简介：摘要：随着我国医疗卫生体系的不断发展完善，呼吸危重症患者的救治率大幅上升。在重症患者经临床救治之后，虽然能够脱离生命危险，但为了加速患者的恢复，护理人员还应针对患者进行早期肺康复训练。基于此，本文将通过设置对照实验分析早期肺康复训练在呼吸危重症患者中的应用效果，从而探究能提升患者满意度、改善患者病情的护理方案。

简介：摘要：目的：探讨不同针灸疗法结合康复训练治疗中风后肩手综合征患者的临床疗效。方法：将100例中风后肩手综合征患者作为本次研究对象，将其分为观察组（电针、温针灸）结合康复训练治疗50例和对照组（康复训练治疗）50例，连续治疗4周，观察2组患者的症状改善情况，并进行临床疗效评定。结果：从治疗上看，观察组患者的Ashworth痉挛评分更高，此外，在上肢功能评定结果均优于对照，差异具有统计学意义。此外，就观察组方案上看，电针疗法和温针灸对比中，以温针灸改善肿胀问题的结果更优，可提升治疗疗效。结论：采用针灸疗法结合康复训练可较好地改善中风后肩手综合征症状，且对于肿胀严重的患者建议选择温针灸方案，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨左旋多巴联合多媒体视觉训练治疗屈光不正性弱视患儿的效果。方法：将我院2018年12月-2019年12月50例屈光不正性弱视患者，按照数字表随机法分二组。单一组给予多媒体视觉训练，联合组实施左旋多巴联合多媒体视觉训练联合治疗。比较效果。结果：治疗后两组矫正视力均显著升高，而其中联合组矫正视力显著高于单一组，P＜0.05。联合组疗效高于单一组， P＜0.05。结论：屈光不正性弱视患者实施左旋多巴联合多媒体视觉训练联合治疗效果确切，有利于患者矫正视力的改善，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：医院药学学生；共36名（选取时间开始于2019年12月，结束于为2020年12月）。回顾性研究，按照教学方法的不同分为对照组（应用常规教学方法，18名）和实验组（应用PDCA循环法，18名）。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩（理论知识、技能操作）以及教学反馈情况（目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力）。结果：对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况，结果表明实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。

简介：摘要：解剖学是医学教育的基石，是每一位医学生的必修课。无论国家，种族，或医学学校系统。通过学习人体解剖学，医学生获得了对人体结构的第一印象，这是理解病理和临床问题的基础。在过去的一个世纪里，传统教学解剖和演讲是世界范围内唯一的教学法。随着现代科技的飞速发展，现代多媒体教学在人体解剖教学中也起到了重要作用。本文从传统教学和现代多媒体教学两个方面对国内外人体解剖学教学的改革与发展进行了综述。

简介：摘要：随着我国的社会不断的发展，我国的医学已经逐渐国际化，口腔医学英语的教学在医学院的教学中占据很大的位置，也是提升医学技术的重要工具。本文笔者主要针对口腔医学英语线上教学进行分析，通过教学的教学方式来提升医学英语实践能力，以及医学英语应用的能力。

简介：摘要 目的：探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法：选取我院2020年9月-2021年

简介：摘 要：目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级，采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组，常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学，实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文，比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩，两者对比差异显著，有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性，能够明显提高学生对整体观念思想的认识，值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。