简介：摘要：在信息化教学下构建磁共振有效课堂，有助于革新教学理念，提高学生的实践能力与综合素质，使学生成为医学领域发展所需的影像人才。因此，本文分析了信息化教学下磁共振有效课堂的构建路径，以期提高教学质量，达到既定的教学目标。

简介：【 摘要】 目的： 分析针灸及康复训练对脑外伤后昏迷的促醒作用 。方法： 选取我院 2018 年 9 月至 2019 年 9 月收治的 120 例脑外伤后昏迷患者 作为研究对象。将所有患者按照随机数字表法 分成对照组（予以常规西医治疗） 、实验组（予以常规治疗基础上配合针灸刺激及康复训练） ，各 60 例。比较两组苏醒情况 。结果： 相比对照组，实验组 1 疗程、 2 疗程时总促醒率均更高， P<0.05，比较有差异性。 结论：予以脑外伤后昏迷患者配合针灸刺激及康复训练效果颇佳，可对患者神志恢复起一定促进作用， 利于患者促醒，可予以临床推广 。

简介：摘要：目的 探讨呼吸康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能以及生存质量的影响。方法 选取我院从 2018年 9月至 2019年 11月收治的 80例老年慢性阻塞性肺疾病患者，将其随机均等分为实验组和参照组，每组各 40例。均对两组患者进行常规护理，并对实验组患者进行呼吸康复护理，对比实验中两组老年慢性阻塞性肺疾病患者的肺功能、生存质量及不良反应发生率。结果 对比两组患者的用力肺活量（ FVC）、第一秒用力呼气容积（ FEV1），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05） ;对比两组患者社会活动方面的生存质量情况，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 呼吸康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能以及生存质量有良好的改善和促进作用。

简介：【摘要】目的：观察与探讨对萨病后遗症患者行蒙医针灸联合康复训练的临床效果。方法：选取医院2018年12月至2020年10月期间的萨病后遗症患者94例，随机平均分成两个治疗小组，均47例。对照组施以蒙医针灸治疗，观察组予以蒙医针灸联合康复训练的治疗方式，对比观察两组治疗总有效率和蒙医症状评分情况。结果：治疗前，两组蒙医症状评分情况均无显著差异（P＞0.05）；治疗后，两组评分均明显降低，观察组显著低于对照组；观察组患者治疗总有效率95.74%显著高于对照组80.85%，组间数据有显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在治疗萨病后遗症的临床中，采取蒙医针灸联合康复训练的方式，具有较好的疗效，应用价值较高。

简介：摘要：目的：研究 标准吞咽功能评估下吞咽康复训练对脑卒中吞咽功能障碍患者康复效果的

简介：摘要： 目的 ：研究中药熏药配合康复训练治疗陈旧性单纯性踝关节运动损伤的临床效果。 方法 ：选取医院诊治的 80 例陈旧性单纯性踝关节运动损伤患者并随机分为人数相同的两组（ n=40 ），一组采用康复训练治疗（对照组），另一组在此基础上配合中药熏药治疗（研究组），对比两组临床疗效。 结果 ：研究组治疗有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组日常生活能力改善情况优于对照组， P<0.05 。 结论 ：手法配合康复训练在陈旧性单纯性踝关节运动损伤患者治疗中有着良好的应用效果，可以提升治疗有效率，改善患者踝关节运动功能，值得大力推广和引用。

简介：摘要：目的：对南城县的中小学的营养知识水平以及饮食行为现状进行调查研究，为区域营养教育干预工作的开展提供参考。方法：从2019年南城县的实验小学一年级、小学三年级、小学五年级以及实验中学初一学生中，以分层整群抽样的方法，抽取420名学生进行调查研究。结果：不同年级学生的早餐进食频次以及营养知识知晓情况存在一定的差异性（p

简介：【摘要】 目的 了解中 小 学生 群体对 乙肝防治知识知晓情况， 为制定科学的 健康教育 方案 提供科学依据。

简介：摘要

简介：[摘要]：对《中药鉴定学》课程体系进行改革，通过开展PBL教学和翻转课堂的教学方式、增设野外实地实习课程、增加中成药鉴定的课时、加强实验方法的综合性、引进中药鉴定学新技术、加强实验教学教师的培训、建立以专业培养为核心任务的实验教学平台，优化实验教学，着重实践能力、创新能力的培养,对应用型、创新型、复合型中药类人才培养具有积极意义。 

简介：[ 摘要 ] 目的观察内科教学中多种方式结合培养医学生临床思维能力效果。方法 对 2019 年到我院内科学生为研究对象，将 90 名，将 90 名学生平均分为两个组，既对照组与观察组，每组均为 45 名，给予对照组进行常规理论教学与常规见习带教，给予观察组学生多种方式结合培养方式教学，对比两组 各项考试成绩 以及 学习能力 。结果 观察组的 各项考试成绩 以及 学习能力 均高于对照组，差异有统计学意义 (P ＜ 0.05) 具有可比性。结论 多种教学方式可以有效地提升见习生的临床思维能力，效果显著，可以推广使用。