简介：【摘要】目的：分析讨论高血压性脑出血患者院前急诊治疗方法及效果。方法：选择我院2022.01-2023.12所接收的56例高血压性脑出血患者为研究对象，平均分为观察组（院前急诊治疗）与对照组（常规急诊治疗），比较两组急诊全程所用时间与干预前后的神经功能。结果：观察组急诊分诊与转运以及急救时间均短于对照组（P<0.05）；观察组NIHSS评分（19.59±2.14、13.16±1.73、8.38±1.05、3.28±0.76）低于对照组（P<0.05）。结论：院前急诊治疗方法在高血压性脑出血患者中效果明显，值得广泛推广与应用。

简介：【摘要】目的：研究伤口换药护理干预对卫生院患者伤口愈合的促进效果。方法：选取我院2022年7月至2023年7月需要换药的80例患者，根据随机数字表达分为两组，实验组和参照组每组各40例。参照组实施常规换药，实验组实施伤口换药护理干预。结果：实验组患者伤口愈合、肉芽覆盖以及肉芽痊愈等时间短于参照组，比较有差异性（P＜0.05）；实验组患者对护理满意度优于参照组，比较有差异性（P＜0.05）。结论：伤口换药护理干预对卫生院患者伤口愈合的应用效果明显，有利于患者伤口愈合，减少患者出现不良心理状态的几率，提升患者对护理的满意度。

简介：

简介：摘要：为了更好地培养骨科护理专业的学生具备优秀的临床应用能力，本研究以实践教学为切入点，探索了骨科护理专业的实践教学模式对学生临床能力培养的影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法，对不同实践教学模式的骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示，与传统教学模式相比，以临床实践为主导的教学模式可以显著提高学生的临床理论知识掌握程度和独立操作技能，以及相关的临床决策能力。更拓宽了学生的专业知识和综合素质，有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时，该模式保证了学生有足够的实际操作机会和临床实习时间，使学生的临床技能和临床决策能力得到了有效提升，能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业的教学改革和临床能力培养提供参考。

简介：【摘要】目的：就护理管理对门诊窗口服务质量和院感防控的作用效果进行研究、分析。方法：抽取2022年12月至2023年12月我院门诊收治的患者，均分为对照组和研究组，对照组给予常规护理管理，研究组给予综合护理管理，对比两组门诊窗口服务质量和院感控制情况。结果：护理管理干预后，研究组患者的门诊窗口服务质量评分高于对照组，院内感染事件发生率低于对照组，P＜0.05。结论：门诊实施护理管理措施，对门诊护理服务质量的提高具有一定作用，减少院内感染事件的发生，值得推广和使用。

简介：摘要：目的：探究多发伤患者院前急救护理中采取团队协作结合创伤指数的效果。方法：选择我院2023年1月-2023年12月接收的50例多发伤患者，科学分组，对照组进行常规急救护理，观察组采取团队协作结合创伤指数，结合实际情况进行对比。结果：观察组患者抢救中各环节用时均比对照组短（P<0.05）；观察组患者的病情判断准确性和抢救成功情况均高于对照组（P<0.05）。结论：多发伤患者临床采取团队协作结合创伤指数，提升患者伤情判断的准确性，增加成功率，值得借鉴。

简介：摘要: 目的在探讨“一站式”急诊护理模式在医院急诊救治中的效果，以提升患者救治成功率。方法 采用80例院前急诊病人，其中治疗组40例，对照组40例，并进行对比分析。结果 治疗组在抢救成功率和抢救时间上均明显优于对照组（P<0.05）。此外，在护理满意度方面，治疗组显著高于对照组（P<0.05）。综上所述，实施“一站式”连续护理能有效缩短急诊抢救时间，提高抢救成功率。

简介：【摘要】目的：研讨急性心梗患者对其采取“四化”院前急救护理模式的应用效果。方法：研究纳入了在2023年3月至2024年3月时间段内我院的急性心梗患者，共计有66例，分组方式为奇偶法，各33例，对比组实行常规护理，干预组实行“四化”院前急救护理模式，干预组与对比组的抢救时间、并发症情况实施组间对照。结果：（1）干预组急性心梗患者出诊时间、院前急救时间短于对比组患者，P＜0.05，有差异。（2）干预组（6.06%）的急性心梗患者心律失常、心源性休克、心力衰竭等并发症低于对比组（27.27%）的患者，P＜0.05，有差异。结论：急性心梗患者对其采取“四化”院前急救护理模式效果明显。

简介：

简介：摘要 目的 研究脑梗塞患者院前急救路径的临床意义。方法 选择2022年4月至2023年4月间院前急救的脑卒中患者60名，随机抽取30名接受院前急救护理路径的患者，30名接受院前急救的患者，并进行对比。结果 两组在到达急诊科进行救治的时间上，实验组明显短于对照组，有统计学意义（P<0.05)；而观察组患者从发病到急诊科治疗所用的时间以及到接受静脉溶栓治疗的时间均比对照组短，有统计学意义（P<0.05)。