简介：摘要在医学院校人才培养和选拔过程中，学生的思想政治素养培养一直都是重中之重。然而，现阶段高职医学院校在医学生思政教育上，效果不甚理想，医学生的思想政治素养普遍偏低。因此，高职医学生思政教育时效性的提高已成为高职医学院校思政课改革关注的话题。本文主要分析现阶段高职医学生思想政治教育所出现的问题，探讨提高思政教育时效性的对策。

简介：摘要现阶段，中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展，在教学内容与目标上不具有传统文化特点，导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用，造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。

简介：摘要本文主要对大学生的心理状况现状进行调查总结，并提出大学生心理素质与心理健康水平的教育策略，特别是突出日常教育的应用，促使大学生的心理状态更趋向于健康，从而实现提高大学教育水平的最终目标，希望可以为相关教育者提供一定帮助。

简介：【摘要】 随着社会的不断发展进步，我国的医学领域发展迅速。在此过程中，社会对于医学的要求也逐渐提高，在对于医学的教育当中，越来越重视关于学生的医德素质培养。在针对于医学学生的教育当中，以生命价值观念来提升学生对于医德素质的理解，是对于提升医学学生的基本人文素质的重要手段。本文将结合当前医学教育当中的医德素质教育开展现状，分析其中存在的问题，研究如何做好有效培养医学生的医德素质，增强医学生的社会责任意识，有效培养医学生的基本人文素质。

简介：摘要随着社会的不断发展进步，我国的医学领域发展迅速。在此过程中，社会对于医学的要求也逐渐提高，在对于医学的教育当中，越来越重视关于学生的医德素质培养。在针对于医学学生的教育当中，以生命价值观念来提升学生对于医德素质的理解，是对于提升医学学生的基本人文素质的重要手段。本文将结合当前医学教育当中的医德素质教育开展现状，分析其中存在的问题，研究如何做好有效培养医学生的医德素质，增强医学生的社会责任意识，有效培养医学生的基本人文素质。

简介：摘要在经济全球化背景下，我国医学专业教育还存在着很多问题，大部分学生对医学生毕业后就业能力的培养问题开展了深入研究与分析。想要实现医学生就业能力的提升，就必须要强化人文教育的渗透。本文首先分析了医学生就业能力的培养，同时阐述了医学生开展人文教育的必要性，最后总结了医学生开展人文教育教学策略。

简介：摘要医学生职业素养对医学生自身的发展和医学生对社会的发展有着重要影响。医生职业素养的高低对个人、医疗单位发展和社会有着重要的影响。作为医学类高职院校，更应该加强医学生职业素养教育，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。

简介：摘要本文将详细论述各种类型局部麻醉辅助药物在近些年的应用进展，为麻醉药物在临床上的更广泛应用提供一定的借鉴依据。

简介：摘要高职医学教育的主要目标就是为基层培养具有较高专业素养的合格卫生技术人员，这就要求医学高职学生在掌握专业知识以及专业技能的基础上提高其思想政治素质。本文着重分析医学高职学生思想政治教育的特殊性，提出相关处理对策，增强医学高职学生思想政治教育的实效性。

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简介：摘要目的护理操作细节规范化对新生儿院内感染的干预效果研究。方法以我院2018年4月--2018年6月收治的140例新生儿作为研究对象，随机分为研究组与对照组，各70例。其中，研究组采取综合护理操作细节规范化，对照组实施常规护理方法，比较两组患儿院内感染情况、各季度感染率。结果研究组患儿感染率为2.85%，对照组患儿感染率为21.42%，研究组感染率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组与对照组患儿在第二、第三季度院内感染率比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论护理操作细节规范应用在新生儿预防感染干预护理中具有积极意义，能够降低感染率、提高护理效果，使新生儿健康成长。

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简介：ChineseJournalofTissueEngineeringResearch北大中文核心期刊要目总览收录期刊(2017版)中国科技论文统计源期刊国内唯一一本传播组织工程研究领域创新结果经同行评议的专业学术期刊出版重点:出版来自组织工程领域的种子细胞研究、生物材料研究、骨科植入物研究、组织构建研究的创新性成果的优秀文章;优先出版来自于组织工程研究项目接受省级、国家级各项基金资助课题的优秀文章;出版来自国内外组织工程研究优秀团队撰写的多中.

简介：摘要目的探究对急性胃炎患者进行循证护理的临床效果。方法以我院收治的急性胃炎患者82例，将患者进行平均分组，一组进行常规护理，一组进行循证护理，前者为常规组，后者为循证组，护理后对比临床效果。结果循证组的急性胃炎患者的疾病知识评分明显高于常规组，且循证组的护理满意度也同样高于常规组P<0.05。结论对急性胃炎患者进行循证护理可以有效的提高患者对于急性胃炎疾病的认知，同时提高患者的护理满意度。

简介：摘要目的探究急诊护理干预对心肺复苏后患者康复效果的影响。方法随机在我院选取2017年3月-2019年1月期间诊治的150例心肺复苏抢救患者，随机将他们分为75例对照组与75例观察组，给予对照组常规护理方式，而观察组则采取急诊护理模式，将两组患者的临床护理效果与发生不良反应的几率进行对比分析。结果实施护理干预之后，观察组的临床护理效果明显优于对照组，并且发生不良反应的几率也远远低于对照组，差异均具备统计学意义（P＜0.05）。结论针对心肺复苏后患者实施急诊护理干预，能够使临床护理效果得到有效提升，同时使不良反应的发生几率大大降低，适合大力推广与应用。

简介：摘要目的探讨中等职业卫生学校护理实训教学中情境教学法的应用价值。方法选取我校2017-2018年中职护理专业2个平行班学生作为研究对象，每班50人，其中一个班作为对照组采用传统教学方法，另一个班作为实验组实行情境教学方法，两个学期之后对比两组学生学习成果（护理专业知识与技能、表达能力、创新能力、设计能力、组织能力五个方面）。结果两组学生护理专业知识与技能比较，无明显差异（P>0.05）；实行情境教学法的实验组研究对象表达、创新、设计、组织等方面能力均明显优于采用传统教学法的对照组学生，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在中职基础护理实训教学种应用情境模拟教学法相比于传统教学法更能塑造出综合能力型护理人才，达到培养符合社会需要的专业护理人员的教学目的，具有实践应用价值。

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简介：摘要目的探讨分析同伴教育方法在肝病患者健康教育过程中的应用价值。方法2018年2月-2019年1月，将我院肝脏内科收治的114例肝病患者随机等分为两组，每组各57例，为参照组运用常规方法开展健康教育护理干预，针对研究组运用同伴教育方法开展健康教育护理干预，对比两组的肝病健康知识知晓率，以及护理满意度。结果研究组的肝病健康知识知晓率，以及护理满意度均高于参照组（P＞0.05）。结论针对临床收治的肝脏内科疾病患者运用同伴教育方法开展健康教育护理干预，能获取较好效果，值得推广运用。

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