简介：【摘要】目的：探究创新扩散理论的多形式健康教育对儿童疫苗接种不良反应的影响。方法：选择在2019年12月到2020年12月来我院接种疫苗的780例儿童作为研究对象，分成对照组（390例，常规护理）与观察组（390例，创新扩散理论的多形式健康教育），比较接种疫苗后两组儿童的不良反应发生率。结果：观察组儿童的不良反应发生率明显小于对照组（p

简介：摘要 目的 观察多形式母乳喂养指导应用于产科门诊优质护理中的效果。方法 将2022年5月至2023年5月期间我院产科门诊收治的64例即将分娩的孕产妇选为研究对象，随机分组，一组采取普通形式的健康教育，设为对照组，孕产妇例数为32例，另一组采取多形式母乳喂养指导，设为研究组，孕产妇例数为32例，对比两组孕产妇开奶时间、干预满意度、泌乳量满足率。结果 与对照组相比，研究组开奶时间更短，干预满意度与泌乳量满足率更高，组间差异明显，具有统计学意义（p<0.05）。结论 在产科门诊优质护理中引入多形式母乳喂养指导有助于优化护患关系，缩短孕产妇开奶时间，增强泌乳量满足率，值得推广。

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简介：【摘要】中医是中华民族几千年文化的宝贵财富。许多中医技术经过千年验证，切实有效。但由于费时、费力、费人、安全性差等原因，阻碍了临床应用。国务院办公厅印发《“十四五”中医药发展规划》指出中医药的守正创新要充分利用现代科学技术方法，发掘中医药的精华。中医事业发展迎来新的机遇，中医传统疗法的优化和创新显得尤为重要。本文从中医技术改良创新进行简要分析探讨，简述其必要性及制约因素，并提出可能实现的相应对策。

简介：摘要：中医学技术被社会各界得到了越来越多的关注和认可，中药炮制是我国独有的、传统的制药技术，是提高中药质量及治疗效果的重要环节。中药炮制技术发展至今已经不完全是一项独立的技术，而是连接临床与中药之间不可分割的纽带，是一门学科、一种文化自信。但是在现代的社会发展中，中药炮制技术目前存在着传承资料的不完整、传承人员的流失、传承技术濒临失传的现状，针对上述的问题，国家应该大力推动人才传承、文化推广的策略。笔者从中药的传统炮制技术传承和创新发展的角度出发，系统化的综述了我国中药炮制传承技术的工作进展，给予中药炮制技术的推广提出相应的建议，期望中药炮制技术的传承不断的创新发展，对医疗领域的未来发展提供参考价值。

简介：摘要：经济的迅速发展使科学的发展也加快了脚步,这也就使生物制药的技术快速地发展起来,而且为了适应现代社会的发展需要,生物制药技术也在不断创新,这就给生物制药行业带来了迅速发展的原动力,同时当代制药工艺中的新兴产业技术生物制药加工技术也开始逐渐凸显它的优势,并渐渐得到了许多领域的认可,如医药、保健、日化等,并被推广和应用。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨基层医院外科护理中创新优化流程护理的应用效果。方法：通过将优化流程护理应用于实验组患者，并与未应用优化流程护理的对照组进行比较，观察了护理效率、护理质量和患者满意度三个方面的指标。结果：研究结果显示，实验组在优化流程护理应用后，手术准备时间、手术室操作时间和术后伤口护理时间明显缩短，术后感染率和并发症发生率明显降低，并且患者满意度评分明显提高。结论：优化流程护理的应用在基层医院外科护理中具有积极的效果，能够提高护理效率、改善护理质量和提升患者满意度。

简介：摘要：本文旨在探讨内科临床实践中科学实验与技术创新的重要性和作用。科学实验在内科临床实践中提供了可靠的证据支持和准确的数据分析，有助于改进诊断和治疗方法。技术创新则为内科临床实践带来了新的工具和方法，提高了医疗效果和患者体验。本文通过分析科学实验与技术创新在内科临床实践中的应用和相互作用，旨在促进内科临床实践的发展和进步。

简介：摘要：在医疗领域，人工智能（AI）的应用正逐渐改变着传统的诊断和治疗方式。特别是在放射科影像分析中，AI技术的创新与发展为提高诊断准确性、效率和患者护理质量提供了新的可能性。基于此，本篇文章对 人工智能在放射科影像分析中的创新与发展 进行研究，以供参考。

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简介：摘要：随着社会经济的快速发展，我国的医疗体制也在不断改革，公立医院的各个体系制度不断完善，人力资源管理工作得到了持续改进。而在新经济视域下，医发展虽然实现了创新，但其人力资源管理也面临着新的挑战和困难。人力资源管理是公立医院发展的根本，和医疗质量的高低有着直接关系。文章以新经济为背景，分析医院人力资源管理创新措施，以供参考。

简介：摘要：我国经济正处于快速发展的重要时期，人们可支配收入提升，对于医疗服务提出更高标准。本文将医用耗材作为研究对象，简单分析其研究价值，再从SPD创新理念，详细分析医用耗材精益化管理模式，并整理这种模式的应用优势，旨在为更多医疗机构提供思考方向，提升医用耗材管理质量，推动我国医疗体系的有序发展。

简介：[摘要]：学生教学评价作为高校教学质量检测的主要组成部分，其重要性不言而喻。本文分析学生教学评价的正面意义以及其中存在的偏差和问题，对高校评价策略的建立提供建议和思考。

简介：摘要 目的 观察阶梯教学法联合案例教学法在耳鼻喉科护理教学中的效果。方法 对2022.5--2023.5期间在我院耳鼻喉科实习的34名护生展开对比分析，分为两组，即对照组与研究组，各17名护生，教学模式分别为传统教学法、阶梯教学法联合案例教学法，对比教学效果。结果 两组相比，研究组护生专科考核成绩与教学满意度更高，差异显著（p<0.05）。结论 阶梯教学法联合案例教学法对提升耳鼻喉科护理教学效果具有积极影响，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析PBL教学法在眼科护理教学中的应用可行性。方法：选取2022年1月-2023年2月的眼科实习生40例作为观察对象，先进入眼科实习的20名护理人员进入对照组，后进入眼科实习的20名护理人员进入观察组，对照组采取常规护理教学方法，观察组采取PBL护理教学方法，对比两组实习生的成绩差异及眼科护理知识认知率。结果：观察组理论及实践分值均高于对照组，p0.05）。结论：在眼科护理教学过程中采取PBL教学法的可行性高，可提升实习生的理论及实践成绩，帮助其掌握丰富的眼科护理知识。

简介：摘要：目的：探究PBL与CBL联合教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果。方法：选取2020年3月到2021年3月本科临床医学生54名作为研究对象，采用数字表法分成两组，A组采用传统教学模式，B组采用PBL与CBL联合教学模式，对比两组的考试结果与满意度。结果：B组学生的耳鼻喉科理论（92.38±1.56）分和实践（95.63±2.07）分均高于A组的（80.52±0.53）分和（78.52±2.34）分，差异显著，P＜0.05；B组满意度为96.30%，高于A组的70.37%，差异显著，P＜0.05。结论：在耳鼻喉科教学中，PBL与CBL联合教学法的应用，可帮助学生扎实记忆理论知识，提高实践能力，与传统教学相比应用效果显著，还可提高医学生对教学工作的满意度，值得大力推广。

简介：【摘要】 目的：分析骨科护理教学查房中采取PBL教学法的效果。方法：本次研究所抽取的40名实习护生为2020年1月-2021年1月期间。采取随机数字表法分为2组。施行传统教学法的20名实习护生为参考组；施行PBL教学法的20名实习护生设为实验组。比较2组教学效果。结果：理论考试、操作考试成绩中实验组较高（P＜0.05）。教学满意度中实验组较高（P＜0.05）。结论：骨科护理教学查房中采取PBL教学法效果明显，有助于实习护生掌握理论知识及操作技能，提升带教质量，同时可提高实习护生的满意度。此种方法值得推广。