简介:摘要:立足于经济全球化的潮流下,我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期,高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题,主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显,顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征,对基本的人生态度,价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点,分析大学生心理健康所存在的的诸多问题,从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。
简介:摘要:随着社会不断进步发展,我国国防实力日益壮大,部队官兵数量增加,官兵在人民心中的地位也在逐渐提升。但新增官兵多为大学生,多存在心理发育不完善、社会阅历少的情况,需要及时给予健康指导,改善官兵心理状态,积极面对工作和生活,减负压力,有利于官兵成长。本次研究主要从部队官兵心理障碍出发,分析积极心理学开展的意义和方法。
简介:摘要:本文旨在探讨护理中的心理健康支持的重要性以及实施策略。心理健康问题在患者中普遍存在,尤其是在长期护理环境中。因此,提供有效的心理健康支持对于改善患者的生活质量和护理效果至关重要。本文将详细介绍心理健康问题在护理中的重要性,并提出一系列实施策略,以期为护理人员提供有益的参考。
简介:【摘要】目的:分析给予脑梗死患者心理干预与健康教育都重要价值。方法:研究对象为80例脑梗死患者,入院后以随机数字表法分为对照组(n=40)、实验组(n=40)两组,分别给予基础护理干预及心理干预与健康教育,对比护理效果,研究起止时间为2021年2月-2023年2月。结果:实验组较对照组患者都依从性更为良好;实验组较对照组的负面情绪评分显著更低,应对能力评分更高;实验组较对照组的自护能力评分显著更高;上述指标对比均有统计学意义(P<0.05)。护理前两组负面情绪评分经比较差异较小无统计学意义(P>0.05)。结论:心理干预与健康教育应用于脑梗死患者中,能够加强患者对疾病知识的掌握,走近患者内心给予患者必要的心理疏导,强化患者的自我护理能力与疾病应对能力,助力患者早日康复。
简介:摘要:目的 探究在糖尿病的护理干预内,全程健康教育这一模式的运用效果。方法 选 2018年 5月 ~2019年 5月之间,本院收治的 80个糖尿病患者,以双盲法将其均分为各 40人的 A、 B两组,对 A组常规健康教育,对 B组全程健康教育,观察他们护理前后的认知评分、血糖水平变化。结果 经对比,两组资料存在差异,没有统计学意义( P> 0.05),护理前后的认知评分、血糖水平变化中, B组比 A组的血糖下降更为明显,认知评分有明显提升,组间差距明显,有统计学意义( P< 0.05)。结论 在对糖尿病人的护理干预中,全程健康教育该类方式,能保障患者认知评分的增长,降低血糖,有利于患者的尽早康复,有利于糖尿病治疗的开展。
简介:摘要:这篇论文要研究全程健康教育模式对糖尿病管理干预的作用,研究选择了在2019年2月至2020年2月接受治疗的84名糖尿病患者,根据随机抽取的数字标法将他们分为对照组(n=42)和研究组(n=42)。采用正规护理和整个健康教育模式进行干预,并有较强的干涉效果。研究组的健康知识认知水平明显高于对比组(P<0.05)。参观前后两组血糖指标的差异进行比较具有统计意义。参与后,研究组的血糖水平明显低于控制(P<0.05)。结论是,在糖尿病护理干预中实行健康教育模式,具有明显的效果,能提高患者的健康知识意识,有效地控制患者的血糖水平,值得临床参考和广泛应用。
简介:【摘要】目的:研究入伍新兵心理健康状况及影响因素。方法:在本部队2019年1月至2020年1月录入的新兵中随机选择1200例进行进行调查,统计其心理健康表总分并对不良心理健康状态影响因素进行分析。结果:本次研究发现,实验所选400例人员的心理健康量表评分的个人总分平均为(46.21±0.33)分,其中心理测试结果显示异常的有18人,占总人数比为1.50%,18人中经专家访谈后确认存在心理问题的共有5人,占总人数比为0.42%。其中,海南与湖北两地来的新兵心理异常表现出阳性的较多,占当地人比分别为2.34%、2.03%;文化程度为初中水平的新兵心理异常表现出阳性的较多,占比为10.00%,而后是文化程度为大专水平以上的新兵,占比为2.29%。结论:入伍新兵的心理健康状况总体呈现较为良好的情况,出现心理测试异常主要受到地域、文化程度及心理健康知识水平等三个方面的影响。
简介:【摘要】目的:研究对集训期新兵开展综合性心理行为训练的效果,并分析其对心理应激和心理健康的影响。方法:选取500名本地区处于训练集训期的新兵作为研究对象,应用计算机随机排序的方式将其分为对照组(250名,实施常规军事训练)与研究组(250名,常规训练基础上加用综合性心理行为训练)。于集训期结束后对比两组新兵应激反应问卷(SRQ)中各指标评分。结果:经对比后可知,研究组新兵SRQ评分中情绪、行为、躯体3项指标均低于常规组,以上指标差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:通过在新兵集训期这一时期开展有效的综合性心理行为训练,能够显著改善其因训练造成的不良情绪,提升新兵的心理应激和心理健康,以保障新兵集训的效果。
简介:摘要:研究目的 旨在探讨健康行为教育联合心理干预在口腔种植围手术期老年患者中的应用效果,以提高患者的认知水平和缓解焦虑情绪。 研究方法 采用综合性的护理模式,对老年患者进行健康行为教育和心理干预。通过对120名老年患者划分成对照组和观察组,并结合spss26.0继续拧数据分析。研究结果 在口腔种植围手术期老年患者的护理中,实施健康行为教育联合心理干预的观察组患者在干预3个月后,HAMA和HAMD评分均显著降低,相较于对照组表现出更明显的改善。同时,观察组的QOL-BREF评分在干预后也显著升高,并且明显高于对照组,表明其生活质量得到了显著提升。此外,在护理满意度方面,观察组的满意度高达96.72%,明显高于对照组的83.61%,显示出患者对联合干预模式的高度认可。 研究结论 健康行为教育联合心理干预在口腔种植围手术期老年患者的护理中具有重要应用价值,能够提升患者的认知水平和生活质量,促进手术的顺利进行和术后康复。