简介：班级文化建设直接影响学生个性化与社会化的广度与深度,是校园文化建设的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要依托。本文通过分析大学班级文化建设中出现的问题与不足,并提出了解决策略,希望能逐渐完善班级文化建设,培养出徳智体美劳全面发展的大学生。

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简介：<正>高等学教师考核工作是加强师资队伍建设的重要环节,是师资管理的基础。随着高等学校师资管理改革的不断深化,这项工作愈来愈显示出其重要性和紧迫性。教师考核应以实绩为主。教师的考核,其核心就是建立完整的考核体系,建立科学的评价指标,建立可行的考核程序。这样才能够到准确、恰当、公正,考核的结论才能做为晋升、奖惩等方面的依据。因此,建立一套完整的教师考核制度,逐步完善教师考核制度是师

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简介：6月1～8日，应台湾中国医药大学邀请，国家中医药管理局对台港澳中医药交流合作中心与北京市卫生经济学会联合组织的赴台“2013年医院财务经济管理培训班”圆满结束。来自北京、天津、上海各个医疗机构的38名财务管理人员和医疗保险管理人员赴台进行培训，成员主要来自卫生行政部门和公立医院的财务管理者以及相关机构的研究人员。这是继“2012年医院财务管理培训班”之后第二次赴台医院财务管理培训。

简介：【摘要】目的：分析社区护理管理对老年人健康行为的实施效果。方法 ：2023年1月到2023年12月间开展本次对比实验。纳入实验样本均为我社区老年人（共计1128例），所有参与者进行双盲随机法分成对照组与观察组，各组纳入564例，对照组实施常规护理干预，观察组签约家庭医生实施社区护理管理，将相关数据予以统计分析作为此次研究价值的参考依据。结果：观察组效果较为理想且可实施性能较高，考察各项指标评分均显优，较另一组（P＜0.05）实验数据有价值体现。结论：社区护理管理在规范老年人健康行为中的有效实施，可有效提高生活质量，增强自我控制能力 ，优化自我护理行为，值得临床推广及使用。

简介：目的：探究规范化风险管理制度对内科护理安全管理质量的影响。方法：研究时间为2016年1月-2017年9月,自2017年1月起在内科病区实施规范化风险管理,组成管理小组,针对风险管理制度进行规范化调整,比较实施规范化风险管理制度前后内科病区的护理缺陷发生率、护理投诉率及护患纠纷发生率,并采用问卷调查法了解实施前后患者的护理满意度差异。结果：在实施规范化风险管理制度后,内科病区的护理缺陷发生率、护理投诉率及护患纠纷发生率均显著降低,与实施前相比差异显著（P〈0.05）。在实施规范化风险管理制度后,内科病区患者的护理满意度显著升高（P〈0.05）。结论：在内科病区实施规范化风险管理制度,能够有效控制护理安全问题的发生,提高护理安全管理质量,改善了患者的护理满意度。

简介：【摘要】目的：在血液透析室护理管理中采用5S管理，并对该制度的具体干预质量进行观察分析。方法：本次研究选取在2020年10月至次年10月，另将该时间我院血液透析收治的血透（haemodialysis，HD）治疗患者80例作为研究所参考的对象，后续借助随机取样分组方法予以患者平均分组，并分为对比组（常规护理）与分析组（常规护理+5S管理），比较2组最终的护理管理质量。结果：分析组在最终的护理管理质量评分上显著高于对比组，组间差异显著（P

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简介：文章针对医院低值易耗品管理中存在的问题,结合新《医院财务制度》,指出如何进一步加强低值易耗品的管理以及应对措施。

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简介：目的：探讨行为科学管理法在胸外科护理风险管控中的应用价值。方法：随机选取于2012年3月-2013年5月在浙江医院胸外科接受治疗的236例患者。其中118例患者采取常规护理管理方式,设为对照组;另外118例患者采取行为科学管理法,设为观察组。对比两组经过治疗后的医疗质量以及患者满意度。结果：观察组的医疗质量和患者满意率明显要高于对照组。结论：将行为科学融入在风险管理中,对护理风险进行管控,不仅能建立良好的医患关系,还提高了治疗质量和患者满意度。

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简介：摘要：目的 研究慢病管理对糖尿病患者治疗效果及遵医行为对影响。方法：在本社区随机选出 100例，以此 100例作为研究对象，对其随机分成对照组 50人，观察组 50人。对照组按照常规门诊首诊及复诊处理，观察组在此基础上进行糖尿病的慢病管理，观察两组患者的治疗效果和遵医行为。结果：观察组在遵医行为方面和治疗效果方面均优于对比组，差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论：在治疗护理糖尿病患者时，对其进行慢病管理可以极大提高患者遵医行为及治疗效果。

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简介：学分制以一定的学习量(各种教学环节)作为学分计算的基础。—个学生能否毕业，看其是否取得规定的最低限度学分总数，而不以学习年限的长短来衡量。学分制的核心机制是选择，它所强调的核心理念就是“以学生为本”，实际上是“以人为本”的社会理念在教育中的具体化。学分制特征是

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