简介:摘要:为了更好地培养骨科护理专业的学生具备优秀的临床应用能力,本研究以实践教学为切入点,探索了骨科护理专业的实践教学模式对学生临床能力培养的影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法,对不同实践教学模式的骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示,与传统教学模式相比,以临床实践为主导的教学模式可以显著提高学生的临床理论知识掌握程度和独立操作技能,以及相关的临床决策能力。更拓宽了学生的专业知识和综合素质,有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时,该模式保证了学生有足够的实际操作机会和临床实习时间,使学生的临床技能和临床决策能力得到了有效提升,能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业的教学改革和临床能力培养提供参考。
简介:[摘要]目的:分析基于改善医联体护理急救综合能力的实践研究。方法:对比2022年6月至2023年6月期间,我院专科护士支持的医联体基层医疗机构(观察组,包括18个科室)与未接受专科护士援助的科室(对照组,同样18个)的情况,我们考察了两组在急救知识(护士的理论知识、操作技能和流程熟悉度)和临床护理技能(病患状况评估、健康教育、应急反应、护理程序运用、人文关怀及连续性护理)上的差异,并且收集了住院患者的护理满意度评价。结果:观察组的患者对护理服务的满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:专科护士对医联体基层医疗机构的支持能有效提升这些医疗机构的急诊护理综合能力,产生区域性的积极影响,同时也能加速医联体内护理质量的一体化进程,这种模式在医联体机构中具有广泛的推广价值。
简介:摘要:目的:分析小儿中医推拿结合针刺治疗自闭症的效果以及对自理能力的影响。方法:本研究收集了2022年11月至2023年11月期间78例自闭症患儿的临床资料。其中,采用小儿中医推拿结合针刺治疗的患儿为观察组,共有40例;而采用传统治疗方法的患儿为对照组,共有38例。观察组的治疗周期为12个月,对照组的治疗周期也为12个月。采用对比法对两组患儿的治疗效果进行评估,同时评估治疗对患儿自理能力的影响。结果:观察组患儿在治疗后的自闭症评定量表(CARS)评分显著降低,治疗效果优于对照组(P<0.05)。观察组患儿的自理能力得分显著提高,而对照组患儿的自理能力得分改善不明显(P<0.05)。结论:小儿中医推拿结合针刺治疗对自闭症患儿具有显著的临床疗效,能够有效降低自闭症症状,提高患儿的自理能力。
简介:摘要: 目的:比较结核病防治“十三五”规划实施期间结核病实验室能力建设,了解分析淄博市各级结核病实验室检测技术结果,为下一步开展全市结核病实验室建设工作提供依据。方法:向全市各级实验室发放实验室信息调查表,内容包括实验室分布、检测能力、人员分布和工作量情况等,回收后对调查表进行审核及统计分析。结果:“十三五”规划期间,淄博市结核病实验室能力提升明显,特别是分子生物学检测能力有大幅度提高。但是也发现一些问题需要改进,如实验室人员流动性太大,分子设备使用率偏低等。 结论:继续加强结核病实验室能力建设,提高各级结核病实验室的综合能力,提高分子生物学检测方法的使用率,稳定人员队伍,以满足结核病防控需求。
简介:[摘要]目的:研究信息-动机-行为技能模型(IMB)护理干预模式对失代偿期肝硬化患者自我管理能力、疾病认知水平的影响。方法:选取2022年5月-2023年5月期间本院收治失代偿期肝硬化患者70例。分为对照组、观察组,每组35例。对照组给予常规护理,观察组加用IMB护理干预模式。对比两组自我管理能力、疾病认知水平。结果:观察组疾病相关知识、管理方法与行为、态度与信念、社会支持维度评分均高于对照组,P<0.05。观察组疾病认知水平评分高于对照组,P<0.05。结论:将IMB护理干预模式应用于失代偿期肝硬化患者护理中,有助于提高其自我管理能力、疾病认知水平。
简介:【摘要】目的:讨论正念减压疗法对糖尿病患者睡眠质量,应对适应能力及血糖控制的影响。方法:选择我院在2022年1月-2023年12月,收治的110例糖尿病患者,随机分组各55例,比较对照组(施以常规护理)、研究组(加强正念减压疗法)的干预结局。结果:干预前两组FFMQ评分相匹配,P>0.05。干预后FFMQ评分高于干预前,P<0.05。干预后研究组FFMQ评分高于对照组,P<0.05。干预前两组血糖水平相匹配,P>0.05。干预后血糖水平低于干预前,P<0.05。干预后研究组血糖水平低于对照组,P<0.05。研究组患者的PSQI评分比对照组低,P<0.05。结论:正念减压疗法可改善糖尿病患者的睡眠质量,提高其正念水平,稳定血糖水平。