简介：摘要： 目的：探讨在慢性病健康管理中采用家庭医生团队签约服务模式的效果。方法：选择我院管理的社区慢性疾病患者计 110 例为对象，按照随机数表法分为常规管理对照组（ n=55 ）与采用家庭医生签约服务模式干预实验组（ n=55 ），对比管理效果。结果：实验组健康生活习惯养成率高于对照组， P<0.05 。实验组医疗服务满意度高于对照组， P<0.05 。结论：在社区慢性病患者健康管理中采用家庭医生团队签约服务模式干预能够有效改善患者的生活习惯，对控制病情，提高患者满意度均有明显作用。

简介：摘要：目的：研究对严重创伤患者应用急诊快速反应团队的作用。方法：选用我院2019年4月~2020年3月收治的严重创伤患者120例作为研究对象，随机平均分为观察组和对照组。对照组应用常规急诊护理，观察组应用急诊快速反应团队。观察两组患者高级生命支持8min完成率、确定性手术30min完成率。结果：观察组两种指标完成率均高于对照组（P＜0.05）。结论：对严重创伤患者应用急诊快速反应团队能够达到患者早期急救目的，提高急救成功率。

简介：【摘要】目的 探究多学科团队协作护理在白内障手术患者中的临床效果。 方法 对我院 201 9 年 1 月 - 20 20 年 1 月接收的 134 例白内障手术患者进行观察，并依据入院时间将其分为基础组（ 67 例， 2019 年 1 月 -2019 年 6 月入院，行常规护理）与研究组（ 67 例， 2019 年 7 月 -2020 年 1 月入院，行常规 + 多学科团队协作 护理）。比较两组护理后的视力水平。 结果 经护理，研究组患者的视力水平显著高于基础组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 将多学科团队协作护理用于白内障手术患者护理中，可有效促进其视力恢复，效果良好。

简介：【摘要】目的：分析校企合作下高职院校“外科学”翻转课堂与项目化教学法结合模式的应用价值。方法：从我校选取2017级、18级临床医学专业学生229例为对象，根据教学方式分为对照组（114例）、观察组（115例）。对照组接受翻转课堂实训教学，观察组在对照组基础上结合项目化教学，对比教学结果。结果：观察组及格率、操作技能评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的： 探讨基层医院综合护理中应用全科护理意识的效果。 方法： 2018 年 9 月 --2020 年 4 月为研究时间，对此期间在我院进行治疗 64 例患者进行分组，采用抽签形式将患者分为对照组与实验组，对照组与实验组各 32 例患者，对照组患者实施常规护理，实验组患者实施全科护理意识，比较两组患者并发症发生率、护理满意度、护理质量。 结果： 实验组患者并发症发生率比对照组患者低；实验组患者护理满意度及护理质量高于对照组患者， P<0.05 具有统计学意义。 结论： 基层医院综合护理中应用全科护理意识可以提高护理质量，降低并发症发生率，提高患者满意度。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对突如其来的疫情，全国各地广大医务工作者们临危不惧、勇敢逆行，一大批先进事迹被报道，赢得了全社会的高度赞誉，引发了我们对医学高职院校人文教育的思考，医学兼具自然科学与人文科学的属性，医学高职院校在教育教学中既要重视自然科学的教育也要注重人文精神的培养。

简介：摘 要：目的： 研究 中医护理对改善意识障碍患者排尿困难症状的应用效果。 方法： 选取我院 2018 年 5 月 -2019 年 6 月收治 88 例意识内容改变的意识障碍患者作为观察对象，均存在排尿困难症状，依据数字随机法分为实验组与对照组。对照组患者采用常规护理，实验组患者采用中医护理，对两组患者的排尿困难改善状况以及患者家属的护理满意度进行对比。 结果： 实验组患者排尿困难症状改善状况优于对照组，家属的护理满意度优于对照组， p<0.05 。 结论： 运用中医护理的模式对意识障碍伴排尿困难患者进行护理干预，能够有效缓解患者排尿困难的状况，提高治疗效果，提升护理质量。

简介：摘要 :目的 探究医学生和带教医师在肾内科临床教学中的认知差异。方法 以肾内科医学生 50例为研究对象，研究时间为 2019年 1月 -2019年 12月，选取 10例带教医师为对象，使用调查问卷进行分析，了解教学活动、教学目标、教学困难等。结果 医学生的教学目标不明确，且专门安排教学活动很少。带教医师与医学生的教学目标认知有差异，对于基本教学内容的完成度很好。影响教学活动顺利开展的主要困难为激励机制不足、工作负担重。结论 在肾内科临床教学中，应当明确学习目标，对教学模式进行调整，使用多样化教学方式，不断改进教学工作。

简介：【摘要】 目的：探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法：在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组，比较应用效果。结果：实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善（P＜0.05）。结论：高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段，在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

简介：【摘要】 目的：探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法：在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组，比较应用效果。结果：实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善（P＜0.05）。结论：高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段，在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

简介：【摘要】医院感染作为一个全球性问题，其发生同医院本体相互依存。这几年，随着各医院对感染认识的加深及制度的不断完善，我国的医院感染率显著降低。但是，随着新医疗技术的应用及人口老龄化的加剧，导致抗菌药物的滥用事件增多，医院感染在其自身特征不断变化的情况下，院内感染防控又面临新的挑战。本研究现通过对我国医院感染发生原因进行调查，以分析国内医院感染控制情况及未来趋势，对新的防控技术进行总结。

简介：摘要：一直以来，医德教育都是医学院思想政治教育的一大重要内容，对学生进行必要的医德教育能够更好地培养学生的道德素质以及医德认知。但是，目前很多医学院校的医德教育存在医学院学生医德意识不高、医德教育形式单一等等问题，为了更好的提升医学院学生的医德，必须对这类问题加以解决。本文正是基于此，首先分析了目前我国医德教育的现状，之后总结了医学生的医德养成措施，以期指导实践。

简介：【摘要】目的：研究并确定针对高危妊娠患者实施管理干预的有效措施。方法：通过回顾性分析研究方法，针对我院在2018年4月到2019年10月期间收治的患者，选择200例存在高危妊娠情况的患者，开展研究工作，结合具体高危因素选择管理干预措施，分析最终获取的干预效果。结果：对高危妊娠患者实施管理干预后，临产前结束高危妊娠的患者有92例，高危因素受控之下妊娠患者有106例，转上级医院患者2例（其中终止妊娠1例）。 临产后阴道分娩136例，难产和择期手术患者有63例，选择了剖宫产术分娩，无孕产妇和新生儿死亡。结论：根据本次研究可知，在应对高危妊娠患者时，可选择运用管理干预这种有效措施，控制高危因素发展，以此来最大程度地调整其妊娠情况，保障母儿健康，降低孕产妇和儿童死亡率，提升出生人口质量。

简介：摘要：医药学领域快速发展，产生了大量的人才需求，同时也对人才素质提出了更高的要求。现如今，各大院校的药学专业正在积极展开教学改革，希望以新的教育理念和教学模式培养出素质更高的创新型人才，满足行业需要，但目前距离目标的达成还有很长的一段距离。本文立足于药学专业教学的实际问题，提出了几点创新型人才的培养模式，旨在促进职业教育进一步发展。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨食品卫生长效管理措施。方法 首先分析我国食品卫生现状，并根据现状提出食品卫生长效管理措施。结果 提出长期食品卫生管理措施的建议，对加强食品卫生管理具有重要意义，可以进一步提高食品卫生安全水平。结论食品卫生与人们的生活质量和生命安全直接相关，当今人们在物质水平不断提高的情况下越来越关注食品卫生。加强食品安全卫生管理是社会的要求，也是人们的迫切愿望。长期的食品卫生管理措施迫在眉睫。

简介：

简介：【摘要】 现阶段，我国正处于公共卫生体系的快速改革和建设阶段，对社会应急反应能力有提升的功效，创新预防医学专业的专业人才培养机制可以将公共卫生的控制能力给大大的提升起来，还会将社会应急反应能力进行提升。

简介：【摘要】 目的：分析丙肝的传播途径以及临床护理措施。方法：选择本辖区医院2014年1月-2018年12月确证的丙肝患者500例作为研究对象，收集分析患者丙肝症状、传播途径和预防丙肝的护理措施。结果：分析500例患者临床传染途径包括血液感染、性传染、医源性感染、母婴传染情况，其中血液感染占比最高，为76.80%。结论：针对丙肝患者临床传播途径主要为血液感染，其次为性传染、医源性感染、母婴传染，需要根据患者的年龄、临床症状情况，给予针对性护理措施，能够有利于降低丙肝感染率，提高患者病情控制效果，值得临床推广应用。

简介：