简介:摘要目的研究糖尿病视网膜病变诊疗和随访系统在眼科临床中的应用效果。方法从我院建立糖尿病视网膜病变诊疗和随访系统,开始对入院的糖尿病视网膜病变患者的病情建立糖尿病视网膜病变的眼底图像数据库,对糖尿病患者进行早期干预治疗和定期随访。结果对我院治疗的糖尿病视网膜病变患者进行一年多的跟踪调查和有效的医疗干预,患者的视网膜病变发病率显著降低,并且对于严重的视网膜病变的患者来说,经过手术治疗后,患者的视力损害显著降低。结论医院建立糖尿病视网膜病变诊疗和随访系统能够有效地构建主动式的医疗服务体系,能够有效地提高糖尿病视网膜病变患者的治疗效果,降低患者的视网膜病变的发生率以及患者的失明率。
简介:摘要目的探讨总结新生儿胃穿孔的临床表现特点及诊疗的经验。方法回顾性分析2010年-2018年我院收治的15例新生儿胃穿孔手术患儿的临床特点、诊断及治疗。结果15例患儿经过手术治疗后,其中13例患儿治愈,其中包括2例在住院期间就出现切口感染或裂开,予抗感染治疗及换药好转后予二期缝合;还有2例患儿术后病情仍加重恶化,最终因严重感染出现多器官功能衰竭而死亡。结论新生儿胃穿孔易发生于男性、早产及低体重的新生儿,且常发生在新生儿时期前7天,早期诊断、及时手术是改善预后的关键。
简介:摘要目的观察急诊医务中实施量化管理模式的应用效果。方法选取在我院急诊科工作的医务人员48例作为研究对象,采用随机数字表法将48例研究对象随机分配为实验组和对照组。对照组医务人员采用常规医务管理方法,实验组医务人员在此基础实施量化管理模式。以医务人员一般自我效能得分和医务质量为标准,对不同医务管理方法的管理效果进行评价。结果实施量化管理模式后,实验组医务人员一般自我效能得分和医务质量各项评分高于对照组,差异显著(P<0.05),医患纠纷事件发生率低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论量化管理模式能够增强急诊科医务人员自我效能感,提升医务质量,降低医患纠纷事件发生率,建议在急诊科临床医务管理工作中应用。
简介:摘要目的分析慢性创面多学科诊疗护理模式在伤口护理门诊中的应用效果。方法选取本院2017年1月—2019年1月期间门诊慢性创面患者160例为观察对象,将所选患者随机分为对照组和观察组,两组患者均为80例;观察组患者接受多学科诊疗护理模式门诊护理,对照组患者接受常规护理。对比两组患者伤口护理门诊的效果。结果对照组患者创面治愈率为62.50%,护理总满意度为75.00%;观察组患者创面治愈率为81.25%,护理总满意度为93.75%,两组结果对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在伤口护理门诊当中,实施慢性创面多学科诊疗模式干预,可有效提升患者慢性创面伤口的治愈率,提升患者护理满意度。
简介:摘要目的分析基层医院心血管疾病综合治疗的效果。方法2018年1月-3月,共收治了10例心血管疾病患者,纳入对照组,常规治疗。2018年5月-6月,收治了15例心血管疾病患者,纳入观察组,改进心血管疾病的诊疗服务,特别重视医嘱的管理、合理的辅助用药、复查督促、生活指导。结果观察组痊愈时间(15.4±3.6)d,高于对照组(22.6±7.6)日,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组定期复查、1周后心电图正常率、用药完全依从率、戒烟酒率、清淡饮食落实率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基层医院心血管疾病综合治疗可以缩短病程,提升疾病管理质量。
简介:摘要目的探讨不同通气模式对小儿全麻纤支镜诊疗术呼吸力学和肺氧合功能的影响。方法选取2018年1月—8月行小儿全麻纤支镜诊疗术的60例患儿为研究对象,根据通气模式分为V组与P组各30例,V组采用容量控制通气(VCV)复合低水平PEEP,P组采用压力控制通气(PVC)复合低水平PEEP,对两组患儿呼吸力学和肺氧合功能进行观察。结果P组T2、T3的呼吸力学指标优于V组(P<0.05);P组T4时的肺氧合功能及RI优于V组(P<0.05)。结论小儿全麻纤支镜诊疗术中采用PVC复合低水平PEEP能改善患儿呼吸力学和肺氧合功能,值得推广。
简介:摘要目的分析细胞形态学与骨髓活检联合基因检测在血液病中的诊断效果及临床价值。方法随机选取32例2017年1月—2018年10月在本院接受治疗的血液病患者。所有患者均给予骨髓细胞形态学联合骨髓活检和基因检查,统计对比不同检查方法的诊断效果。结果骨髓细胞形态学检查的诊断率为71.88%,骨髓活检联合基因检测的血液病诊断率为93.75%,骨髓细胞形态学联合骨髓活检和基因检查的诊断率为100%,与单独骨髓活检或骨髓细胞形态学检查或基因检测诊断率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。骨髓活检的骨髓增生Ⅲ级及以上检出率为75%,与骨髓细胞学检查的43.48%比较,差异显著(P<0.05)。结论骨髓细胞形态学联合骨髓活检和基因检测应用于血液病诊断率较高,可在临床推广应用。
简介:摘要目的研究在麻醉专业临床教学中早期接触临床的教学应用价值。方法从某医学院麻醉专业于2016年9月—2018年9月接收的众多医学生中随机选择100名作为本次研究对象,并将其按本次研究所用教学方案的不同分别分为两组(一般组与创新组)进行区别性教学。采用传统教学方式对一般组学生进行教学,对创新组学生则实施早期接触临床教学方案,而后由参与本次研究的带教导师客观评估两组医学生的综合学习效果以及对相应教学方法的认可度。结果接受差异性教学后,创新组医学生的综合学习效果与对教学方法的认可度均优于一般组医学生,且两者在相关指标中的数据差异亦具有统计学意义(P<0.05)。其中,前组医学生对教学方法的总认可度为98.00%,后组医学生对教学方法的总认可度为78.00%。结论与传统性的教学措施相比,早期接触临床教学手段的应用不仅能够不断强化麻醉专业医学生各方面的综合学习效果,并且还有利于进一步提高其对教学方法的认可度,值得借鉴与推广。