简介:【摘要】目的:探究分析基于互联网平台的2型糖尿病患者健康管理模式应用效果。方法:从2020年10月至2022年10月我院收治的2型糖尿病患者中抽选96例列为本次研究对象,采用随机数字表法将患者分为两组,实验组患者例数为48例,接受基于互联网平台的健康管理模式,对照组患者例数为48例,接受常规护理,对比两组临床护理效果。结果:护理前,两组患者健康知识水平评分、空腹血糖、餐后2h血糖差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组患者健康知识水平评分明显高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖明显低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在2型糖尿病患者中采取基于互联网平台的健康管理模式可以提升患者的健康知识水平,帮助患者更好的控制血糖指标,临床护理效果显著,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究协作式护理模式对2型糖尿病患者血糖控制效果。方法:将2021年7月至2022年2月我院收治的70例2型糖尿病患者,随机分为观察组、对照组,各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、协作式护理。结果:在血糖控制效果方面,观察组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白含量分别为(4.41±0.36)mmol/L、(6.08±1.09)mmol/L、(4.06±1.12)%,观察组明显优于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施协作式护理在2型糖尿病患者的护理中,患者可以自由表达需求和意见,与护理团队建立良好的沟通渠道和互动关系。患者在得到充分的教育和支持的情况下,更有信心应对疾病,减少焦虑和恐惧,增强对护理团队的满意度,值得参考。
简介:【摘要】目的 探讨专科护理路径教学模式下呼吸与危重症医学科临床实习生带教效果。方法 将2021年7月-2023年3月分配至我科的护理临床实习生70人,按实习生入科时间的先后顺序随机分为实验组和对照组。实验组采用专科护理路径教学模式以达到教学目标为目的的带教,对照组采用传统跟师指导按教学计划带教,出科前进行综合评价。结果 出科目标完成度实验组明显高于对照组(P<0.05 )护生对老师教学满意度明显高于对照组(P<0.05),患者对护生的操作水平、专业知识、人文关怀等方面的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 基于目标管理专科护理路径教学模式使护生对实习过程有了更明确的目标,对临床思维及综合能力的培养起到了十分重要的作用。在护理带教实践中具有较好的效果。
简介:【摘要】目的:探讨全视角风险预控护理管理在老年消化内镜诊疗患者中的应用效果。方法:从本院于2023年1月至2024年1月间收治的老年消化内镜诊疗患者中,随机抽选80例进行研究,应用随机数字表法,分为实验组与对照组,对照组给予常规护理管理,实验组给予全视角风险预控护理管理,两组各40例,比较两组应用效果。结果:实验组的胃肠功能恢复时间、住院时间均短于对照组,实验组的SAS评分、SDS评分均小于对照组(P<0.05)。实验组的不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:在老年消化内镜诊疗患者中,应用全视角风险预控护理管理,其效果显著,值得推广。
简介:摘要:目的:疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用体会。方法:选取我院2021年12月—2022年12月收治的创伤骨科患者总计90例,将其平均分为实验A组和实验B组,每组各有45例。实验A组使用常规疼痛护理,实验B组使用疼痛护理管理。比较两组患者术后VAS评分,其中VAS评分包括术后1d和术后3d。调查患者对护理方式的满意情况,调查的方面共有五个方面。每个方面需患者自行回答相应的题目,每道题可从1~5分进行得分,得分与满意度的高低成正比。结果:实验A组患者的VAS评分高于实验B组患者(P<0.05)。实验A组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、疼痛管理、沟通满意度评分低于实验B组(P<0.05)。结论:疼痛护理管理模式能让护理人员提升疼痛护理质量,由此减少患者的痛苦感,值得推崇。
简介:【摘要】目的:探究分析发热门诊护理应急管理中4R危机管理模式的应用效果。方法:从2022年2月至2024年2月我院发热门诊部门收治的患者中抽选100例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为50例,接受4R危机管理模式进行护理应急管理,对照组患者例数为50例,接受常规护理模式进行护理应急管理,对比两组临床护理管理。结果:实验组医疗器械准备不当、记录不完整、操作失误、医患纠纷等危机事件发生率明显低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在发热门诊部门收治的患者中采取4R危机管理模式进行护理应急管理可以很好的减少危机事件发生,提升发热门诊护理质量,值得临床推广应用。