简介：[摘要] 目的 研究绘本教学对语言发育迟缓儿童语言理解能力的影响。方法:选择 2021年3月至 2022 年3月在我科治疗的60例经S-S语言发育迟缓检查法评估，符号形式与指示内容关系最低处于事物的基础概念2-3阶段，基础性过程检查结果最低处于1岁6个月-1岁8个月语言发育迟缓儿童，随机分为对照组（30例）和观察组（30例）。对照组采取常规康复治疗，观察组在常规康复训练基础上加入绘本训练，比较两组干预前后语言理解能力的改变。结果:对照组及观察组在治疗后经过 S-S 语言发育迟缓检查法评估，符号形式与指示内容关系及基础性过程检查的结果均有所提高，且观察组治疗后的结果高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：此次新冠疫情的到来，虽然给我国的经济发展造成了严重的影响，但在全国人民共同抗击疫情的过程中，各族群众在共同生活、工作和学习中通过交流不断的增进了感情，民族团结更加深入人心，展现了生动的民族团结宣传和教育。因此后疫情时期，对作为未来社会主义事业接班人的学生们开展民族团结教育尤为重要。

简介：摘要：精神发育迟缓是儿童常见的一种发育障碍，指儿童因先天或后天各种因素导致在发育时期智力明显低于正常同龄儿童水平，并伴有社会适应行为显著缺陷。患儿临床可表现为智力低下，适应能力、学习能力、生活自理能力低下、表情愚蠢、情绪反应原始等，此外还可出现眼距增宽、耳廓畸形等特殊的躯体症状，严重影响患儿生活质量。目前临床针对精神发育迟缓患儿尚无特异性疗法，主要通过药物对症治疗、康复训练，以改善患儿发育水平。调序疗法能够借助生物波的发放作用，改善中枢神经功能的代谢作用，激活神经元细胞，能够改善患儿神经功能，提高发育水平，但该方案对患儿运动功能无直接作用。水中运动是一种借助水特性的训练方案，能够通过水的浮力作用改善患儿四肢功能。

简介：摘要：目的：探析对智力低下患儿在实施语言认知训练的同时辅以口肌训练的应用效果。方法：总共筛选出48例智力低下患儿纳入实验研究范围，并对半划分为A组（观察组）与B组（对照组），每组各24例。予以B组语言认知训练，对A组则加以融合口肌训练，比较两组的预后效果。结果：A组患儿整体康复效果更佳，其语言发育商、语言表达发育商、语言理解发育商以及操作能力发育商评分均较高，与B组间存在着较大的差距（P＜0.05）。结论：在语言认知训练开展过程中融入口肌训练于智力低下患儿而言效果较佳，值得推广。

简介：摘要:探索在儿科护理实践中运用肢体语言交流的方法。共选择91例儿童作为研究对象，按照随机数字表法将研究对象分为对照组45例和观察组46例。对照组采用常规交流，观察组采用肢体语言交流。比较两组患者对护理工作的接受程度及满意度。观察组患儿对护理的接受程度明显高于对照组。观察组的满意度高于对照组(P < 0.05)。根据儿科护理工作的内容、特点及要求，强调肢体语言交流，以利于患儿对护理工作的接受和认可。家庭成员对护理工作非常满意。

简介：摘要：目的：探讨语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用。方法：选择2020.6-2021.6月我院收治的80例精神病患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，例数均为40例，前者采取常规护理干预，后者在此基础上采取语言沟通及心理护理，干预后比较两组护理效果。结果：干预后观察组HAMA、HAMD评分均显著低于对照组（P＜0.05）。干预后观察组生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。观察组住院时间显著短于对照组，家属护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：语言沟通及心理护理有助于提高精神病患者的护理服务质量，缓解患者负面情绪，值得采纳。

简介：【摘要】目的：探究语言唤醒护理联合保温护理在全身麻醉腹腔手术患者中的运用效果。方法：将2021年5月至2022年5月入选的70例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各35例。对照组采用常规护理方法，观察组采用语言唤醒护理联合保温护理。比较两组患者护理质量和应激反应。结果：观察组护理质量评分高于对照组，P

简介：【摘要】目的 探究心理护理、语言沟通在精神疾病护理中的联合应用效果。方法 基于对照实验形式下，以66例精神疾病患者（收治时间：2021年7月-2022年8月）为观察对象；经等量电脑随机法均分为人数相等的2组，1组为对比组（n=33，应用常规护理），1组为联合组（n=33，应用语言沟通联合心理护理）；观察比较2组护理效果。结果 与对比组相比较，联合组护理后精神状态评分下降降幅更显著，护理后精力、生理机能、社会功能及精神健康领域生活质量评分显著更高（P

简介：【摘要】目的：分析评价非语言性沟通式护理对肺炎患儿康复和家长护理满意度的影响。方法：以我院儿科于2021年2月至2021年12月期间内收治的肺炎患儿及其家属作为临床研究样本，患儿及家属各80例；将以上样本按照随机数字表法进行分组，一组为传统护理组，另一组为非语言护理组，每组各40例；对比两组患儿各项临床症状消失的时间以及患儿家属对护理工作的满意度。结果：非语言护理组患儿各项临床指标的消失时间较常传统护理组患儿而言更短，该组患儿的家属对于护理工作的满意率较常传统护理组患儿而言更高，P＜0.05，以上结果均存在明显差异性。结论：选择非语言性沟通式护理模式对肺炎患儿进行干预能够有效改善患儿的临床症状，缩短其治疗时间，同时能够提高患儿家属对于护理工作的满意度，有利于提高整体治疗效果。

简介：【摘要】目的：分析评价非语言性沟通式护理对肺炎患儿康复和家长护理满意度的影响。方法：以我院儿科于2021年2月至2021年12月期间内收治的肺炎患儿及其家属作为临床研究样本，患儿及家属各80例；将以上样本按照随机数字表法进行分组，一组为传统护理组，另一组为非语言护理组，每组各40例；对比两组患儿各项临床症状消失的时间以及患儿家属对护理工作的满意度。结果：非语言护理组患儿各项临床指标的消失时间较常传统护理组患儿而言更短，该组患儿的家属对于护理工作的满意率较常传统护理组患儿而言更高，P＜0.05，以上结果均存在明显差异性。结论：选择非语言性沟通式护理模式对肺炎患儿进行干预能够有效改善患儿的临床症状，缩短其治疗时间，同时能够提高患儿家属对于护理工作的满意度，有利于提高整体治疗效果。