简介:【摘要】目的:探究家庭医生为主导的习惯养成健康教育在社区签约居民中的影响。方法:选取2023年1月-2023年12月我社区居民400例作为本次研究对象,按签约时间分为对照组(200例),观察组(200例),对照组给予常规教育干预,观察组在常规教育基础上联合家庭医生为主导的习惯养成健康教育干预,对比两组健康素养评分、生活质量评分、健康教育满意度评分。结果:干预后,观察组健康素养评分、生活质量评分、健康教育满意度评分均高于对照组(P<0.05),差异存在统计学意义。结论:家庭医生为主导的习惯养成健康教育可提高居民健康习惯养成,提高生活质量,增加满意度。
简介:摘要:本研究旨在探讨集束泌乳干预对母婴分离产妇母乳喂养成功率的改善效果。研究选取本院收治的90例母婴分离产妇作为研究病例,采用回顾性分析与前瞻性干预相结合的方法,实施包括手法按摩、饮食调理、心理支持在内的集束泌乳干预措施。结果显示,经过干预后,产妇的乳汁分泌量显著增加,乳汁成分得到改善,母乳喂养成功率明显提升。与干预前相比,产妇的乳汁分泌量平均提高了75,且乳汁中脂肪含量和蛋白质含量均有所上升。同时,干预后母乳喂养成功率达到了80%著高于干预前的45%此外,产妇对集束泌乳干预的接受度高,满意度良好。本研究表明,集束泌乳干预是一种有效的提升母婴分离产妇母乳喂养成功率的方法,值得在临床实践中推广应用。未来研究可进一步探讨集束泌乳干预在不同人群中的应用效果及优化策略,以更好地促进母乳喂养的成功实施。
简介:【摘要】文化是一个国家、一个民族的灵魂。对于医院来说,文化建设是医院软实力的体现,更是医院宝贵的精神财富。面对不断提高的文化要求和医疗改革的发展背景,公立医院文化建设势在必行。石家庄市第四医院以实施医院文化建设提升工程为契机,深入贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,以社会主义核心价值体系为统领,围绕医院发展的“一五八”总体布局,进一步完善医院核心价值体系,以先进文化引领医院的发展方向,凝聚员工的智慧和力量,增强医院的社会影响力和核心竞争力。
简介:摘要:近年来,随着医疗技术进步和社会需求变化,临床教学带教模式亟需创新,特别是以临床职业道德为准则的医疗行为为核心的带教方式。本研究提出并实践了一种新型的临床带教模式,以临床职业道德为准则,使医疗行为成为带教的核心。通过实践发现,该模式不仅能够提高学生的职业技能与理论知识,还能培养他们的职业道德意识,使其在临床实践中能积极主动、细心负责且热情服务;此外,也有利于培养学生的团队协作精神和人文关怀。该模式通过理论与实践的联动,深化了带教效果,实现了教学与行为双重效益。因此,本研究的结果对于推动临床教学改革,提高医学生的综合素质和临床实践能力,具有重要的应用价值。