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15 个结果
  • 简介:【摘要】目的 通过对第四届全军泌尿外科专科护士进行访谈,了解泌尿外科专科护士在培训中的真实感受与需求,为完善培养模式及培养内容提供参考依据。 方法 采用现象学研究方法,对18名参加泌尿外科专科护士培训的护士进行半结构式访谈,收集相关资料,使用内容分析法进行资料分析。结果 根据访谈资料提炼出培训效果的主题有:成长与收获、价值与认同、困难与挑战、期望与差距。 结论 泌尿专科护士培训有助于提高护士的专科能力,培训模式和带教师资有待进一步提高。

  • 标签: 泌尿 培训 专科护士 质性研究
  • 简介:摘要:目的:分析加强对分子生物学技术的应用对提高病原微生物检验的实际价值。方法:本次实验任务开始后,于其中纳入120例存在病原微生物感染的患者作为实验研究对象,并根据是否采用新型分子生物学技术检验将其分为两组,即甲组、乙组,前者组中应用RT-PCR法,后者则应用荧光定量RT-PCR法,并分析其具体检测结果。结果:经过检验后发现,乙组的阳性检出率明显高于甲组,(P<0.05)。结论:通过在病原微生物检验工作中加强对分子生物学技术的应用,可以有效提升阳性检出率。

  • 标签: 病原微生物检验 分子生物学技术 阳性检出率 应用价值
  • 简介:【摘要】目的 :分析进行剖宫产手术的患者使用透明酸钠凝胶预防其发生盆腔粘连的效果与价值。方法 :将 2020 年 2 月至 2020 年 12 月期间在乐亭县中医医院进行剖宫产手术的 64 例产妇随机分为观察组(32 例)和对照组(32 例)。两组产妇术中关闭腹腔前均进行常规处理。在此基础上,观察组产妇在其腹壁切口、子宫切口及肠管等处涂抹透明酸钠凝胶。然后观察两组产妇术毕至排便的时间、术后住院的时间、发生盆腔粘连的情况。结果 :治疗后,观察组产妇术毕至排便的时间及术后住院的时间均短于对照组产妇,其盆腔粘连的发生率低于对照组产妇,P<0.05。结论 :进行剖宫产手术的患者使用透明酸钠凝胶预防其发生盆腔粘连的效果显著,可促进其快速康复。

  • 标签: 剖宫产术 透明质酸钠凝胶 盆腔粘连 价值
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  • 简介:【摘要】微生物实验室检验水平能够有效反应疾病预防控制中心的整体水平,而水质微生物检验是日常工作中的重点内容之一,主要监测总大肠菌群、大肠埃希氏菌、菌落总数等各类微生物指标,是监测水质环境质量的主要内容,反应着局部地区的卫生状况与水质环境。而水质微生物检验结果的准确性、可靠性,是明确局部水源的微生物风险的主要依据,也是保障用水安全、降低肠道传染病传播风险的关键。本文主要就水质微生物检验进行分析,并提出部分质量控制举措,以为后续工作开展提供部分思路。

  • 标签: 水质环境 微生物检验 质量控制
  • 简介:【摘要】目的:观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法:本次研究的主要对象为:医院药学学生;共36名(选取时间开始于2019年12月,结束于为2020年12月)。回顾性研究,按照教学方法的不同分为对照组(应用常规教学方法,18名)和实验组(应用PDCA循环法,18名)。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩(理论知识、技能操作)以及教学反馈情况(目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力)。结果:对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况,结果表明实验组高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。

  • 标签: PDCA循环法 医院药学教学 应用价值
  • 简介:摘要:解剖学是医学教育的基石,是每一位医学生的必修课。无论国家,种族,或医学学校系统。通过学习人体解剖学,医学生获得了对人体结构的第一印象,这是理解病理和临床问题的基础。在过去的一个世纪里,传统教学解剖和演讲是世界范围内唯一的教学法。随着现代科技的飞速发展,现代多媒体教学在人体解剖教学中也起到了重要作用。本文从传统教学和现代多媒体教学两个方面对国内外人体解剖学教学的改革与发展进行了综述。

  • 标签: 人体解剖教学 传统教学 现代多媒体教学
  • 简介:摘要:生命学科处于十分迅猛的发展阶段,其包含两个基础学科,即分子生物学和生物化学,这两个学科受到医学界的广泛关注。在基础医学和临床医学中生物化学理论及相关技术的应用较为广泛,尤其是临床检验工作中,在对相关疾病进行诊断的过程中除了应用生化检查能够直接或间接获取结果外,在检验科室中生化试验技术的应用越来越广泛,其能够确保结果的准确性,在相关疾病的诊治中发挥重要作用。本文通过相关知识的分析进行生物化学重要性的探讨。

  • 标签: 临床检验 生物化学 重要性 探讨
  • 简介:摘要:目的:分析微生物检验技术对住院患者感染控制工作的应用效果及准确性。方法:选取2020年度我院收治的住院患者200例,按照常规控制感染方法与微生物检验技术将其随机分组,作为对照组和观察组的研究对象,每组患者人数保持一致。利用观察对比的方法,研究住院患者采用这两种控制感染方法之间的效果差异。结果:采用微生物检验技术的观察组患者在轻度感染占比、中度感染占比、重度感染占比和感染率方面的数据,均明显优于采用常规控制感染方法的对照组患者,存在统计学意义(P<0.05)。结论:采用微生物检验技术,可以显著提高住院患者的感染控制效果及准确性,使患者免受额外的疼痛折磨,令患者的身体状况尽快改善,其临床效果明显优于常规控制感染方法。

  • 标签: 微生物检验技术 感染控制 住院患者
  • 简介:【摘要】目的:观察针刺联合电刺激生物反馈治疗对产后盆底康复早期干预的临床效果。方法:选取2018年1月至2019年12月自然分娩产后42天复查的100例产妇作为研究对象,按随机方法分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用盆底康复治疗仪治疗,观察组在盆底康复治疗仪治疗的基础上加针刺治疗。分别在治疗结束后3个月进行疗效评价,检测临床症状评分、盆底肌力、盆底Glazer肌电评估、盆腔器官脱垂程度、生命质量及性生活质量。结果:两组治疗后临床症状评分与治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05);盆底肌力提高均大于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组治疗后效果(肌力≥Ⅳ级)明显好于对照组;盆底肌电值前静息阶段和后静息阶段治疗后低于治疗前,5次快速收缩阶段、10s持续收缩阶段、60s持续收缩阶段治疗后高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),两组间比较10s持续收缩阶段、60s持续收缩阶段差异有统计学意义(P<0.05);观察组POP-Q分度明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组PFIQ-7评分优于对照组,但PISQ-12评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:针刺联合电刺激生物反馈治疗对产后盆底康复早期干预具有较好疗效,值得临床推广。

  • 标签: 针刺疗法 电刺激生物反馈 盆底功能障碍性疾病 产后盆底功能
  • 简介:摘要:随着我国的社会不断的发展,我国的医学已经逐渐国际化,口腔医学英语的教学在医学院的教学中占据很大的位置,也是提升医学技术的重要工具。本文笔者主要针对口腔医学英语线上教学进行分析,通过教学教学方式来提升医学英语实践能力,以及医学英语应用的能力。

  • 标签: 口腔医学 英语 线上课 案例教学
  • 简介:摘要 目的:探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法:选取我院2020年9月-2021年

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  • 简介:【摘 要】目的:对绝经后骨质疏松症伴肥胖症患者实施杜仲四味胶囊联合阿伦磷酸钠片治疗的临床效果进行分析与评估。方法:将我院接收的82例绝经后骨质疏松症伴肥胖症患者作为此次评估对象,所有患者均按照奇偶分组法进行分组,分为研究组(杜仲四味胶囊+阿伦磷酸钠片治疗)、对照组(给予阿伦磷酸钠片治疗),每组41例,分析两组治疗后各指标变化情况。入选时间均在2020年4月-2021年4月。结果:研究组治疗后脂代谢、骨代谢、骨密度各指标状况显著优于对照组,此时P

  • 标签: 绝经后骨质疏松症伴肥胖症 杜仲四味胶囊 阿伦磷酸钠片 联合治疗
  • 简介:摘 要:目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级,采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组,常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学,实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文,比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩,两者对比差异显著,有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性,能够明显提高学生对整体观念思想的认识,值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。

  • 标签: 伤寒论 中医诊断学 整体观念
  • 简介:【摘要】目的:探讨疾控中心微生物实验室质量控制影响因素及应对策略对检验准确性的影响。方法:本实验开展时间2020.01月-2020.12月,实验对象为疾控中心微生物实验室,选取2020.1-06月期间的微生物样本为对照组(n=200,实施常规管理模式),选取2020.7-12月期间的微生物样本为观察组(n=200,实施全面质量控制管理模式),对比两组样本检验准确性,并分析影响微生物检验质量的控制因素。结果:观察组样本质量检验准确性96.00%高于对照组90.50%(P<0.05);影响微生物检验质量的主要因素有:人为、环境、设备、样本与试剂,观察组实施针对性对策干预后影响因素得到明显控制。结论:影响疾控中心微生物实验室质控的影响因素比较多,需加强对微生物实验室质量的控制措施,以此来确保检验结果的准确性。

  • 标签: 疾控中心 微生物实验室 质量控制 因素 策略