简介：冬去春来，又到了腮腺炎流行的季节。流行性腮腺炎（简称流腮），是由腮腺炎病毒引起的一种急性传染病。病毒可随说话、咳嗽、打喷嚏，通过唾液、飞沫传播。

简介：心血管疾病又称为循环系统疾病，主要涉及心脏和全身的血管，此类疾病的发生与动脉的硬化、斑块形成有着密切的关系，多见于老年群体，最常见的主要有高血压和冠心病。

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简介：目的：比较古籍中风温病与冬温病辨治规律的异同。方法：运用数理统计及因子分析、聚类分析、关联规则方法,对温病古籍中两种疾病的病因、病位、方药、治法等信息进行系统整理分析。结果：风温以风邪、温热、伏邪、误治等病因为主;病位多在肺;证候包括肺卫证、气分证、营血分证;其治法以清热解表宣肺为主,清法中孕有滋阴;川芎-羌活、石膏-葛根、薄荷-连翘等配伍具有风温治疗特色;葳蕤汤为治疗风温常用方。冬温发病以素体亏虚为基,又遇非时之气;病位多在里;证候包括肺热里证、营血分证、邪入肝肾证;治疗以清里热为主,阳旦汤及其加减方是治疗冬温的要方。结论：温病古籍中风温与冬温的辨治规律虽存在相同之处,但冬温病位较风温偏于里,偏于阴经;风温治疗以轻清宣解为主,冬温则以清里热为主。

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简介：本文清晰地界定了中医微创手术，系统地介绍了该手术的适应症状、操作方法和规范，以及注意事项。对於读者全面了解当代中医在各方面的发展有启迪作用；对一些具有适应症状的患者正确了解病症和治疗方法具有重要参考意义。

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简介：由中国科学技术交流中心和澳门特区政府科学技术发展基金共同主办、澳门大学和澳门科技大学承办的“第二届中药质量鉴定技术研修班”近日在澳门举行。

简介：摘要目的探讨64排螺旋CT的图像后处理技术对孤立性肺结节（SPN）的影像诊断价值。方法收集54例SPN患者的64排螺旋CT扫描数据并经图像后处理，显示SPN的形态学特征及与毗邻支气管、血管的关系等。结果①64排螺旋CT扫描，图像后处理技术能清楚的显示SPN的形态学特征及与毗邻支气管、血管等的关系。②54例SPN中与毗邻支气管有关系的17例（3148%），其中恶性结节16例（2963%），良性结节1例（185%），组间差异有统计学意义(P＜005)。③54例中与其邻近血管有关系的恶性结节占28例（5185%），良性结节占5例（926%）,组间差异有统计学意义(P＜005)。其中恶性结节供血血管直径平均345mm，良性结节供血血管直径平均245mm（4）SPN强化前后CT净增值有统计学意义(P＜005)。结论64排螺旋CT的图像后处理技术能清晰显示孤立性肺结节的形态学特征及毗邻支气管、血管的关系，对SPN的定性诊断具有重要的临床诊断价值。

简介：虚拟现实技术在医学教育中能够提供接近真实的学习材料和仿真环境,帮助学生理解、掌握医学知识与技能,实现医学理论与实践相结合。本文阐述了虚拟现实技术在医学教育中的应用。

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简介：作者简介姚艳华(1978-)，女，主管护师，武汉大学中南医院心血管内科。摘要探讨物联网技术给临床护理带来的机遇与挑战；对基于物联网技术的心血管临床护理架构和功能进行了详细分析，并指出了该技术在临床护理中的应用前景及有待解决的问题。

简介：摘要目的评价磁导航技术应用于室上性心律失常消融治疗的远期效果。方法选自2009年1月18日至2010年12月21日内解放军总医院老年心血管病研究所收治的20例室上性心律失常患者，并将患者随机分为常规消融组和磁导航消融组，每组各10例患者。10例常规导管消融组患者采用4mm温控大头导管+常规技术消融。而10例磁导航导管消融组患者采用温控磁头导管+磁导航系统消融。结果10例常规导管消融组患者年龄为（537±103）岁，心动过速病史为（102±46）年，手术成功率为100%，手术并发症0%，随访时间为（24±5）月，随访复发率为0%；10例磁导航导管消融组患者年龄为（508±95）岁，心动过速病史为（95±32）年，手术成功率为100%，手术并发症0%，随访时间为（24±5）月，随访复发率为0%。结论采用磁导航技术可以完全与有效地实施遥控标测和消融治疗，无并发症，不会增加患者的复发率。

简介：摘要目的对口服引入20%甘露醇250ml兑水1250ml(250ml×5)配成等渗溶液1500ml的方式达到小肠充盈的方法和采集时间进行扫描探讨。方法回顾性分析30例小肠肠道疾病患者，口服阴性等渗甘露醇溶液，分时间段采集小肠造影图像，根据对比剂到达回盲部来评价小肠充盈效果。结果多层CT小肠造影术（MSCTE）清楚地显示了多种小肠疾患的肠内、肠壁、肠外血管、系膜及腹内脏器情况；MSCTE检查与临床诊断相符合。结论MSCTE是一种简便、易行、经济实惠、能全方位、多维显示小肠疾病的方法。

简介：现代生物技术已成为了医学类实验室的通用技术平台,这使得在高等教育中医学技术类人才培养具备了共性。成都中医药大学针对实践教学资源的实际情况,分析医学检验、卫生检验、生物技术专业学生所面向岗位群的知识内容和能力要求,与各专业学生的人才培养目标对接,构建了'三层次、三平台、四通道'的能力型实践教学体系,通过不断实践,取得了阶段性成效,积累了有益的经验。