简介:摘要:目的:在临床老年护理教学中引入体验式教学法,研究此模式对护理专业学生学习专业课的影响。 方法:选取一个班 30人为对照组班,一个班 30人为实验班,分别应用传统式与体验教学法进行对照教学,课程结束时进行考试,并在实习结束时向实验班学生发放调查问卷。 结果:实验组教学方法理论考试成绩明显优于传统式教学方法(p﹤0.01),对学生调查问卷结果显示,赞同用此教学方法的占 97% ,认为与传统方法学习相比能提高学习效果的学生占86%,同时 77% 的学生会认为此方法可帮助提高与人交往沟通的能力,67%的学生认为可提高自己的分析解决问题的能力。 结论:体验式教学法有助于护生对老年护理课程的学习,可提高学生学习兴趣,锻炼学生与人的沟通表达能力,培养观察、鉴别问题的能力。
简介:【摘要】目的:评价感知水平唤醒护理对重症颅脑外伤合并重度脑性昏迷患者的效果。方法:选择2020年2月到2021年2月的重症颅脑外伤合并重度脑性昏迷患者92例,利用抽签法的方式均分成为实验组(感知水平唤醒护理:46例)与对照组(常规护理:46例),分析护理前、护理后1W、护理后4W的格拉斯昏迷分数、功能障碍分数,评价苏醒状态。结果:护理之前组间数值对比没有统计学差异性,P>0.05。护理后1W与4W实验组的格拉斯昏迷分数、功能障碍分数优于对照组,并且实验组苏醒状态优于对照组,P<0.05。结论:重症颅脑外伤合并重度脑性昏迷的护理过程中感知水平唤醒护理方式具有推广的价值。
简介:摘 要:伴随着科技的发展,医疗器械的数据精准度和反应及时性的提升给人体健康检查带来了更精准实时的检测效果。本文就血压计展开相关探讨。探讨为了使血压计所测血压数值更加准确、使用人群覆盖面更加广泛、血压计不断更进的步伐;探讨在世界人口高血压占比逐年增长,血压计的发展和普及显得异常重要的情况下血压计的未来发展空间。
简介:【摘要】 目的 探讨动态心电图对糖尿病心律失常的诊断价值。方法 选取本院 2019年 1月 -2019年 12月糖尿病患者 60例,进行常规心电图、动态心电图检查,分为常规心电图组、动态心电图组。对比分析两组对心律失常诊断价值。 结果 动态心电图对心律失常诊断明显优于常规心电图。 结论 糖尿病患者心血管并发症发病率高,发生各种心律失常,动态心电图高检出率及高阳性率,值得在临床工作中推广。