简介：

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简介：【摘要】目的：探究优化急诊护理流程在急诊心肌梗死护理中的应用价值。方法：将2022年3月至2023年9月我院收治的70例急性心肌梗死患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规急诊护理流程、优化急诊护理流程。结果：在护理满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施优化急诊护理流程在急诊心理梗死患者的护理中，能够创造安全、舒适的治疗环境，患者护理体验较好，对护理治疗的认可度较高，并且在得到持续的关怀和监护的同时感受到被重视和照顾，能够积极配合，值得参考。

简介：【摘要】目的：探析公共卫生监测在传染病防治中的应用效果。方法：本县疾控中心在2019年2月-2021年1月期间未应用公共卫生监测情况下对120例患者的传染性疾病情况做以分析，在2021年2月-2023年1月期间应用公共卫生监测情况下对120例患者的传染性疾病情况做以分析。结果：本次监测的传染性疾病主要为结核病与流感，2021年2月-2023年1月期间发生结核病与流感的感染率低于2019年2月-2021年1月期间，差异显著（P＜0.05）。结论：公共卫生监测在传染性疾病的防治过程中起着非常重要的作用，不仅能够帮助疾控中心统计传染性病的详细数据，还能够帮助疾控中心制定针对性的防控预案，减少传染病的病发几率。

简介：【摘要】目的：分析翻转课堂和讨论式CBL教学法联合用于高校泌尿外科教学的价值。方法：随机均分本校2022级的泌尿外科学生（n=80）。试验组采取翻转课堂与讨论式CBL教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩。结果：关于案例分析和理论知识考核成绩：试验组达到（89.34±3.62）分、（95.42±2.67）分，但对照组却仅有（80.17±4.58）分、（84.39±3.75）分，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：高校泌尿外科教学联用翻转课堂和讨论式CBL教学法，学生的考核成绩更加优异。

简介：【摘要】目的：探讨在护理伦理学教学中实施案例讨论法对培养护生职业情感的有效性。方法：研究对象为2022年1月-2023年12月期间在校学习的护生64名，按照摸球法，将其分成2组，分别为试验组、比较组，各32例，分别采取案例讨论法、传统教学法，比较组间考试成绩、职业情感和教学满意度。结果：试验组考试成绩高于比较组；比较组职业情感差于试验组；试验组教学满意度高于比较组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护理伦理学教学中，采取案例讨论法能够提高考试成绩和教学满意度，还有助于增强职业情感。

简介：摘要：本文旨在研究公共卫生管理在传染病预防工作中的作用。从传染病的定义和特点入手，阐述了传染病对人类健康和社会经济的影响，指出了公共卫生管理在传染病预防中的重要性，介绍了公共卫生管理在传染病预防工作中的具体实践。最后，提出了公共卫生管理未来的改进方向，要进一步提高传染病预防工作的效果，保障人民的健康。

简介：摘要：目的：探究应用食管癌根治术的患者术后加入规范化疼痛护理的影响。方法：随机将我院诊治的48例食管癌患者分为对照组（24例，给予常规护理）与观察组（24例，给予规范化疼痛护理）。比较两组护理效果。结果：观察组术后的第1天、2天、3天及4天时的疼痛度评分均比同时间段的对照组低（P＜0.05）。结论：针对应用食管癌根治术的患者，在其术后采用规范化疼痛护理，可有效的降低患者的疼痛度，利于病情及时转归，故该护理模式值得推广。

简介：摘要：目的：分析探究责任制护理联合呼吸功能训练对肺癌术后患者肺功能的效应。方法：选取2022年2月至2023年2月期间的48例肺癌手术患者，运用简单随机数法将他们分配到参考组（n=24）和研究组（n=24）。参考组接受常规护理，而研究组在责任制护理的基础上添加术前呼吸锻炼。对比两组的护理效果。结果：研究组的FEV1、MVV、VO2指标均显著优于参考组（P<0.05），同时研究组的并发症发生率明显低于参考组（P<0.05）。结论：在肺癌患者中结合术前呼吸功能训练和责任制护理，可以更有效地提升患者的肺功能，加速康复，并防止并发症的发生。

简介：摘要：药品应急体系建设是整个卫生应急体系建设的重要组成部分及物质支撑，对医药卫生应急工作整体效能的发挥具有直接和致关重要的作用。应急药品储备是做好重大突发事件医疗救援的重要保障，是国家应急管理体系建设的重要内容。提升应急保障体系建设效率与水平，将医药卫生应急体系建设放在优先重要位置考量，为了人民健康与安全，指挥决策、快速处置、优先保障、能力建设方面需持续推进与提升。

简介：【摘要】目的：对我院传染病突发公共卫生事件进行疫情防控分析，做好提升策略研究。方法：通过选取本院医务人员作为研究对象，采用疫情防控等措施，随后在实施疫情防控后，对医务人员进行问卷调查，包含传染病应急管理的知晓情况以及传染病疫情控制效果。结果：实施后应急管理知晓情况、传染病疫情控制情况评分明显优于管理前（p＜0.05）。结论：针对重大疫情进行应急管理，其具有一定效果，应更好应对重大疫情管理，加强防控。