简介:摘要目的观察腹外疝手术患者应用临床护理路径实施健康教育的效果。方法将我院2017年8月-2018年11月收治的30例腹外疝手术患者作为研究样本,参照单双号法分为对照组和实验组,各组中患者均为15例,对照组给予传统健康教育,实验组给予临床护理路径健康教育,对两组护理效果展开比较。结果实验组相关知识知晓率、遵医行为、护理满意度与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05);两组住院时间相比,实验组比对照组短,组间差异有统计学差异(P<0.05)。结论应用临床护理路径对腹外疝手术患者实施健康教育有利于提高患者的疾病认知,改善其遵医行为和护理质量,促进恢复。
简介:摘要目的对思美泰联合熊去氧胆酸对妊娠期肝内胆汁淤积症的治疗效果进行分析。方法选取我院2016年8月-2017年12月收治的妊娠期肝内胆汁淤积症患者82例,随机分为应用思美泰联合熊去氧胆酸治疗的治疗组和思美泰联合地塞米松治疗的对照组。对比两组治疗前后的血清ALT、AST、TBA、TB水平、妊娠情况和围生儿情况。结果两组总胆汁酸、总胆红素、丙氨酸转氨酶以及门冬氨酸转氨酶水平经治疗均明显下降,治疗组比对照组下降显著,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组早产7例,剖宫产11例,羊水污染3例,胎儿窘迫4例;对照组早产15例,剖宫产23例,羊水污染8例,胎儿窘迫7例;两组妊娠不良率和围生儿不良率指标存在显著差异(P<0.05)。结论思美泰联合熊去氧胆酸对妊娠期肝内胆汁淤积患者的胆汁酸水平和肝酶水平显著改善,对母体和胎儿影响小,安全性高。
简介:摘要目的探讨对孤残孤儿采用心理教育护理模式的临床应用效果。方法选取我机构的46例孤残儿童作为研究对象,根据护理方法的不同分成采用心理教育护理模式的观察组(n=23),与采用常规护理的对照组(n=23)。分别干预1个月,比较两组孤残儿童的焦虑、抑郁等评分,以及ADL(ActivityofDailyLiving日常生活能力)评分。结果观察组焦虑评分(SAS)平均为(40.39±5.14)分,显著低于对照组的(57.12±5.29)分,观察组的抑郁评分(SDS)平均为(40.67±4.78)分,显著低于对照组的(53.18±4.22)分,观察组的ADL生活能力评分高于对照组,上述比较均存在统计学差异(P<0.05)。结论采用心理教育护理能够显著改善残疾孤儿的心理状况,促进其生活能力的提升,值得推广。
简介:摘要目的通过了解干眼症患者对疾病认知程度及健康教育需求,从而达到提高治疗效果,避免复发,使患者生存质量得以提高的目的。方法通过选择我院2015年1月到2016年4月收治的干眼症患者173例,了解干眼症患者对自身疾病的认知和健康教育需求内容,以及对健康教育的依从性,并对干眼症患者健康知识和依从性的调查。结果72%的患者对自身疾病认知程度不够,健康知识知晓率仅28%,76%患者对健康教育依从性低于38%,经检验有临床意义。通过随访可在了解患者病情康复的基础上,同时及时发现存在的问题,给予针对性的干预和适当的护理指导,从而提高了患者自我保健能力,也起到了预防复发的作用。结论要重视健康知识的普及,重视健康教育对干眼症患者依从性的影响,采取相应的健康知识宣教,拟定健康恢复计划,进一步提高对干眼症患者的健康教育水平,从而达到降低干眼症患者复发的目的,也提高了干眼症患者的生存质量。
简介:摘要目的探索大学生艾滋病防治宣传教育与性教育管理模式。方法2017年3月—2018年7月期间,通过开展相关艾滋病防治宣传教育与性教育工作后,分析我校大学生介入前后艾滋病知识知晓和发生性行为、安全套使用情况。结果介入前696名大学生艾滋病知识知晓率为54.9%低于介入后510名大学生艾滋病知识知晓率为80.8%(P<0.05),且各条目知识知晓率不平衡。介入前性行为发生率(21.7%)高于介入后性行为发生率(12.2%)(P<0.05)。介入前发生性行为时安全套使用率高于介入后(P<0.05)。介入后女大学生发生性行为时安全套的使用情况好于男大学生(P<0.05)。结论高校应针对男女大学生生理、心理、社会学方面的不同特征分别制定不同的艾滋病防治宣传教育与性教育计划。高校应加强网络教育,推广全面行教育,加强艾滋病警示宣传教育,联合政府等相关部门加强校园周边宏观环境的调控和净化。
简介:摘要目的本文主要分析高校中大学生常见的运动损伤,探究大学生出现运动损伤的主要原因并提出针对性的处理措施。方法选取2016年10月—2018年10月期间在我院就诊的有运动损伤经历的大学生876名纳入本次研究之中,对大学生出现运动损伤的主要原因进行分析,并总结损伤处理措施。结果本次研究876名大学生之中,主要是以皮肤擦伤、脱臼、关节扭伤、韧带拉伤、关节扭伤、骨折为主,常见的运动损伤的原因学生不够重视、准备活动不够充分、心理状态不佳、场地器材设备比较差、身体素质差、组织教法不合理、身体疲惫或伤病、保护措施不当。结论在该校大学生之中常见的运动损伤主要是以皮肤擦伤、脱臼、关节扭伤、韧带拉伤、关节扭伤、骨折为主,需要按照实际状况给予积极的应对措施进行处理,以此减少大学生出现运动损伤的可能。
简介:摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果。方法选取我院2017年3月-2018年11月产科病房待产的孕37周以上120名孕妇为研究对象,随机分为两组,观察组和对照组各60名。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上采取孕期健康教育护理。观察两组的分娩结局。结果本研究中对照组有20例(33.3%)孕妇出现了分娩并发症,观察组则有9例(15.0%)。两组相比差异有统计学意义(χ2=5.502,P=0.019)。本研究中,新生儿体重约在1.50~5.10(3.51±0.30)kg之间;出生身长在48~56cm之间,平均(52.01±0.84);分娩时胎龄在37~41.57周之间,平均(39.58±0.93周)。t检验显示,新生儿身长两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在孕妇怀孕期间进行健康教育,能提高孕妇的分娩质量及减少新生儿的不良状况。
简介:摘要目的探讨多媒体健康教育在产科提高健康教育的效果。方法选择我院于2019年1月—3月收治的146例孕妇作为研究对象,采用随机分组的方式将孕妇分为对照组和观察组,各73例。对对照组孕产妇采取产科一般护理常规进行健康教育,对观察组孕产妇在进行产科一般护理常规健康教育的基础上加以多媒体形式的健康教育。在对两组孕产妇进行不同形式的健康教育后,对其住院注意事项、围产期保健、饮食卫生、营养搭配、行为习惯、产后护理等观察指标进行比较。结果观察组孕产妇采用多媒体形式的健康教育后各项指标均优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在产科采用多媒体实施健康教育与常规健康教育方法相比效果佳,值得应用。