简介:【摘要】目的:通过应用MET手法让患者主动参与减缓局部疼痛并通过肌肉筋膜链肌筋膜触发点疗法快速找到患者的疼痛根源两种手法的有机组合对肩袖损伤后肩峰外侧端及前下端疼痛并伴有局部肌肉力量失衡的临床应用。
简介:摘要 目的:探讨医院管理的组织学习力与创新绩效的关系,为医院管理提供一些新的思路,促进医院可持续发展。方法:研究采取问卷调查的方式,确定医院管理的组织学习力与创新绩效的关系,由医疗卫生系统内的专家标度作答,调查时间周期为两个月,起止时间2019年10月-2019年12月。问卷共计发放60份,回收59份,问卷回收有效率为98.33%。结果:r值均在0.90以,P值均小于0.01,表明医院管理的组织学习力与创新绩效的关系具有强相关性,回归结果显著性P值=000,二者之间具有显著影响。结论:医院管理需要进行外部与内部激励,有效管理可以形成医院内部每一位成员的学习力,达成创新绩效的目标,促进医院的发展。
简介:摘要:目的:分析PACS网络与PBL相结合教学法在影像科临床实习中应用的效果。方法:收集2019年7月-2021年6月时段内到我院影像科临床实习的20名影像学专业学生展开分析,以带教方式不同分组,各组10名,记作对比组、研究组,分别予以传统模式教学、PACS网络与PBL相结合教学,对比评估应用效果。结果:研究组学生专业基础知识、阅片分析能力以及报告书写能力考核评分均明显高于对比组,且学生对教学方式、态度以及内容和效果等评分均显著高于对比组(P<0.05)结论:在影像科临床实习中,采用PACS网络与PBL相结合教学法,能够显著提升教学效果、学生对教学满意度。
简介:摘要:目的探究PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教学中的实践。方法挑选院内2019-2020年度进入临床实习的临床医学专业学生40名,随机划分为参照组与研究组。参照组给予传统课堂教学,研究组给予PBL与LBL相结合的双轨教学法,通过病例应用与课堂教育进行教育活动。两周后,对两组学生开展知识考核与无记名问卷调查教育评价。结果研究组知识考核分数明显优于参照组,且研究组教育评价明显优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教育过程中具备较高的运用价值,能够有效提升胸外科临床教学效果,值得临床广泛运用与推广。
简介:【摘要】目的:研究对小儿哮喘急性发作患者进行沙丁胺醇、布地奈德联合治疗方案的临床效果。方法:本研究对120例哮喘急性发作患儿予以选取,就诊区间为2019年10月-2020年10月,根据数字抽取法予以分组,对照组(60例)施行沙丁胺醇治疗,与观察组(60例)加用布地奈德治疗进行治疗前后的肺功能水平、临床相关症状恢复时间以及疗效进行有效对比。结果:治疗后,观察组患儿的PEER、VC、FVC等各项肺功能指标水平比较对照组更优,其哮鸣音、咳嗽、呼吸困难等各项症状改善时间比较对照组更短,且总有效率更高(P<0.05)。结论:临床针对罹患哮喘急性发作患儿进行沙丁胺醇、布地奈德联合治疗的效果更加显著。
简介:摘要:档案是对历史情况的再现,具有重大的意义,而医院中的档案更为重要,医院中的档案具有重要历史凭据和历史参考依据,是医院发展的原始记录凭证和历史事实的证明。比如,医疗救治、科研研究、医生教学、预防保健、药品管理等各个部门都会形成以各种方式为载体的档案,保存着具有各种文字、图像、声音以及其他方式的记录着医院的档案,这些档案真实反映了医院的历史工作状况,对于医院的未来工作计划指导也有着重要的意义,即便随着时间不断的发展和历史不断的流逝,医院的医生换了一批又一批,医院的领导也在不断的更新换代,但是这些档案是医院发展历史的记录,能够长期或永久的被保存下来。因此,规范医院档案的管理,确保医院各种档案的完整,对于保障单位的稳定发展有着重大的意义。
简介:CT 可以说是医生的眼睛,它可以发出类似于 X 光的射线,这些光线穿过人体后,投射在胶片上会因为人体组织密度不同,而显现出不同深浅的黑白颜色, 从而让我们可以清晰地观察到人体内部组织的具体状态。
简介:摘要:病案管理是医院科学管理的重要组成部分,是医院工作的基础。随着时代的进步以及人们对相关知识的不断了解,病案在生活中所应用的范围越来越广泛,另外我们现在生活在一个大数据的时代,靠着人们的主观能动性,病案中所蕴含的信息被更多的开发利用,这势必要求相关部门在病案管理服务功能上做出改变。本文从三个方面来说病案管理服务功能应该做出的改变,一是改变服务的方式;二是转变管理方式;三是提升服务的水平,旨在为今后医院应如何增强病案管理服务功能提供可靠参考。