简介：摘要：处理好医生与患者之间的关系，建立良好的医患沟通能力，是作为医生所要具备的能力与基本工作之一。提前培养医学生与患者沟通的技能，利于锻炼医患沟通能力，树立正确的观念，引导建立和谐的医患关系。利于社会生活的和谐稳定、医学事业的长久发展。

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简介：【摘 要】门诊护理工作需要医院上下、内外齐心协力的团结合作，才能优质高效地完成各项任务。因此，门诊护士长务必在管理实践中，不断加强学习，努力开拓创新，认真总结提高，切实加强自身的协调能力。通过与上级、部门、科室、医护、护患等内外沟通协调，形成团队合力，保障门诊护理管理高效流畅运行，使“一切以病人为中心”的服务理念落到实处。

简介：【摘要】 目的：科创团队对提升院内护理创新能力的效果研究。 方法：选取 57 名护理人员作为直接研究对象，于 2018 年 1 月开展科创团队教学活动，评价教学活动开展前后一年间，护理人员创新能力，同时记录获得绩效奖励的护理人员数量。 结果：教学活动开展后，护理人员创新能力评分明显提升（ P ＜ 0.05 ），且 2018 年申报专利项目数明显较多，获得绩效奖励的护理人员数量明显增加 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论：在院内开设科创团队教育活动，有益于护理人员激发创新思维，提高创新能力，对于医院的长远发展具有积极意义。

简介：【摘要】目的 评估 主管护师临床工作能力及相关因素的研究 。方法 选取本院 40 名 主管护师开展本次 研究，标本纳入时间范围为 2018 年 05 月 -2019 年 03 月， 所有主管护师通过 问卷调查的方式对其能力进行评估 。结果 40 名 主管护师的临床能力均合格，教研能力和教学能力均为良好，这三项数据分析显示 , 其中任意两项都存在关系， 临床能力得分高，其余两项的得分也不会太低，三者之间相互影响。 结论 加强主管护师的培训 ，充分发挥教学相长的优势，对医院护理队伍的发展、护理质量的提高具有深远意义， 具有推广价值。

简介：摘要 目的 探讨个案护理对儿科新进护士独立上岗能力提高的应用效果。 方法 选择 2014年儿科 20名新进护士作为对照组，采用传统方法进行岗前培训；选择 2015年 24名儿科新进护士作为实验组，采用以个案护理为内容进行岗前培训，比较分析两组护士的独立上岗能力。 结果 以个案护理为内容进行岗前培训组的新进护士其理论和操作成绩及护理患儿的整体能力均比传统教学组高，差异有统计学意义（ P﹤0.01）。 结论 应用以个案护理为内容进行独立上岗前培训，有利于提高儿科新进护士评判性思维能力、发现问题和解决问题的能力、儿科业务知识水平和相关技能，此方法确实可行，值得临床推广。

简介：【摘要】：目的：观察日常生活能力训练对精神分裂症患者的影响。方法：选择我院 2018年 1月 -2019年 1月，在精神科住院的 60例康复期精神分裂症患者作为研究对象，将其分为 2组，每组 30例，常规组患者主要采用一般性康复训练措施，观察组患者则采用日常生活能力训练方式，对比两组患者的日常生活能力以及患者家属满意度。结果：两组患者在日常生活能力评分对比中，常规组患者为（ 55.44±6.63）分，观察组患者为（ 78 .45±7.45）分，观察组的康复效果显著高于常规组的康复效果 P＜ 0.05，组间对比意义存在；两组患者家属满意度对比，常规组为 83.3％（ 25/30）例，观察组为 96.6％（ 29/30）例，观察组优于常规组 P＜ 0.05，组间对比意义存在。结论：对康复期精神分裂症患者应用日常生活能力训练，在一定程度上能帮助患者改善日常生活能力，对患有维持基本生活能力具有积极的作用，有效地提升患者家属满意度。

简介：摘要：随着我国医疗卫生事的快速发展和不断进步，外科护理工作的重要性得到明显地展示，其影响力也越来越突出。工作的深入和推进，各个环节之间的联系性，尤为密切。随之而来的各种问题，也层出不穷地出现在外科护理中。作为外科护理的工作人员，要认真地对待工作中的各种状况，抓住各种机会，不断地进行研究和探索，找寻到外科护理的重点，根据患者的实际情况，组织和推进人性化的护理，高度重视患者的生命健康情况，有效地缓解医患关系，以提高医院的护理服务水平。

简介：【摘要】 目的：研究中医延伸护理在冠心病患者中的运用价值。方法：选取 2017年 2月 -2019年 9月期间，于我院就诊的 84例冠心病患者，利用抽签的形式，分为实验组与参照组，每组均为 42例；参照组给予常规护理，实验组给予中医延伸护理，对比两种方法的临床价值。结果：护理后显示，实验组患者自我管理能力显著提升，护理满意度有所升高，数据均优于参照组，组间检验（ P<0.05），统计学具有意义。结论：在冠心病患者中，对其实施中医延伸护理，效果十分显著，此护理模式值得在临床医学中推广使用。

简介：【摘 要】目的：分析乳腺癌患者临床护理路径对自护能力及护理满意度产生的影响。 方法：选择 200 例乳腺癌患者作为研究样本，时间要求是 2017 年 5 月 -2019 年 5 月，依照双色球法分组，均为 100 例。对照组与试验组分别行常规护理、临床护理路径，评比两组护理满意度、自护能力的不同。 结果：试验组自我保护责任感、自我护理能力、健康知识认知等自护能力评分、护理满意度评分明显较对照组高，差异方面的统计学意义显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论：乳腺癌患者接受临床护理路径护理干预后对提升自护能力、护理满意度效果良好，值得广泛性的运用到临床护理工作中。

简介：【摘要】 目的 : 研究 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革的效果 。 方法： 选取 2015 年 -2019 年间的 160 名学生， 将 2016 级 40 名护理本科生为对照组，采用传统的培养模式，将 2017 级 40 名护理本科生为研究组，采用系统性教学改革方式提高职业素养，对比两组学生实习成绩和优秀率。 结果： 研究组的实习成绩和优秀率明显高于对照组 （ P <0.05 ） ，差异显著，有统计学意义。 结论 : 通过 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革 的实行，对学生的职业素质有明显的提高，此教育方式值得推广应用。

简介：摘要：目的：本次实验将采用延续护理干预对脑卒中患者的出院后生活进行指导，更好地提升患者的自理能力。方法：本次实验选取了 2018年 11月 -2019年 10月本院所接纳治疗的脑卒中患者，并针对其出院后的生活加强延续性护理。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 90例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为延续性护理干预，分析出院后成效。结果：从护理质量上看，观察组患在出院后三个月的 Barthel指数评分上为（ 69.9±5.1）分，对照组为（ 47.6±4.8）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.1%（ 41/45），明显优于对照组的 80.0%（ 36/45），因此，我们认为观察组护理更佳。结论：采用延续性护理计划有利于脑卒中患者加强自我管理，具有独立生活的能力，在改善生活质量的同时提升了对护理本身的满意度，具有临床推广价值。

简介：摘要：临床护理是现代医院发展过程中的一个重要内容，对于产科病房的护理人员来讲，其面对的主要是妊娠妇女，这个群体的身体状况、精神和心理状态都比较特殊，所以很容易出现各种各样的情绪。产科护士的工作压力来自于多方面，本文对产科护士的工作压力源进行分析，并且提出了管理策略，旨在提高产科护士的工作积极性。

简介：【摘 要】目的： 分析糖尿病（简称 DM ）合并高血压（简称 HBP ）的内科临床治疗策略。 方法：研究主体的入院时间是 2016 年 1 月至 2019 年 1 月，共计 DM 并 HBP 患者 106 例，随机法分 A 组（例数是 53 ）和 B 组（例数是 53 ）。前者选用内科治疗，后者选用常规治疗。对比内容是临床疗效。 结果： 以上组别经 血压与血糖指标 对比后差异极为显著，示为 P ＜ 0.05 。经不良反应率对比后， P ＞ 0.05 。 结论： 为 DM 并 HBP 患者行内科治疗可改善相关指标，且安全性高。

简介：【摘要】 疾控中心（疾病控制预防中心）是政府机构确立的、进行疾病预防控制的事业性单位，于传染疾病的控制、建立健康生活环境中具有重要影响。我国疾控中心发展较晚，为了锲和我国特有的经济水平的国情，加强对疾病中心现状的探究，提高传染病预防与控制策略具有重要研究价值。

简介：摘要： 目的 ：研究围术期全期护理在促进肛肠外科患者术后康复及提高自护能力中的应用效果。 方法 ：选取医院肛肠外科收治的 88 例患者并随机分为两组，研究组（ n=44 ）围术期全期护理，对照组（ n=44 ）常规护理，对比两组临床护理效果。 结果 ：研究组康复指标优于对照组， P<0.05 ，且研究组自护能力评分高于对照组， P<0.05 。 结论 ：围术期全期护理在肛肠科患者护理中有着良好的应用效果，可以缩短患者康复时间，提升患者自我防护意识和防护能力，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】为了响应国家深化医疗改革方针，我院实施以 PBL为主的多元教学法，旨在完善临床带教模式，实施卓越医生教育培养计划的宗旨，优化临床医学人才，深化以学生自主学习为导向的教学方法改革，探索新型的临床师资培养路径。

简介：【摘要】目的：探讨 急诊抢救室中科学心理护理的措施，并分析此护理方法 的临床效果 。方法：本组 实验 选 自 2018 年 6 月到 2019 年 6 月期间，在此时间范围内来我院治疗急诊科接受抢救的患者 138 例，采取 数学随机方法，所有患者进行两组分组，各 69 例，对照组和观察组分别采用常规护理和心理护理策略，比较不同护理方案的效果 。结果：观察组患者抢救成功率（ 91.30 % ）、护理纠纷发生率（ 2.89 % ）均明显差异于对照组，差异值有统计学意义（ P 均＜ 0.05 ）；在护理质量评分、护理满意度评分上，两组对比也有意义 P 均＜ 0.05 。 结论：改良 心理护理应用于急诊抢救室中有明显的临床效果，护理满意度较高，建议可应用并推广 。