简介:摘要:目的: 本文主要分析课程思政联合PBL在普通外科教学中的应用效果。方法: 本次所选取的研究样本为普外科实习生,一共抽取样本量80例,之后通过随机数字表法将所有样本量分成了两组,接受传统的教学方法的设为常规组(40例),采用课程思政联合PBL的设为研究组(40例);之后比较其应用效果。结果: 研究组的普外科实习生上课情况、综合测评及笔试成绩均更高于常规组(P<0.05);普外科实习生对自我的评价、同学之间的相互评价、教学过程实施、组织方式满意度、考试内容、形式的满意度均更高于常规组(P<0.05);分析各组普外科实习生对教学法的认可度,研究组更认可(P<0.05)。结论:课程思政联合PBL教学方法不仅可使普外科实习生获得专业的知识及技能,也使思政教育在教学方面慢慢渗透,实现教书与育人统一的效果。
简介:【摘要】:目的:探讨普通新型冠状肺炎患者的中医证候特点。方法:采用流调方式选取廊坊地区30例新冠肺炎患者及284例密切接触者对其进行中医证候采集,统计确诊患者与密切接触者的证候特点。结果:新冠肺炎确诊者主要中医症状有咳嗽、胸闷、发热、呼吸急促,密切接触者主要中医症状有咳嗽、恶心、乏力、胸闷,两组主要中医症状对比均差异均有统计学意义(p<0.05);新冠肺炎确诊者中医证型主要以寒湿郁肺证、寒湿困脾证为主,密切接触者中医证型主要以肺卫表证、脾胃虚弱证为主,两组中医证型分布对比差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:新冠肺炎普通确诊患者与密切接触患者中医证候特点相比有较大区别,因此在临床对新冠肺炎进行诊断及治疗时可注重区分患者中医证候,采用中医辩证法给予诊治。
简介:摘要:目的 分析康复治疗连用普通运动疗法和联合音乐运动治疗在脑卒中的康复效果。方法 在2021年1月~2022年1月收治80例脑卒中患者进行随机数字抽签研究。对照组采用康复治疗+普通运动疗法干预,观察组康复治疗+音乐运动治疗。分析两组的干预后的SDS、SAS、FMA评分情况。结果 干预前两组评分差异无统计学意义(p0.05)。结论 将康复治疗连用音乐运动应用在脑卒中,在提升运动功能方面具有积极意义,值得推荐。
简介:摘要:目的:探讨热敷、睑板腺按摩、雾化熏蒸联合板蓝根滴眼液治疗MGD患者的疗效观察与规范护理管理。方法:选取2020年9月至11月,在我院接受治疗的轻度、中度MGD干眼症患者作为观察对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,对照组给予常规的治疗及护理干预,设立研究组给予热敷、睑板腺按摩、板蓝根滴眼液、聚乙烯醇滴眼液雾化熏蒸眼部治疗,观察疗效,规范护理流程。统计分析两组眼压、SIt、TBUT、睑板腺积分、OSDI评分、CFS评分、眼部情况、FL、OSDI、泪液分泌长度、免疫学指标、主观症状、临床疗效。结果:研究组患者的眼压低于对照组(P
简介:摘要:目的:探讨热敷、睑板腺按摩、雾化熏蒸联合板蓝根滴眼液治疗MGD患者的疗效观察与规范护理管理。方法:选取2020年9月至11月,在我院接受治疗的轻度、中度MGD干眼症患者作为观察对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,对照组给予常规的治疗及护理干预,设立研究组给予热敷、睑板腺按摩、板蓝根滴眼液、聚乙烯醇滴眼液雾化熏蒸眼部治疗,观察疗效,规范护理流程。统计分析两组眼压、SIt、TBUT、睑板腺积分、OSDI评分、CFS评分、眼部情况、FL、OSDI、泪液分泌长度、免疫学指标、主观症状、临床疗效。结果:研究组患者的眼压低于对照组(P
简介:摘要:目的:对心血管疾病介入治疗中采用标准化护理管理并观察该种护理效果。方法:设置2021年1月--2021年12月为观察时间段,设置162例心血管介入治疗患者为观察对象,采用数字随机分组法,根据护理方式不同分为一般组和标准组,一般组采用一般护理干预,标准组采用标准化护理干预,观察两组治疗成功率和死亡率等情况。结果:一般组和标准组介入治疗成功率和死亡率对照中,一般组分别为87.62%、2.46%,标准组分别为98.76%、0.00%,(x2=11.594,p=0.011),两组有差异。结论:对心血管疾病介入治疗中采用标准化护理管理效果优良,值得推荐使用。
简介:摘要:目的:对骨科病人神经运动功能评估的护理质量敏感指标进行研究,初步建立一套科学、系统且敏感的护理质量指标,以指导临床该类病人神经运动功能评估的护理实践,同时为该领域的护理管理者提供参考和借鉴。方法:本研究利用系统评价法总结涉及骨科病人神经运动功能评估的文献,以文献证据综合结果为依据,课题组成员通过头脑风暴法和小组讨论法整合出骨科病人神经运动功能评估护理质量敏感指标、计算公式以及数据收集方法,在此基础上形成专家函询问卷初稿,通过2轮德尔菲专家函询,函询专家拟定指标的重要程度、公式合理程度及数据收集方式的可操作程度进行评定。对专家积极性、权威程度和专家意见协调系数进行统计分析。结果:经过两轮专家函询,最终确定了9项骨科病人神经运动功能评估护理质量敏感指标,其中结构指标1项,过程指标5项,结果指标3项,并针对各指标对应其定义、计算公式及数据收集方法。2轮函询结果的专家积极系数分别为95%和100%,专家权威程度系数分别为0.837和0.864,2轮专家意见协调系数为0.384和0.397。结论:基于敏感指标的骨科专科护理质量标准构建过程科学、可靠,标准内容与敏感指标之间建立了内在联系,体现了骨科专科护理服务特点,可为全面、精确、针对性地改善骨科专科护理质量提供依据。
简介:摘要:目的 探究学生标准化病人在儿科护理工作中的实践效果。方法 选择2020年7月-2021年9月在我院实习的68例护理学专业学生,将所有实习学生随机分为两组,实验组采用学生标准化病人教学法,对照组则采用传统教学方法,并通过调查问卷、技能考试和试卷的方式评估两种方式的教学效果,数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析。结果 实验组学生理论考试中的基础知识部分得分与对照组没有明显的统计学差异,病例分析和综合技能方面的成绩实验组明显高于对照组,学生的学习效果评价也是实验组高于对照组。结论 在护理教学过程中引入学生标准化病人,不仅能提高教学质量还能增强学生的沟通交流和综合分析能力,进一步提升学生解决临床问题的能力,从而提高学会僧的整体素质。