简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着我国社会主义市场经济的飞速发展，我国教育的理念也越来越成熟，膳食的管理是幼儿园各项管理种重要的一个方面，他关乎幼儿的健康发展，幼儿正处于身体与心理发育的关键时期，科学的膳食营养，直接关系到其后续的健康发展。如果幼儿的膳食营养匮乏，会对身体发育产生不良影响，可能出现自卑、孤独等心理，从而诱发幼儿心理方面的问题。本文主要对幼儿园膳食管理存在的问题与对策做论述，详情如下。

简介：【摘要】目的：分析婴幼儿病毒性腹泻疾病特点，总结治疗方法与治疗效果。方法：选择我院2019年10月-2020年6月期间收治的婴幼儿病毒性腹泻患者，总计112例，采取随机法分组治疗。对照组（n=56）使用蒙脱石散治疗，研究组使用蒙脱石散联合益生菌治疗，比较2组患儿的临床疗效、康复状况。结果：临床疗效方面，与对照组比较，观察组总有效率94.64％更高（P

简介：【摘要】目的：研究健康教育与心理护理在癌症患者健康教育中临床效果。方法：2019年7月到2020年5月，以癌症患者为对象，病例数80例，随机划分甲组（常规护理）和乙组（健康教育与心理护理），各组40例患者。结果：甲组患者生存质量比乙组低，甲组SAS评分、SDS评分均比乙组高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：癌症患者护理期间，健康教育、心理护理效果理想，可以提高生存质量，疏导患者负面情绪，提升护理质量。

简介：摘要：目的：分析水解配方奶粉对婴幼儿过敏性疾病的影响。方法：本研究于2019年1月～2020年6月选取我院确诊为过敏性疾病的150例婴幼儿作为研究对象，随机分为水解配方奶粉组（HPF组）、普通奶粉组（50例）和单纯母乳组（50例），对比各组患儿的临床疗效、治疗前后NK细胞亚群分布、治疗前后牛奶sIgE浓度和治疗后IgG抗体阳性率。结果：HPF组和单纯母乳组治疗后3个月的总有效率分别为98%和96%，均高于普通奶粉组总有效率的84%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）；HPF组和单纯母乳组治疗后6个月的总有效率分别为100%和98%，均高于普通奶粉组总有效率的88%，组间比较差异有统计学意义（

简介：

简介：摘要：由于幼儿十分容易被外界所影响，因此，要养成一个良好的生活卫生习惯就必须从幼儿期开始做起。因为幼儿愿意听从家长的意见和教导，对周围所处的环境十分敏感，而后可以在大脑中形成深刻的印象，从而产生定型的概念，并慢慢养成生活习惯。幼儿期是生长发育的一个十分重要的时期，也是身体十分娇嫩的一个时期，但是，因为环境以及不恰当的教育方式的影响，在家庭生活中，许多幼儿形成了独来独往，使幼儿的身心健康发展受到影响。本文主要分析浅论幼儿园卫生保健的现状与提升对策

简介：【摘要】目的：探析婴幼儿哮喘给予止咳平喘方治疗的临床疗效及对血液炎性因子的影响。方法：选取我院从2019年6月-2020年6月收治的120例哮喘患儿为研究对象，依据随机数字分组法将所有患者分为对照组（n=60）与观察组（n=60），对照组给予西药治疗，观察组在对照组基础上给予止咳平喘方治疗，观察两组总有效率、肺功能、血液炎性因子。结果：治疗后，观察组显效42例、有效16例、无效2例，有效率为96.67%，显著高于对照组的83.33%，数据差异明显（t=5.926，P＜0.05）。观察组血液炎性因子较对照组明显降低，数据差异明显（t=2.969，7.348，均P＜0.05）。观察组较对照组肺功能显著提高，对比数据有差异（t=9.463，17.712，17.348，均P＜0.05）。结论：止咳平喘方对治疗婴幼儿哮喘患者疗效确切，可显著改善血液炎性因子水平，提高肺功能，临床应用效果显著。

简介：

简介：摘要：目的：分析研究行动健康教育法对慢性精神分裂症患者预防便秘健康教育的效果。方法：时段：2019.09~2020.09，选择本院接收的慢性精神分裂症患者进行分析，共计80例，将其分为实施常规护理的对照组40例和实施行动健康教育法的观察组40例，对比各项指标。结果：观察组健康知识掌握程度、N-BPRS评分、便秘发生率等较对照组更具优势，P＜0.05。结论：实施行动健康教育法，对慢性精神分裂症患者具有降低便秘发生率、改善临床症状的效果，且患者对健康知识的掌握程度明显升高。

简介：

简介：【摘要】目的 探索社区健康教育对原发性高血压患者的血压影响。方法 选取在我社区服务站建立高血压慢病管理档案的血压控制不达标的高血压病患者100例，对其进行为期1年的高血压健康教育干预，观察干预前后的血压变化。结果 经过健康教育后，所入选对象的血压均有不同程度的降低。结论 社区健康教育能够有效的降低患者的血压，提高高血压患者血压的达标率。

简介：摘要：目的 普及人们的健康意识和对疾病的早期防治知识。方法 对体检者体检前、中、后各种途径各种形式的健康教育和指导。结果 提高了全民健康意识与防治疾病的知识。 结论 通过健康教育增强了体检者对自身健康状况的了解，有效提高全民健康意识，也让服务更加完美体现。

简介：摘要：目的:健康教育在食物消化性内科护理中的重要性与应用进一步探究。方法:在我院2019年5月至2020年6月份所接待收治的诊断性消化内科疾病患者52名,将其分成两组,即观察组和对照组。观察组及对照组各26人。对照组病人在本次住院期间接受治疗期间,按照目前我院正常护理模型要求进行了护理，观察组的患者则采用健康的护理模式。对照组和观察组自我护理能力比较（SAS）对照组和观察组前后负性情绪分值比较（SDS）。结果：根据本实验健康教育在消化内科护理中的应用具有较高的价值，可以让患者提高自我护理能力，改善情绪，建议在临床中加以推广关键词：健康教育；消化内科护理；应用探究

简介：

简介：【摘要】目的：探讨强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法：选取我院2020年02月至2021年02月收治的哮喘患儿48例，全部患儿接受院内护理，以随机数字表法分两组，A组给予常规健康教育，B组给予强化健康教育，比较两组患儿住院接受护理的1w内哮喘发作次数，两组患儿入院时及出院前卡氏评分，并比较两组患儿家属对院内护理的满意度评价。结果：B组1w内哮喘发作次数少于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组入院时卡氏评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。B组出院前卡氏评分高于入院时，且高于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）；B组患儿家属对院内护理的满意度评分高于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿哮喘的护理内容中，给予患儿及家属强化健康教育能够显著提高哮喘症状的干预效果，提升患儿健康水平，也能够获得患儿家属更高满意度，有效促进护患沟通，护理效果更显著。

简介：【摘要】目的：分析口服补锌联合口服乳糖酶治疗婴幼儿轮状病毒肠炎的临床疗效。方法：选择2019年8月到2020年8月期间我院收治的66例轮状病毒肠炎婴幼儿患者作为本次研究主体，采取随机数表法将这66例患者分为两组，对照组（33例）予以口服乳糖酶治疗，观察组（33例）予以口服补锌和乳糖酶治疗，分析两种治疗方法的临床疗效。结果：观察组治疗效果优于对照组，有统计学差异（P