简介：我院作为成都中医药大学非直管附属医院，近年来一直高举对国家、学校、社会、学生负责的大旗和对自己将来健康负责的小旗，在医学生临床实习管理和带教工作方面作了有益探索，开展创新改革研究和实践。

简介：慢性胃炎是一种常见病,多发病.随着科学技术的进步,对本病的研究不断深入.近年来,许多学者对本病中医辨证分型与客观指标的关系进行了较多的临床观察研究,揭示了其中医辨证分型与胃镜象、幽门螺旋杆菌(HP)、血液流变学、胃肠激素等之间的一些内在联系.本文就此综述如下.

简介：本文尝试利用体育舞蹈这一独特和新兴的方法,对提高大学生的身体素质及其一些有关的生理指标和生理特点问题作了初步的分析和探讨,希望能在开拓高校体育教学的新园地中起到抛砖引玉的作用。

简介：随着我国高等教育事业改革的不断深入,教育经费来源有了很大的变化,从原来单一的财政拨款、上级主管部门拨款,逐步发展到以国家财政拨款为主,多渠道、多种形式筹集经费的格局;收支形式也从开始简单的行政单位财务收支到目前相对复杂的以部门、院系为单位的经营核算、经济核算.这就要求高校财务管理要能符合目前大形势的变化,不断提高新的管理模式和要求.为了适应我国高校不断深化改革的需要,财务管理工作要遵循一些基本原则才能完成管理目标.

简介：为了进一步完善我国高等中医学教育的学制,主动适应中医药事业改革和发展的需要,自1991年秋季以来,我国开始在北京、上海、广州三所中医学院试办七年制中医教育,1996年秋季南京中医药大学及成都中医药大学相继开办七年制中医专业教育。经过几年的实践,积累了一定的经验,为了更好地发展和完善七年制中医教育,有必要对现行的教学内容和课程体系进行调研分析,从而提出下一步的改革思路。一、七年制中医专业开办的背景和目的早在80年代初期,中医教育界的有识之士已开始酝酿开辟新的途径,试办长学制的中医教育,培养中医药后备力量。经过多次的反复论证,专家们从不同的角度和方面论证了试办七年制高等中医教育的可行性和必要性,认为开办七年制中医教育主要基于继承和发展两方面的需要。

简介：临床医学专业学位研究生培养的重点是临床能力的训练.临床能力虽有专业区别,其临床学科性质是共同的.临床能力包括职业素质与临床技能,后者与临床工作量密切相关.提出了各临床专业学科临床能力训练与考核的统一标准.

简介：药品是防病治病、保护人民健康的特殊商品,党和政府历来十分重视药品质量。药品的特殊性要求药品生产、经营、医疗等单位,共同对药品的安全有效负责。作为药品流通主渠道的国有医药经营企业,加强质量管理,建立质量保证体系,有效地将伪劣药品拒于门外,对于提高经济效益,增强企业信誉具有十分重要的意义。如何建立国有医药经营企业的质量保证体系,笔者认为应从以下几方面着手:一、强化全员“质量第一”意识质量意识的普及和提高是一切质量工作的基础。尽管人们都在强调“质量是企业的生命”,可是谁来保护这个“生命”?我认为关键是企业的每一个员工。因此,必须对全体员工进行药品质量法律

简介：教学质量监控体系是高等教育系统中的控制与反馈环节,实施科学的教学质量监控能有效地提高教学质量.它是把教学质量管理的各个阶段、环节以及学校各有关部门控制质量的职能和活动有机地组织起来,从而形成一个任务、职责、权限明确、互相协调、互相促进的体系.这一体系体现了教学质量监控的全程性;教学质量监控的全员性与服务性;教学质量监控的人本性与预防性以及鲜明的学校特色.同时,这一教学监控体系尚待进一步完善,实施教学质量监控体系的保障措施亟待解决.

简介：隐性课程是相对于显性课程而提出的。所谓显性课程，即由教务处统一安排，根据各专业的不同，有固定的教学计划，有固定的上课时间，也即我们常说的第一课堂，因其自成体系，因而谓之“显性课程体系”。所谓隐性，指不固定，一是时间上不固定，包含了第一课堂之外的时间，二是内容和形式（我们也称其为“课程”）不固定，不是教学计划事先安排的，其中的各种要素贯穿了学生的大学生活，是一个动态的过程。构成该“课程”的多个要素中，每个要素有其自身的作用。“课程”的整体作用不是每个要素功能的简单相加，而是整体功能更大，正如亚里士多德所言“整体大于部分之和”，所以谓之“隐性课程体系”。换言之，隐性课程体系的实质就是充分利用第一课堂之外的时间引导学生全面发展素质，促使学生的思维能力、创新能力和实践能力的养成，实现学生的个性化。

简介：在长期的课题研究和实践过程中，我们认为素质教育的目标可以按功能进行分类，而要落实素质教育目标又必须依赖课程教学，课程教学要达到理想的境界又必须依赖教师采取正确的教学环节对学生进行正确的引导，而引导的过程就是导学的过程，因此将素质教育目标与导学环节融为一体，就构成了素质教育目标导学。这种导学模式的显著特点就是，把以传授教材中的现成知识为主的传统教学方式，转变为运用素质教育目标引导学生学习方式，以此为途径，在中小学有效地实施素质教育。

简介：迈入21世纪,我国高等学校的人才培养工作,正处在一个关键的历史时期。面对21世纪经济和社会迅猛发展的需要,如何适应这种形势,培养具有丰富知识、较强的动手能力和深厚的文化素养的大学生,是高等院校教学改革中的主要议题。1993年我校医学院(原宜春医学专科学校)率先创办了

简介：近几年开展的高校实验室评估,对实验教学质量的提高和实验室的发展产生了重大的促进作用。随着近几年高校招生规模的扩大,其作用越来越明显:①实验室是扩招的瓶颈之一,正是通过评估工作,推动了实验资源的优化重组,提高了房舍、设备、人员的利用效益,适应了扩招的需要。②提高了实验经费的投资效益,实验室合并后,减少了重复建设,投资效益明显提高。③加快了实验室建设

简介：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高校作为培养高层次人才的主阵地，在创新人才的培养上肩负着神圣的历史使命，提高教师自身的创新能力，无疑是完成这一神圣使命的前提。

简介：哲学认识论主张一切认识都只能从现象开始，从现象人手，透过现象才能抓住本质，这是认识的一般规律。因此，重视现象的观察，是认识事物的最基本的要求。就疾病认识而论，不论中医还是西医，也不论古代还是现代，症状体征都是必须重视的诊断依据。因此，中医也好，西医也好，都对各种疾病的症状体征进行过详细的描述。就西医而言，直到今天，

简介：<正>医学是一门实践性很强的科学,因而医科大学生最后一年实习的重要性是不言而喻的。这一阶段是强化课堂理论教学,寓理论于实践培养学生的临床工作能力,为今后独立工作奠定坚实基础的必不可少的过渡阶段,如何引导学生在实习期间掌握更多的

简介：在人类进入新世纪之初，作为高等院校的教师如何培养高素质创新型人才迫在眉睫。对大学生创造能力的培养应该转变观念，积极倡导自主创新学习，构建课程新模式，改革教学内容和方法；教师职能也要相应转变，自身素质也应进一步提高。

简介：我国加入世贸组织和西部大开发的战略决策都把教育的发展,人才的培养放在十分重要的地位。高等师范院校应抓住这一难得的历史机遇和发展契机,加快教材建设和教育改革的步伐,担负起时代所赋予的神圣职责,为培养堪为21世纪之师的高素质师资队伍作出应有的贡献。一、建构未来教师课堂教学能力的重要性

简介：<正>一、制剂实验教具改革(一)自行设计制作滴丸装置滴丸剂是较新的药物剂型之一。前几年,市场上没有现成的滴丸实验设备出售,可是教学大纲要求开设滴丸剂这项实验,没有现成的实验设备,怎么办?为了完成教学大纲要求,我们根据滴丸剂的实验原理,自行设计,因陋就简自制滴丸装置,摸索滴制

简介：中药是中华民族智慧的结晶,是我国药学的重要内容,是我国医药产业的重要组成部分,独具优势与特色。加入WTO后,怎么保持传统中药产业的优势与特色,增加进入世界经济的大循环的竞争能力,是我国政府和业内人士应该仔细研究的问题.本文就此作一探讨。

简介：教学过程是一个多维系统，也是一个信息系统，参与教学活动的各要素在教学过程中，每时每刻都在进行着信息的产生、释放和交换。教学信息已成为高等院校教学管理中重要的管理资源之一，加强对教学信息的采集、分析、处理、反馈和科学管理关系到学校管理水平的提升、管理效率的增强和教学质量的提高。然而，由于管理者对信息管理资源的认识问题，以及日益庞大的高校组织系统的复杂性等因素，教学信息资源在学校管理实践中却很少得到人们的重视。随着我国高等教育事业的迅猛发展和高校规模的不断扩张，高校的教学质量已经成为当前人们关注的焦点，提高教学质量既是社会对高校提出的迫切要求．