问题的人群及工作环境等方面的压力 ,极易导致心理负荷加重和身体疲劳 ,护理工作者的心理健康问题越来越受到重视。方法：对自贡市四所二级甲等以上医院 83名合同护士应用症状自评量表（ SCL－ 90）进行问卷调查分析。结果：合同护士的 SCL－ 90总均分，阳性项目数，症状自评量表 9个因子均高于国内常模（ p<0.05或 p<0.01），表明合同护士心理健康水平较常人低下，常见的心理障碍为焦虑、强迫、人际关系、躯体化，抑郁。结论：综合医院合同护士心理健康水平明显低于常人。为增进合同护士的心理健康水平，应采取切实有效的措施，适宜的心理保健维护合同护士的心理健康水平，以提高护理质量，促进合同护士的身心健康。

简介：摘要：大学生是我国人才储备军，受到了来自社会各大方面的压力，这些都会对其心理健康造成极大的影响。本文正是基于此，首先对我国当代大学生心理健康情况进行了阐述，之后总结了大学生心理健康教育措施，以期指导实践。

简介：【摘要】为了解“ 00后”大学生心理健康状况，本文使用 SCL-90量表采集了沈阳高校 1254名“ 00后”大学生的基本信息和量表测验结果进行统计分析，发现“ 00后”大学生心理健康状况基本良好，在强迫症状和人际关系敏感方面筛出率较高。高校应针对不同性别、不同专业、不同生源地、不同家庭经济状况、不同学习水平学生开展相应的心理健康教育。

简介：摘要：突如其来的新冠疫情让我们措手不及，新冠病毒不仅严重威胁到了人民群众的身体健康和生命安全，更危及了人们的心理健康，特别是中学生的心理健康。调研小组希望通过这次调研找出疫情期间影响中学生心理状况的因素，同时希望能找到解决方法，保护中学生的心理健康。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理干预对肝硬化失代偿期患者心理健康状况的影响。方法：将我院2019年3月—2020年3月80例肝硬化失代偿期患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，研究组实施常规护理联合心理护理干预。比较两组护理前后心理健康状况指标、护理满意度、住院时间和NRS评分。结果：研究组心理健康状况指标低于对照组，护理满意度高于对照组，住院时间和NRS评分低于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：肝硬化失代偿期患者实施常规护理联合心理护理干预效果确切，可有效改善患者的心理健康状况，提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要：随着我国科技的迅猛发展，互联网逐渐融入到人们的生活当中，在这个言论自由的时代，人们可以在网络平台上随意发表自己的言论，良莠不齐的信息内容使同学们的思想产生了动摇，也逐渐使大学生的信仰产生了缺失，医学生作为大学生中特殊的群体，不仅承受着学习带来的压力，而且在进行学习的过程中，各种特殊的教学环节也给大学生的心理和精神造成了巨大的压力，而受到网络文化的影响，部分医学生的心理产生了变化，心理健康教育作为医学生解决心理问题的重要手段，受到了越来越多人的重视，本文将结合高职高专医学生心理健康的重要性进行重点的分析，并提出合理的方案，以供相关人员借鉴。

简介：摘要：本研究对 104名高中生在新冠疫情期间的学业情况和心理健康状况进行了调查分析。结果显示为新冠疫情期间高中生普遍心理健康问题严重，抑郁人数占 42.3%，焦虑人数占 26.9%，学生学习自觉性较差，学业压力较大，急需社会与学校在重要时间节点（如考试后）进行干预与援助。

简介：【摘要】目的： 研究分析循证护理对甲亢患者的心理健康和生活质量的影响。 方法： 选取我院在 2019 年 1 月 -2020 年 1 月内收治的甲亢患者 80 例，采用随机分组法将患者分为两组， 40 例作为对照组采用常规护理方式。剩余 40 例作为实验组给予循证护理干预。观察对比两组患者的生活质量与负面情绪情况。 结果： 经过不同护理方式的开展，实验组患者负面情绪对比对照组明显较优，生活质量对比对照组明显较高，差异明显具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 循证护理在应用于甲亢患者的护理工作中时，从问题出发，结合实际情况与信息支持，制定相关的护理内容，随后规范进行实施，极大的改善患者的生活质量，同时引导患者走出负面情绪，有利于心理健康，临床效果较好，使用价值较高。

简介：摘要：本次调查共有 72名张家港市的高一、高二学生参与，研究了被试的心理健康状况及家庭和学校方面的影响因素。该群体中有 23.61%有焦虑症状， 29.17%有抑郁症状，家庭因素发挥重要影响，但学业压力与同学间的竞争等学校因素可能起更大的作用。

简介：【摘要】 目的：探讨社会支持干预对晚期肿瘤患者心理健康与生活质量的促进作用，为临床工作提供科学依据料。方法：选择 2019年 3月至 2020年 3 月间收治的 108例晚期肿瘤患者为研究对象，按照随机数字表分发将其分为观察组和对照组，每组各 54例。对照组采用常规护理干预，观察组在此基础上加以社会支持干预，比较两组患者干预前后的心理健康和生活质量评分，采用抑郁自评量表 ( SDS) 与焦虑自评量表 ( SAS) 评定心理健康状况，采用采用健康调查量表（ SF-36）评估生活质量。结果：两组患者干预前的 SDS、 SAS及 SF-36评分差异均无统计学意义 ( P＞ 0.05)，实施干预措施后 SDS、 SAS 及 SF-36评分均明显改善，且观察组的优于对照组，差异有统计学意义 (P＜ 0.05) 。结论：社会支持干预可以有效促使患者不良情绪的消失，改善肿瘤患者心理健康状态，同时提高患者生活质量水平，值得推广应用。

简介：摘要：目的 探究新型冠状病毒肺炎疫情阶段血透患者的心理健康管理策略与效果。方法 研究样本为我院2020年1月-2020年12月（型冠状病毒肺炎疫情期间）收录的

简介：【摘要】 目的 ： 分析全程优质护理对胆结石术后出院患者的护理有效性。 方法： 随机将我院收治的胆结石术后出院患者 69 例分成两组，针对 1 组 34 例患者实施传统护理，针对 2 组 35 例患者实施全程优质护理，对比两组胆结石术后出院患者的护理有效性。 结果： 2 组护理后的心理状态评分、护理满意度评分明显优于 1 组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义 。 结论： 针对胆结石术后出院患者实施全程优质护理能有效提高患者心理健康程度及护理满意度，促进患者预后及康复出院。

简介：摘要：目的 冠心病会对患者的身体健康和生活质量造成严重影响，本文在此基础上分析对社区中具有冠心病的患者实施心理健康教育和护理干预后所产生的影响。方法 此次研究目标为社区卫生服务中心 2019年 1月到 2020年 2月期间收治的冠心病患者。按照不同的护理措施，将 90例患者分成对照组和观察组进行研究，对比两组患者干预后血压和血糖以及体重等指标的变化情况，同时明确两组患者的护理满意度。结果 两组患者通过不同的措施干预后，对比其血压和血糖以及体重等指标，可以发现观察组改善情况显著优于对照组，产生的差异十分明显，同时观察组患者的护理满意度显著高于对照组，对比具有统计学意义 p＜ 0.05。结论 将健康教育和护理干预措施应用于社区中的冠心病患者，可以让患者心血管事件的发生率得到显著降低，同时可以对其各项指标进行有效改善，让患者的护理满意度得到明显提高。

简介：摘要：目的 调查新冠肺炎疫情下呼伦贝尔市学生心理健康状态，探索疫情应激状态下学生心理健康的影响因素，为采取心理健康教育提供依据。方法 使用一般情况调查表、 PHQ-9 和 GAD-7 ，对 8890 名呼伦贝尔市 学生进行网络问卷调查。结果 焦虑情绪发生率是 23.93 %，其中轻度、中度和重度焦虑发生率分别是 16.20 %、 4.27 %、 3.01 %；抑郁情绪发生率是 35.60 %，其中轻度、中度、中重及重度 17.85 %、 9.39 %、 4.98 %、 3.41% 。分析结果显示：女性、中学生以及不能有效处理疫情信息 易产生焦虑 抑郁情绪。 结论 新冠肺炎疫情下，学生出现不同程度的焦虑及抑郁心理问题，且不同程度焦虑和抑郁情绪的影响因素不完全相同，学 校及有关部门应对学生进行精准心理干预与支持 。

简介：【摘要】目的：分析新型冠状病毒肺炎护理人员的心理状况，并研究应对方式。方法：选取我院（ 2020年 1月到 2020年 2月）收治新冠病毒肺炎发热门诊的 76名护理人员作为本次研究对象，采用症状自评量表（ SCL-90）对所有护士进行心理问卷调查，并根据具体情况采取针对性的应对方式。结果：心理干预后护理人员的焦虑、恐惧、失眠、悲伤、躯体不适、自责、挫败感及抑郁得到了明显的改善， P＜ 0.05。结论：面对新型冠状病毒肺炎疫情期间，护理人员均存在不同程度的心理健康问题，进行及时的干预，可有效调节负性情绪，满足护理人员的心理健康需求。

简介：【摘要】目的：分析新型冠状病毒肺炎护理人员的心理状况，并研究应对方式。方法：选取我院（ 2020年 1月到 2020年 2月）收治新冠病毒肺炎发热门诊的 76名护理人员作为本次研究对象，采用症状自评量表（ SCL-90）对所有护士进行心理问卷调查，并根据具体情况采取针对性的应对方式。结果：心理干预后护理人员的焦虑、恐惧、失眠、悲伤、躯体不适、自责、挫败感及抑郁得到了明显的改善， P＜ 0.05。结论：面对新型冠状病毒肺炎疫情期间，护理人员均存在不同程度的心理健康问题，进行及时的干预，可有效调节负性情绪，满足护理人员的心理健康需求。

简介：摘要：目的：分析重症监护室护理人员的工作压力源与其心理健康水平的关联性。方法：通过对一定时间区间内在我院工作的护理人员进行相关的调查，通过制定和研究相关的调查问卷来了解不同科室护理人员的心理健康水平，并对其进行分析。结果：在重症监护室工作的护理人员与其他科室相比往往，心理健康水平往往不太理想。结论：重症监护室护理人员往往工作压力比较大，心理健康方面与其他科室护理人员相比不太乐观。

简介：摘要：调研对象为 113名北京市高中生，发现 1.在新冠肺炎疫情期间，被试高中生抑郁及焦虑得分均高于常模； 2.对于心理援助的接受度普遍较高，但实际求助行动少； 3.虽然心理设施及活动在大部分北京高中存在，但是大多数并未起到应有的心理辅导作用。 4.被试高中生对于心理科普求知欲低下。

简介：【 摘要 】 目的： 分析探讨在鼻窦炎围手术期患者中采用认知干预对于其心理健康与护理满意度的影响。 方法： 选取 100 例我院收治的鼻窦炎患者作为本次研究对象，患者选取时间为 2019 年 1 月至 2020 年 1 月，按照护理方式的不同分为常规护理组与认知干预组，两组各分配患者 50 例。为常规护理组患者选择常规护理方法，为认知干预组选择认知干预模式，护理结束后对比两组患者的心理健康情况与护理满意度。 结果： 护理结束后，认知干预组患者的满意度情况与心理健康情况明显优于 常规护理组，组间差异明显（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在鼻窦炎围手术期患者中采用认知干预模式相对于常规护理方法而言，能够有效提升患者的心理健康情况，增加患者的满意度，建立和谐的护患关系，效果确切。

简介：摘要：大学生是我国社会发展的有生力量，也是我们社会进步的重要动力。而近年来，随着客观环境的不断变化，大学生所面临的各方面的挑战和压力也在日渐增多，这种变化所带来的影响直接体现在了大学生的心理健康方面。这也给高校思政教育提出的新的要求，要在教学中将思政教育与学生心理健康教育融合，多关心学生、了解学生的心理问题，使学生在复杂的社会环境中保持健康向上的心态，在多种价值观的影响下端正思想，从而促进学生综合素质的提升。