简介：摘要目的随着高性能战斗机的快速发展并批量装备部队投入使用，因其高过载、高过载增长率、高认知负荷等特性导致的飞行事故的比例逐渐增高，进行航空生理训练是对抗这些不良因素的有效方法，而航空知识渗透于训练的各个方面，其储备及掌握程度直接关系到航空生理训练的质量和效果。本文从航空生理训练工作实际出发，分析了航空知识在训练工作中的应用，探讨了如何加强航空知识学习的建议。

简介：摘要目的分析免疫预防知识对社区儿童家长的干预效果。方法本次研究涉及的儿童为200例，其家长也为200例，时间为2017年5月—2018年4月，随机分为观察组和对照组，对照组实施常规的健康教育方式，观察组则采用免疫规划预防干预。结果观察组的家长了解情况明显优于对照组，同时，观察组中愿意让孩子接种疫苗、愿意接种多种疫苗以及实际接种的人数明显比对照组高，P<0.05。结论免疫预防知识干预能有效提高预防接种知识的普及率，提高儿童家长对其知识的了解程度，进而保证预防接种的积极性，具有非常重要的临床意义。

简介：摘要目的了解青田县城区孕妇梅毒防治知识知晓情况，为开展梅毒健康教育提供依据。方法采用方便抽样法，选取2017年在青田县城区卫生院进行孕期检查的孕妇400名，进行面对面梅毒防治知识访谈调查。结果孕妇梅毒防治知识知晓率为78.75%。年龄大、文化程度高的孕妇梅毒知识知晓率相对高，不同年龄组、文化程度之间知晓率差异有统计学意义（分别为x2=7.251，P=0.027、x2=55.650，P=0.000）。行政、企事业类知晓率高于农民、家务及其他职业，差异有统计学意义（x2=17.515，P=0.000）。结论青田县城区孕妇人群梅毒防治知识知晓率较低，应加强育龄妇女保健及梅毒防治知识的教育工作，预防和减少梅毒感染，保障妇女儿童身体健康和生命安全。孕妇人群梅毒防治知识的宣传教育，预防和减少梅毒母婴传播。

简介：摘要目的探究分析《接种疫苗-预防疾病》口袋书的知识传递效果。方法选取2016年2月至2016年4月在我社区预防接种门诊进行疫苗接种的600名儿童家长为研究对象，采用问卷调查的形式，对其《接种疫苗-预防疾病》口袋书使用前后的知识传递效果进行对比。结果阅读前家长相关疫苗接种知识评分优良率为31.67%，阅读后家长相关知识评分优良率为83.67%，不同学历家长《接种疫苗-预防疾病》口袋书阅读后相关知识评分及格率也明显高于阅读前，P<0.05。结论《接种疫苗-预防疾病》口袋书能够有效提高儿童家长对疫苗接种知识的了解水平，知识传递效果良好，值得推广使用。

简介：摘要以问题为导向的教学方法(Problem-BasedLearning，PBL)是一种以学生为中心的教育方式，该教学模式给教师及学生都提出新的更高的要求，本文结合我校情况，针对医学基础教育课程中PBL教学方法进行探索与总结。

简介：摘要目的对临床常用的辅助用药的分类方式进行探索。方法；通过对现有的具有指导意义的药学专著对辅助用药基本情况进行查询，归纳总结出更加行之有效的辅助用药的范围以及分类方法。结果通过查询以及总结，对辅助用药的定义和范围的分类有了一定的想法，可以初步将我院辅助用药分为十个种类，来进行药品的管理工作。结论辅助用药的范围以及辅助用药的分类方法都需要在实际的临床工作过程中，不断地对其进行完善，使药品的管理更加规范化。

简介：摘要目的研究心肌梗死患者延续性护理知识需求及其影响因素。方法选择我院2015年11月—2016年5月收治的心肌梗死患者86例，按照入院顺序分为对照组与研究组各43例。对照组采用护理模式，研究组采用延续性护理模式，并在患者出院后1年，对患者进行随访，监督和指导延续性护理。比较两组患者生活质量评分。结果比较两组患者生活质量评分，研究组优于对照组，P＜0.05。结论运用延续性护理模式能够显著改善心肌梗死患者生活质量，值得临床推广和运用。

简介：摘要目的了解并分析实习医护人员对卫生法规的知识知晓度。方法采用自行设计调查表对2015年1月至2015年12月在中山市博爱医院实习或轮科的240例医护人员进行问卷调查。结果实习医护人员卫生法规知识知晓度与学历有关（P＜0.05），进一步两两比较显示自行设计问卷调查表得分以本科及以上最高，大专其次，中专最低。实习医护人员卫生法规知识知晓度与性别、年龄及岗位无关（P＜0.05）。结论中大专学历的实习或轮科的医护人员卫生法规知识知晓度有待提升。

简介：摘要随着时代的发展，医院党建工作面临瓶颈，一些难题日益突出，如医疗工作的特殊性、传统党建方式存在盲区、党组织功能不尽完善、党组织平时考核不够到位等。目前“网络党建”已作为一种新常态融入到基层党组织活动的各个方面，能够很好地解决上述问题，本文将从党建平台的创新、“党建平台”内容设置和党组织管理操作流程等几个方面做深入研究。

简介：摘要目的建立荧光光度法测定七叶一枝花地上茎、叶中总黄酮含量。方法用超声法提取样品中总黄酮，以芦丁为对照品、利用黄酮类化合物能和Al3+形成稳定荧光络合物的性质，选择激发波长430nm、发射波长483nm测定样品中总黄酮含量，对所建立的荧光法进行方法学验证，并考察乙醇体积分数、溶液PH等对荧光测定的影响。结果以90%乙醇为溶剂，25mL体系中加入10%Al(NO3)3溶液1.6mL及PH=3.6HAC-Nac缓冲溶液0.8mL，室温测定时，芦丁浓度在0.004～0.03g·L-1的范围内与荧光强度有良好的线性关系，线性回归方程Y=33573X-13.715，相关系数r2=0.9991，平均回收率为96.55%。结论本法操作简便，准确，可作为七叶一枝花中总黄酮含量的测定方法。

简介：摘要目的讨论系统口腔护理干预对牙周炎患者口腔保健知识认知率的影响。方法现随机选取2017年3月-2017年9月我院收治的106例牙周炎患者作为研究对象，分为实验组53例和对照组53例，对照组给予临床常规护理，实验组给予系统口腔护理干预，对两组患者口腔保健知识认知率进行对比和分析。结果实验组患者的口腔保健知识认知率为98.11%，明显高于对照组的88.69%，组间差异明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论对牙周炎患者给予系统口腔护理干预能够有效提升患者对于口腔保健知识认知率，让患者更加注重日常保健，以保证治疗效果，临床应用价值较高。

简介：摘要目的了解勉县中学生艾滋病相关综合防治知识知晓及态度、行为现状，为更加有效地开展中学生艾滋病宣传干预提供依据。方法选择勉县4所学校，采取随机整群抽样方法，对2166名在校学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查。结果中学生艾滋病知识知晓率为81.2%，男生知晓率高于女生，差异有统计学意义(P＜0.05)，相关知识正确回答率为59.2%～98.8%不等，表明高中学生人群艾滋病知识知晓率总体尚好，但有个别知识点知晓率较低，今后还要进一步加强学校艾滋病健康教育工作。

简介：摘要目的探索口腔预防医学实践教学方式，提高学习兴趣。方法选取两个年级口腔专业本科生为研究对象，实施教学改革，同年级口腔专业仁济班为对照组，应用传统教学方式，对比教学效果评价分析。结果实验组在课程的设计实用性与合理性、学习的主动性及兴趣的提高、能力与技能的提升、医患沟通能力的培养、预防为主观念的树立等多方面与对照组有显著性的差异。结论实践教学改革提高了学生的学习兴趣、激发了学生学习的积极性，树立了预防为主的现代口腔医学理念，锻炼了学生的人际交流沟通能力、应变能力、实践操作能力,有助于培养学生的综合素质。

简介：摘要目的探讨治疗支气管胸膜瘘的正确外科手术方案。方法研究组接受带蒂大网膜移植术，对照组实施胸廓成形术。记录两组支气管胸膜瘘患者临床治愈率、死亡率，将所得数据输入SPSS软件后给予相应分析并得出结论。结果研究组治愈率（91.18%）显著高于对照组（70.59%），研究组死亡率（2.94%）显著低于对照组（14.72%），数据对比P<0.05。结论应用带蒂大网膜移植术治疗支气管胸膜瘘有效性较为理想，可显著保障患者生活质量、生命安全。

简介：摘要目的调查狂犬病暴露病人狂犬病防治知识认知现状及其影响因素。方法以2016年9月—2017年5月期间，在我中心接种门诊因动物致伤接受诊治的500例患者作为本次调查对象。调查内容为基本资料、受伤情况、防治知识认知状况。调查方法采用现场问卷调查法。结果我区狂犬病暴露病人对狂犬病相关知识知晓率较低，年龄、受教育程度等因素影响了对狂犬病相关知识的认知，获取知识途径较少。结论采取多种形式进行狂犬病相关知识的宣传教育，提高知晓率，最大程度降低狂犬病发生率。

简介：摘要目的探讨消化内镜微创手术专项知识培训对围手术期护理质量的影响。方法对内镜下开展的微创手术治疗方法进行专项培训，培训后考核护理人员对内镜微创手术理论知识及专科操作技能的掌握情况，对比培训前一年及培训后一年内镜微创手术围术期护理质量达标率，不良事件发生率，病人满意度等指标。结果培训后护理人员专科知识及护理技能得到提高，不良事件发生率下降，患者对护理人员的满意度提高，术后并发症发生率下降，差异具有统计意义。结论专项知识培训能有效提高消化内科护理人员专业能力，有效保证内镜微创手术的护理质量，值得在临床上推广。

简介：摘要为确保学生掌握实验的基本方法和技能，提高学生综合职业能力，让学生真正了解实验室制备和企业工业化生产之间的差异，我们设计“基础性实验-综合性实验-中试放样生产”实践教学体系，并探讨该体系在中药制剂实践教学中的应用，论述该体系开展方式、开展的必要性，总结该体系在实践教学中的意义。

简介：摘要目的探索急诊病人及家属的心理特点及心理护理措施。方法根据不同的病人及家属进行心理护理。结果实施心理护理后病人及家属情绪稳定,积极配合治疗。结论对急诊病人及家属实施心理护理,可以提高护理质量。

简介：摘要目的了解南京农业大学（以下简称我校）学生对烫伤紧急救知识的知晓情况、需求情况及途径、影响因素，为学生急救知识的培训提供参考。方法用随机问卷调查法，自行设计大学生烧烫伤知识调查问卷，对我校1500名在校学生进行调查。应用SPSS18.0软件进行数据统计分析。结果仅有38.2%的大学生知道烫伤后的紧急处理方法，36.1%的学生用错误的方法处理伤口。急救知识获取途径分别为网络、电视占50.1%，课堂占26.0%，亲朋好友告知占11.9%，书籍占6.3%，其他的为5.7%。调查人群中85.1%的学生认为很有必要掌握急救知识，90.5%的学生愿意参加急救培训，但是我校学生仅有7.6%参加过急救培训。结论我校大学生急救知识掌握较少，急救培训意愿很强，应采取多种形式加强学校主渠道教育与自主学习的途径，进一步普及大学生的急救知识和救助能力。

简介：摘要目的研究分析对急危重症病例院前急救护理中应用急救知识宣讲的临床价值。方法选取2015年12月—2017年12月我院接受的急危重症患者96例，通过抛硬币法随机分组原则，分为研究组和参照组，其中参照组为48例，采用常规护理，研究组为48例，予以急救知识宣讲，比较两组知识知晓率以及护理满意度。结果比较分析，研究组护理满意度为（95.65%），高于参照组护理满意度（80.43%），同时研究组知识知晓率为（97.83%），也高于参照组知识知晓率（84.78%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论对急危重症患者的院前急救护理干预中，实施急救知识宣讲，应用价值显著，值得推广。