简介:摘要:目的:探讨母乳喂养指导路径在剖宫产产妇应用的临床效果。方法:选取2022年1月至2024年1月间在我院分娩的80例产妇为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理,实验组在常规护理基础上实施母乳喂养指导路径。比较两组产妇的母乳喂养成功率、乳汁分泌量及母乳喂养知识掌握情况。结果:实验组产妇的母乳喂养成功率高于对照组,乳汁分泌量多于对照组,母乳喂养知识掌握情况优于对照组,总满意率也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在剖宫产产妇应用母乳喂养指导路径,可提高母乳喂养成功率,增加乳汁分泌量,提升产妇对母乳喂养知识的掌握程度,值得临床推广应用。
简介:摘要 目的 观察多形式母乳喂养指导应用于产科门诊优质护理中的效果。方法 将2022年5月至2023年5月期间我院产科门诊收治的64例即将分娩的孕产妇选为研究对象,随机分组,一组采取普通形式的健康教育,设为对照组,孕产妇例数为32例,另一组采取多形式母乳喂养指导,设为研究组,孕产妇例数为32例,对比两组孕产妇开奶时间、干预满意度、泌乳量满足率。结果 与对照组相比,研究组开奶时间更短,干预满意度与泌乳量满足率更高,组间差异明显,具有统计学意义(p<0.05)。结论 在产科门诊优质护理中引入多形式母乳喂养指导有助于优化护患关系,缩短孕产妇开奶时间,增强泌乳量满足率,值得推广。
简介:摘要:目的探讨产妇母乳喂养自信心及影响自信心的相关因素。方法选取2019年1-10月在该院接受母乳喂养指导的100例新生儿母亲为研究对象,采用母乳喂养自信心量表(BSES)对产妇母乳喂养自信心进行调查,分析产妇母乳喂养的自信心及相关影响因素。结果产妇母乳喂养的自信心评分总分为(70.48±8.80)分。不同分娩孕周及分娩方式产妇母乳喂养自信心评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);不同年龄、受教育程度、胎数、家庭收入、产前计划产后喂养方式、乳汁量、配偶对母乳喂养的态度产妇母乳喂养自信心评分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,产妇年龄、胎数、产前计划产后喂养方式、乳汁量、配偶对母乳喂养的态度是影响产妇母乳喂养自信心的主要因素(均P<0.05)。结论产妇母乳喂养自信心相对不足,影响母乳喂养自信心的因素较多,应针对相关因素进行干预,以提高产妇母乳喂养的自信心。
简介:【摘要】目的:就剖宫产术后母乳喂养护理干预的应用效果予以探讨。方法:抽取2020年2月至2021年1月于我院妇产科进行剖宫产的73例产妇入组,按乱数表法分为对照组36例、实验组37例,前一组产妇辅以常规护理,后一组在此基础上强化母乳喂养护理,对比相应护理措施应用后产妇泌乳时间。结果:对比产妇泌乳时间,对照组为(
简介:【摘 要】目的:调查分析影响母乳喂养依从性的原因,针对性采取护理措施,提高母乳喂养成功率。方法:选取母乳喂养依从性好的(纯母乳喂养)产妇60例作为对照组和母乳喂养依从性差(混合喂养或人工喂养)的产妇作为观察组, 比较不同母乳喂养依从性的两组产妇年龄、母乳喂养知识、经济收入、不良心理状态、分娩方式、家庭及社会支持等方面的差异。结果:观察组产妇母乳喂养知识缺乏60%,不良心理状态58.3360%,家庭及社会支持较差55%,均高于对照组的25%、0%、1.67%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:影响母乳喂养依从性相关因素复杂,通过健康教育、实施心理护理、加强家属健康教育、提供优质护理促进乳汁分泌等针对性护理措施以提高母乳喂养依从性。
简介:摘要目的分析产科门诊的护理咨询在产妇母乳喂养中带来的影响。方法截取在2017.5-2018.5月在本院接受产检并生产的共60例产妇为研究主体,以随机的方式平均分成两组,即研究组、比较组(各30例)。研究组进行产科门诊的护理咨询等服务,比较组予以传统母乳喂养知识的教育。结果研究组产妇母乳喂养知识、技能评分皆高于比较组;且研究组最终坚持产后42d的母乳喂养共24例,混合喂养4例,人工喂养2例,母乳喂养的成功率高为93.3%(28/30),明显优于比较组73.3%(22/30),差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科的门诊护理咨询在提升产妇母乳喂养成功率方面具有重要作用。