简介：摘要：目的：探究循证护理应用于植入式输液港维护中的临床价值。方法：以双色球法随机截取我院2021年3月-2022年6月期间接收的使用植入式输液港患者94例，并将其平均分为对照组和研究组，每组47例。对照组采用常规护理，研究组采用循证护理，对比两组患者的一次性穿刺无损针成功率。结果：通过对比两组的实验结果，对照组的一次性穿刺无损针成功率是80.85%，研究组是95.74%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：应用循证护理能够对植入式输液港维护操作进行有效规范，确保患者一次性成功穿刺无损针，其临床推广价值较高。

简介：摘要：目的：探究在血液透析技术操作教学工作中融入沟通技巧的效果。方法：对岳池县人民医院2018年6月-2021年12月血液透析中心40例实习生予以抽取，随机做规范的分组处理（每组20例），对照组实施常规教学，观察组在此基础上融入沟通技巧；就两组考核结果、患者满意度加以对比。结果：经对观察组考核结果展开评价，评价结果与对照组比较，前者考核结果各指标数值较高（P＜0.05）。经对观察组患者满意度展开评价，评价结果为95.0%，与对照组65.0%评估结果比较，前者患者满意度较高（P＜0.05）。结论：在血液透析技术操作教学过程中融入沟通技巧效果显著，可提高教学效果并优化护理质量。

简介：【摘要】目的：探讨四手操作技术对面弓转移操作中护理配合的方法与价值。 方法：选取2017年1月至2019年6月在我科收治的单区多牙缺失并行种植转移的患者100例作为研究对象，将其随机分为研究组和对照组各50例，研究组采取的护理干预措施为四手操作，对照组沿用常规护理干预措施。 结果：研究组的治疗用时与对照组的治疗用时相比，研究组的治疗用时明显短于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：在血液透析技术操作教学中探讨沟通技巧的应用效果。方法：选取我院血液透析室实习护生40名，使用平均方法分到沟通技巧教学的研究组和常规教学的参照组，统计相关结果进行分析。结果：研究组考核成绩高于参照组（P＜0.05）。结论：使用沟通技巧进行血液透析技术操作教学，能够提高教学效果，对护理实习生的整体水平提高有着积极作用。

简介：

简介：【摘要】目的：探析自体牙移植术应用六手操作护理的影响。方法：选择我院收入的70例接受自体牙移植术治疗的牙列缺损患者入组，以电脑随机分组法划分两个组，对照组以常规四手操作技术进行护理；观察组以六手操作技术进行护理，对比移植恢复效果、术后不良反应发生情况、护理服务舒适度、满意度。结果：观察组移植修复优良度高于对照组（P

简介：【摘要】目的：在口腔护理配合中，采用四手操作方法，分析和研究最终的应用价值。方法：在2020年5月-2021年5月，我院共收治了80例口腔护理患者，经商议，决定将这80例口腔护理患者作为本次研究对象，并按照数字法，将其平均分为两个组别，一组是观察组，另一组是对照组，每组中各有口腔护理患者40例。其中，给予对照组患者常规操作方法，给予观察组患者四手操作护理配合方法，分析和对比两组最终的护理效果。结果：在不良反应发生率方面，包括：肿胀、疼痛，观察组低于对照组，数值差异性显著，P小于0.05，具有统计学意义。在患者对于护理工作的满意程度方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：四手操作在口腔护理配合中的应用效果显著，临床中值得大力推广和实践。

简介：【摘要】目的：浅谈口腔种植门诊六手操作优质护理。方法：在口腔种植门诊实施六手操作优质护理服务，为患者提供优质、满意、高质量、安全及舒适的护理服务，并与四手操作进行对比，治疗结束后采用问卷形式进行满意度调查。结果：经过7个多月的临床实践，其治疗结束后患者总体满意度的六手操作分别为96.67%；四手操作分别为76.67%；两者比较其患者总体满意度（P

简介：摘要：目的 分析优质护理在老年住院患者静脉治疗护理技术操作中的效果。方法 选取2019年9月~2020年10月我院收治的老年住院患者76例为研究对象，随机单双数法分为对照组38例为常规护理，观察组38例为优质护理，对比两种不同护理方式下患者并发症以及护理操作技术熟练度。结果 观察组患者护理质量评分显著高于对照组，差异较大（

简介：【摘要】目的：评价四手操作在口腔根管治疗中医护配合方法的应用效果。方法：选取我院根管治疗患者50例分为两组，对照组进行常规护理干预，观察组进行医护配合护理干预，对比组间患者的护理满意度及根管填充效果。结果：观察组患者的护理满意度及根管填充效果均显著优于对照组。（P

简介：摘要：目的：探究优质护理在老年住院患者静脉治疗护理技术操作中的应用。方法：选取本院近一年（2021.02-2022.06）入院进行静脉治疗的老年住院患者，进行均分两组的方法进行实验观察与研究。其中一组为A组，进行常规护理并观察结果；另一组为B组，为患者进行优质护理，作实验观察报告。结果：在无客观因素影响的前提下，B组护理质量评分高于A组，B组老年患者的护理依从度以及综合满意度均高于A组，P＜0.05。结论：在老年住院患者静脉治疗护理技术操作中，采用优质护理能有效提高护理效果，且患者依从度、满意度上升，值得推广。

简介：摘要:  随着我国老龄化社会形势严峻，培养中职护理学生的老年护理理论知识及老年照护实践能力成为教学中的重点。笔者通过深挖老年照护专业的教学内容，钻研“理论联系实际”的教学方法，总结归纳了几种老年照护常用操作、狠抓操作流程、操作要点及注意事项等手段，夯实了学生老年照护操作技能，提升了临床思维能力和动手能力。

简介：【摘要】目的:探究口腔四手操作技术在下颌阻生牙拔除术中的疗效分析。方法：选择2021年5月~2022年5月在我院治疗的下颌阻生牙拔除患者80例作为研究对像，按照随机数字表法分为对照组和观察组，其中对照组40例，采用常规治疗；观察组40例，在对照组基础上给予口腔四手操作技术治疗。对比两组患者的治疗疗效及手术时间。结果：经分析，观察组的手术时间低于对照组，观察组并发症发生率低于对照组，两组数据相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析专项护理联合人性化操作对剖腹产术后产妇的应用效果。方法 选取本院78例剖腹产术后产妇开展本次研究，时间2020年05月-2021年05月，随机将其均分为对照组39例（行常规护理）和观察组39例（行专项护理联合人性化操作），比较两组护理效果。结果 与对照组SAS评分、SDS评分和并发症发生率相比，观察组均明显偏低（P＜0.05）。 结论 给予剖腹产术后产妇专项护理联合人性化操作能够显著改善产妇心理状态，提升安全性，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 研究四手操作在口腔修复科护理配合工作中的应用。方法 选取本院2021年1月~2022年1月68例口腔修复患者根据电脑随机方式分为参照组（独立操作）和实验组（四手操作），每组34例。对比不良反应发生情况。结果 实验组明显比参照组低（P＜0.05）。结论 四手操作能够在提升修复质量的前提下减少术后不良反应，加快患者康复的速度，值得推广和使用。

简介：摘要 目的  分析微视频反例教学法在耳鼻喉科护理操作课堂中的价值。方法 选取2020年3月至2021年3月我院耳鼻喉科护生60名作为此次的观察对象，并根据抽签法将其分成各有30名的对照组与观察组，前者接受传统教学，后者接受微视频反例教学，对比分析不同的教学效果。结果 考核成绩，观察组的各成绩均优于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：探讨情景教学法在中医护理操作教学中的应用核心思路。方法：选择2020年1月-2022年1月在我院实习的护理专业学生40例为对象，根据教学方法分组，每组20例。参照组用传统方法教学，研究组用情景教学法教学。结果：研究组学生的理论知识考核与实践操作评分优于参照组，P＜0.05。研究组学生对情景教学法的满意度高于参照组，P＜0.05。结论：中医护理操作教学中应用情景教学法的效果显著，可提高学生的护理操作水平，使学生对教学方法的满意度提高。

简介：【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估（mini clinical

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