简介：摘要医院患者的护理工作对于保障患者顺利康复有重要意义，护士长管理工作的好坏，直接影响到护理工作质量，乃至整个医院的发展。本文就护士长管理策略与实践进行研究。

简介：摘要目的探索口腔预防医学实践教学方式，提高学习兴趣。方法选取两个年级口腔专业本科生为研究对象，实施教学改革，同年级口腔专业仁济班为对照组，应用传统教学方式，对比教学效果评价分析。结果实验组在课程的设计实用性与合理性、学习的主动性及兴趣的提高、能力与技能的提升、医患沟通能力的培养、预防为主观念的树立等多方面与对照组有显著性的差异。结论实践教学改革提高了学生的学习兴趣、激发了学生学习的积极性，树立了预防为主的现代口腔医学理念，锻炼了学生的人际交流沟通能力、应变能力、实践操作能力,有助于培养学生的综合素质。

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简介：摘要目的对卧床病人出院后延续护理实践的意义与出院后延续护理工作对于患者身心状态的影响和对患者及家属对护理工作满意度的影响进行探究，为卧床病人出院后延续护理工作提供指导。方法选取我科近一年来出院的59例出院后长期卧床的患者作为本次实验的研究对象，对患者进行延续护理服务，对患者进行管道护理，药物指导、生活护理，心理护理以及健康宣教等护理措施，并对患者的身心状况以及对护理质量的满意度情况进行调查。结果经过护理人员对长期卧床的患者进行延续护理，使患者的身心状况得到明显改善，患者及家属对延续护理人员的工作质量表示非常满意。结论卧床病人及其家属对于出院后的护理工作缺乏了解，出院后长期卧床患者的延续护理工作能够使患者的身心状况得到明显改善，能够提高患者及家属对于护理工作的满意度，给予高度支持。对卧床病人出院后实施延续护理是一种值得提倡的护理模式。

简介：摘要目的研究肺癌患者接受中医护理的临床效果。方法对我院2015年7月至2017年7月所收治的100例肺癌患者进行研究，分别采用常规护理疗法和中医护理。将两种不同护理方案进行比对。结果对肺癌患者采取中药护理方案对于患者咳嗽、胸闷气短、胸痛等症状具有极佳的治疗效果。结论通过对比肺癌患者所接受的两种护理方法，发现中药护理效果要好于常规护理。

简介：摘要为提高学生的学习质量，对医学遗传学网络课程平台进行了优化实践以学生为中心优化网络课程平台教学内容；分层次培养学生的自主学习能力；利用QQ或微信提高网络课程平台的利用率。实践表明，上述举措可激发学生对医学遗传学网络课程平台的学习兴趣，从而提高学习质量。

简介：摘要目的探讨查对制度在化疗药物使用中的应用，避免化疗药物在查对过程中出现差错，保障患者用药安全。方法在药物查对制度的基础上，根据本科室工作特点，制定化疗药物查对制度，强调每一个查对环节都必须双人进行。并通过规范化疗药品管理，建立化疗药物查对登记本，为化疗查对提供良好环境从而提高护士执行查对制度的自觉性和正确性，杜绝化疗给药错误。结果从实施化疗药物查对制度，使用化疗药物使用登记本至今，科室内未发生化疗药物查对相关差错。结论严格执行化疗查对制度，可预防化疗给药错误，保证化疗药物给药安全。

简介：摘要为确保学生掌握实验的基本方法和技能，提高学生综合职业能力，让学生真正了解实验室制备和企业工业化生产之间的差异，我们设计“基础性实验-综合性实验-中试放样生产”实践教学体系，并探讨该体系在中药制剂实践教学中的应用，论述该体系开展方式、开展的必要性，总结该体系在实践教学中的意义。

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简介：摘要放射诊断护理人员是直接面对患者的一线医务人员，需要掌握护理基本技能外还要掌握放射科专科技能，而且还是医院非常重要的对外窗口。近年来越来越受到医院管理层和患者的关注。我们需要通过严格的技能培训、精细的质量管理、不断的流程改进来打造适应新时代的放射护理团队。

简介：摘要目的探讨基础护理实践教学中应用PDCA循环法的教学效果。方法选择学校2015级的100名护理专业学生作为研究对象。将所选护理专业学生随机对照组和实验组，每组各50名。其中对照组实施传统教学方法进行基础护理实践教学，实验组使用PDCA循环法进行基础护理实践教学。在教学结束后，比较两组学生考核成绩以及对教学评价满意度情况。结果学习结束后，实验组技能考试成绩和理论考核成绩均高于对照组，且差异显著（P<0.05）。实验组学生的对教学管理、带教老师评价以及个人评价三方面的满意度均明显高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论在基础护理实践教学中的实施PDCA循环教学法，可明显提高学生的基础护理实践能力，具有较高的应用价值。

简介：摘要探讨提高医务人员医院感染防控实践能力教学效果和教学质量。从提高教师自身素养入手，以临床实践为基础，激发学习兴趣；在教学内容上因人而异，合理设置课程结构；在教学的形式上，与时俱进，采用灵活多变的教学手段和方式；建立长效机制，保证医院感染防控实践能力教学的可持续发展。

简介：摘要医学是一门具有很强实践性的科学，临床医学教学特别注重理论与实践相结合，临床实践教学作为连接医学生与临床医师的桥梁具有重要的地位。在深化巩固理论教学成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面，实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用。本研究探讨区县级医院临床实践教学整体优化策略，旨在全面提升教学水平，培养更多合格的医学人才。

简介：摘要目的探索区域性消毒供应中心的管理模式，提高基层医疗机构复用器械清洗及消毒灭菌质量。方法将具备条件的某区级医院消毒供应中心设置为该区区域性消毒供应中心，在该区内随机选取5家医院，将其复用器械纳入集中管理，对比集中管理前后灭菌物品质量及手术部位感染率。结果实施集中处理后，灭菌物品质量较实施前有较大提高，手术部位感染率明显下降(χ2=3.977,P=0.046)。结论建立区域性消毒供应中心集中管理模式，对基层医疗机构复用器械实行集中管理，可大大提升基层医疗机构复用器械的清洗消毒灭菌质量，进一步保障医疗安全。

简介：摘要目的分析我院药房在应用全自动片剂单剂量摆药机过程中的相关问题，并提出针对性的改进措施。方法选择我院2017年1月—2018年6月期间住院药房在运用单剂量摆药机过程中的摆药实践资料作为研究样本，总结摆药机运用过程中的问题，并提出解决对策。结果单剂量摆药机可显著提升药师与护士的临床工作效率，有助于改善病人用药安全性及依从性，然而在其应用过程中仍可能出现摆药差错。结论通过运用单剂量摆药机，是实现医疗系统自动化与信息化的基础，可为患者提供更良好的药学服务。通过对摆药系统进行优化，能够为临床中单剂量摆药机的有效应用提供更加广阔的发展空间。

简介：摘要目的分析在护理教学中应用案例教学法的实践效果。方法选取本院血液内科48例实习护士，按双盲法将其分为A组和B组，每组24例，A组给予传统护理教学法，B组给予案例教学法，观察对比两组实习生的检测成绩。结果B组成绩优秀的实习生有15例，成绩良好的实习生有8例，均优于A组；A组成绩不合格人数为7例，高于B组的1例，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在护理教学中应用案例教学法能够有效提升实习生的检测成绩，具有较高的应用价值，值得推广使用。

简介：摘要临床再现是将临床实际与课堂理论相结合的教学方法，可以帮助学生有效地学习和掌握与临床相关的口腔医学专业汉语。本文从BDS留学生口腔汉语教学的问题入手，初步探索将临床再现应用于口腔医学汉语教学，并取得了一定的成效。

简介：摘要继续医学教育项目是卫生技术人员接受继续教育的重要途径，随着医院继教项目数量的增加，如何保证继教项目的质量显得尤为重要，本文以浙江大学医学院附属第一医院为例，介绍了医院在申报、执行和总结各个阶段的实践与探索来保障项目的执行质量，并给出了管理工作建议。

简介：摘要目的探索病区质量控制管理模式方法，进一步提升病区护理质量，持续改进，确保病人安全。方法采取科室护士长质控和科室护理质量小组质控，建立病区质量控制记录本，质量控制活动，质量控制分析，质控控制会议，持续改进记录，对病区护理质量进行管理和控制。结果通过多层次多方位的质量控制，实行质控反馈，护理质量持续改进中承接发现问题和解决问题重要环节，在质量持续改进中实效性明显。

简介：摘要讨论我院口腔高职医学专业实践教学体系改革与创新，以构建优质化实践教学体系，进一步强化学生未来对接工作岗位能力，培养服务于基层口腔医疗及保健的技能复合型人才。