简介：摘要：目的 本文分析探讨实例讨论教学方法应用于临床微生物学检验教学的价值。方法本次研究挑选出2018年7月-2021年7月在我院实习的40名学生作为研究对象，随机把全体学生分成观察组与对照组，观察组17名学生，对照组23名学生。对照组学生采取传统教学方式，观察组学生接受实例讨论教学方法，对比两组学生的教学成效。结果观察组的教学成效远远高于对照组（P＜0.05）。结论在开展临床微生物学检验教学当中，采用实例讨论教学方式，可以大大提升教学成效，促使学生更好掌握相关知识，为日后走向工作岗位打下坚实基础。

简介：摘要： 在医院中消毒供应室一直是比较重要的科室之一，且在医院中不同部门与科室中所使用的医疗器械都需要及时进行消毒，才能继续使用。所以说消毒供应室有着极为重要的地位。基于此本文针对消毒供应室外来器械管理规范化进行了简要阐述，仅供参考。

简介：摘要：哮病是以喉中哮鸣有声，呼吸困难，甚则喘息不能平卧为主症的反复发作性肺系疾病。后世医家鉴于哮必兼喘，故又称哮喘，而喘未必兼哮，为与喘证区分，故定名为哮病、哮证。该病是一种常见的、慢性呼吸系统疾病，西医学中的支气管哮喘属于本病范畴，治疗上以未发以扶正气为要，已发以攻邪为主因此治疗哮病时一定要辨别虚实，才能用药准确，从而得到良好的疗效。

简介：【摘 要】目的：对于供应室外来器械全流程管理中采取智慧护理的方式，对于应用效果的影响。方法：选取2020年3月~2021年6月我院供应室接受外来科室的70包器械（共2036件）、40名护理人员，将其采取随机分组的方式，分为对照组以及研究组各35包（1018件）、20名护理人员，分别采取常规管理以及智慧管理两种方式，对比两组消毒不合格、损伤情况、湿包率以及护理人员护理满意度情况。结果：研究组消毒不合格、损伤情况、湿包率明显低于对照组（P＜0.05），同时研究组护理人员的护理满意度情况优于对照组（P＜0.05）。结论：对于供应室外来器械全流程管理，采取智慧管理的方式，取得了非常好的效果，可以将其应用到管理工作当中。

简介：摘要目的研究手术室外科护理人员管理中时间管理的应用价值。方法2018年6月-12月在本院外科手术室任职的护士30名作为对照组，予以常规管理；2019年1月-7月在本院外科手术室任职的护士30名作为试验组，予以时间管理。分析2组的工作情况，对比第一台手术切皮延误率等指标。结果试验组的第1台手术切皮延误率为1.99%，比对照组的16.89%低，P＜0.05。试验组的第1台手术入室切皮时间为（51.18±13.65）min，比对照组的（72.49±18.36）min短，P＜0.05。试验组对护理工作执行情况的满意度为96.67%，比对照组的80.0%高，P＜0.05。结论选择时间管理法，同时将之运用于手术室外科护士管理中，能够有效提升护士的工作效率，建议推广。

简介：【摘要】：目的：分析生物安全防护的重要性。方法：医院微生物检验室于2020年实施生物安全防护，并比较2020年与2019年全年医院微生物检验室检验人员职业暴露、废弃物不合格处理事件发生情况的差异。结果：2020年全年医院微生物检验室检验人员职业暴露、废弃物不合格处理事件发生率明显低于2019年（P＜0.05）。结论：微生物检验人员存在职业暴露风险，因此需要通过有效的生物安全防护措施，减少职业暴露事件的发生。

简介：【摘要】：目的：分析生物安全防护的重要性。方法：医院微生物检验室于2020年实施生物安全防护，并比较2020年与2019年全年医院微生物检验室检验人员职业暴露、废弃物不合格处理事件发生情况的差异。结果：2020年全年医院微生物检验室检验人员职业暴露、废弃物不合格处理事件发生率明显低于2019年（P＜0.05）。结论：微生物检验人员存在职业暴露风险，因此需要通过有效的生物安全防护措施，减少职业暴露事件的发生。

简介：【摘要】目的：分析和评价供应室外包模式对手术室器械消毒灭菌的影响及效果。方法：分别抽取我院实行供应室外包模式前、后供应室进行消毒灭菌的80件手术室器械作为研究对象，对比实行供应室外包模式前、后医院对手术室器械的清洗、消毒灭菌合格率、器械消毒灭菌成本费用。结果：实行供应室外包模式后，医院手术室器械的清洗、消毒灭菌合格率（100.00%）、（98..75%）高于实行供应室外包模式前（88.75%）、（87.50%），器械消毒灭菌成本费用（2126.50±50.46）元低于实行供应室外包模式前（7250.40±100.95）元，前后对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对手术室器械采用供应室外包模式进行消毒灭菌，不仅能提高器械消毒灭菌合格率，还能降低器械消毒灭菌成本。

简介：

简介：【摘要】目的：分析武平县中小学教室环境卫生同学生视力水平的相关性。方法：随机抽取本县小学2所、初中2所、高中1 所学校，在被选取学校每个年级随机抽取2个班级，被抽取班级全体学生参加监测，将2014例学生作为本次研究的关键，对其教室环境卫生进行相应的卫生学调查，分析其与学生视力水平的相关性。

简介：【摘要】随着移动互联网的进一步普及和越来越发达，以及现代化大数据信息时代背景下知识的迅速爆炸、信息量爆炸式的增加，亟需一种高效率的系统管理技术和方法，对这些信息实施综合处理，信息技术已经被广泛地在各种行业和领域中被应用并进一步普及。本文将通过对于生物信息技术的现状和发展研究的基础上，分析性地探讨生物信息技术在我国现代医疗机械领域中的应用和其发展。

简介：【摘要】目的 分析综合护理在手术室外科伤口感染预防中的应用效果。方法 选取2020年3月-2021年10月本院80例外科手术患者，随机分组，对照组、观察组分别实施常规护理与综合护理，对比护理效果。结果 切口感染发生率、伤口甲级愈合率方面，观察组较对照组优（P

简介：【摘要】目的 分析综合护理在手术室外科伤口感染预防中的应用效果。方法 选取2020年3月-2021年10月本院80例外科手术患者，随机分组，对照组、观察组分别实施常规护理与综合护理，对比护理效果。结果 切口感染发生率、伤口甲级愈合率方面，观察组较对照组优（P

简介：

简介：摘要：重症护理教学主要是针对护理专业的学生开展，为学生今后的学习和工作奠定基础。在重症护理教学中，情境教学法是一种比较新型的教学方法，该方法能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生对理论知识的理解和掌握。因此，本文针对重症护理教学中情境教学法的应用进行研究，在分析重症护理教学的基础上，提出了具体的应用措施，希望能够对重症护理教学起到一定帮助。

简介：

简介：【摘要】目的：研究案例教学法联合PBL教学法对提升骨科护理教学的效果。方法：此次研究初始时间为2019年1月，研究截止时间为2021年1月，选取我院80名骨科护理实习生作为研究对象，以随机分组的方式分为两组，分别为参照组和观察组，每组分别40名实习生；参照组实习生采用传统教学法，观察组实习生采用案例教学法（CBL）联合PBL教学法，采用考核的形式对不同教学成果进行评价。结果：在此次研究中，观察组实习生成绩显著优于参照组（P＜0.05）。结论：在骨科护理教学中采用CBL联合PBL的教学法能够更好地调动实习生的学习兴趣，有效的提高实习生的专业水平和综合素质，值得临床实习教学推广使用。

简介：摘要：目的：分析中职学校眼科护理学课程实施“教学做”一体化教学模式的成效。方法：对照组按常规方式进行教学，观察组采用“教学做一体化”教学模式授课，分别进行综合技能测试。结果：“教学做”一体化是一种有效的教学方式，结果表明，观察组与对照组相比，在理论知识和整体护理能力评价方面均有明显提高（P<0.05）。结论：将“教学做”一体化方法应用于眼科护理课程中，使学生的学习潜力得到最大程度的开发，从而使临床护士的理论学习成果和整体护理技术水平得到明显提升。

简介：[摘要]：学生教学评价作为高校教学质量检测的主要组成部分，其重要性不言而喻。本文分析学生教学评价的正面意义以及其中存在的偏差和问题，对高校评价策略的建立提供建议和思考。

简介：摘要 目的 观察阶梯教学法联合案例教学法在耳鼻喉科护理教学中的效果。方法 对2022.5--2023.5期间在我院耳鼻喉科实习的34名护生展开对比分析，分为两组，即对照组与研究组，各17名护生，教学模式分别为传统教学法、阶梯教学法联合案例教学法，对比教学效果。结果 两组相比，研究组护生专科考核成绩与教学满意度更高，差异显著（p<0.05）。结论 阶梯教学法联合案例教学法对提升耳鼻喉科护理教学效果具有积极影响，值得推广。