简介:摘要目的分析小组合作学习法在临床ICU护理操作带教中的应用效果。方法采用整体抽样法随机选取我院180名护理毕业生作为研究对象,随机分为两组,对照组和观察组各90例。对照组采用传统教学方法进行授课和带教,观察组则采用小组合作学习法制定教学目标和开展带教。比较两组学生间带教效果差异及对教学方法的满意度差异。结果观察组带教效果显著优于对照组;观察组对带教老师、提高学习兴趣和主动性、理论与操作相结合和教学形式的满意度评分及满意度评分总分均显著高于对照组,P<0.05。结论在临床ICU护理操作带教中实施小组合作学习法有利于提高教学效果及护生对带教的满意度。
简介:摘要目的观察护患合作型品管圈模式在提高COPD病人出院后健康促进措施的落实率中的效果。方法选取2013年10月~2014年04月在我院治疗的120例COPD患者为研究对象。分为对照组和实验组。每组60例。对照组采用常规的护理模式。观察组采用护患合作型品管圈管理模式。通过出院病人电话回访进行问卷调查,比较两组患者出院后一个月出院带药使用的依从性、呼吸功能锻炼的依从性、家庭氧疗的落实率以及患者对护士的健康教育能力的满意度、对护士服务的满意度等。结果观察组COPD患者出院一个月后电话回访问卷调查,在出院带药使用依从性、呼吸功能锻炼的依从性、家庭氧疗的落实率以及对护士健康教育能力的满意度,对护士整体服务的满意度等方面得到提高。结论护患合作型品管圈能有效提高COPD患者出院后的自我管理能力,而且品管圈活动的开展,大大提升了护理团队的凝聚力,解决问题的能力。
简介:摘要目的通过分析全科医生的现状,提出解决问题的措施,从而为医生制度的完善提供参考依据。方法以某社区卫生服务机构的全科医生200人为研究对象,通过文献查阅法、问卷调查法及个人访谈法,分析此服务机构全科医生的现状,以便总结出完善全科医生制度的相关措施,更好的服务于百姓。结果通过分析全科医生的现状,其中大专文化程度所占比例最大,队伍结构不合理,初级职称最多,占60%。专业结构中,医疗技术最大,占33%。其中医疗技术专业比例最大。所有全科医生以接受的培训内容为临床医学、健康教育学、预防保健学及基础医学。结论针对全科医生的现状,采取有效措施提高其专业技能,是提高医学水平、培养高质量医药卫生人才的重要途径,能够为人民健康水平的提高做出重要贡献。