简介：摘要目的分析临床药师开展多平台全程化药学服务实施取得的效果。方法选取医院2016年8月—2017年8月收治的药物治疗患者164例，医院于2017年2月起实施临床药师多平台全程化要学服务模式，比较实施前后患者用药不合格情况、满意情况。结果临床药师开展多名台全程化药学服务实施前，用药不合格发生率8.54%（7/82）与实施后1.22%（1/82）比较，差异有统计学意义。全程化药学服务实施后患者满意率98.78%（81/82）与实施前90.24%（74/82）比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床药师全程化药学服务实施下，有助于患者用药合格率的提升，且可助推良好医患关系构建，应在实践中推广应用。

简介：摘要目的对临床常用的辅助用药的分类方式进行探索。方法；通过对现有的具有指导意义的药学专著对辅助用药基本情况进行查询，归纳总结出更加行之有效的辅助用药的范围以及分类方法。结果通过查询以及总结，对辅助用药的定义和范围的分类有了一定的想法，可以初步将我院辅助用药分为十个种类，来进行药品的管理工作。结论辅助用药的范围以及辅助用药的分类方法都需要在实际的临床工作过程中，不断地对其进行完善，使药品的管理更加规范化。

简介：摘要断面解剖学作为影像专业的专业基础课。其主要特点是图像信息丰富、学时短，学生掌握困难、教学方法尚不完善等问题。断层解剖学开展主要受课堂教学的限制，在教学中使用网络平台加以补充可使教学效果提高，教师在教学过程中大量添加网络图片、视频，为学生提供了专业学习网站、学校自己制作的网络平台等资料，同时为学生提供问题使学生在课后进行自主学习等方式，可解决断层解剖学中现存的部分问题。

简介：摘要目的研究解剖钢板以及锁定钢板治疗胫骨平台骨折的临床效果。方法将40例患者随机分成观察组与对照组。对照组采用胫骨近端解剖钢板内固定手术治疗方式。观察组采用锁定钢板内固定治疗方式。手术完成以后，第12个月开始按照Rasmussen标准对患者的骨关节功能进行评价，采用优、良、中、差的形式进行评价计分，对比观察组与对照组的基本情况以及并发症的情况。结果对照组中有11例评价为优，有5例评价为良，3例评价为中，1例评价为差，优良率为80%。而观察组中，有12例患者评价成优，评价为良的有6例，中有2例。差有1例,优良率为90%。两组优良率进行比较，没有明显差异，差异无统计学意义（p＞0.05）。结论胫骨近端解剖钢板和锁定钢板内固定的治疗方式都属于临床中有效且安全的治疗方式。

简介：

简介：摘要抢救车是临床工作中必备的抢救设备，为了保证抢救工作能够顺利进行，抢救车内所有药品及物品都应随时处于备用状态。为了更好地提高抢救车的管理质量，本中心针对抢救车管理实施了统一有效的管理方法。通过成立医疗质控管理小组制定规范、合理化的管理体系，对抢救车药品和物品按照其作用机制、注意事项等统一位置放置，绘制抢救车示意图，采用封存式管理方式，定期进行培训及质量控制检查，考核等方法进行管理。有效提高了护理的质量，保证了药品及物品的完好率，减少了药品损耗，减轻了护士的工作量，保障了医疗安全。

简介：摘要细胞生理知识点多，内容深奥，学习时难理解、难记忆和易混淆等。如何让学生轻松地学好细胞生理学，需要每一个生理学教师不断探索。本文对在细胞生理学的教学过程中运用比喻法、临床联系法、哲学思维的运用等多种教学手段做一探讨。

简介：摘要抢救车是临床工作中必备的抢救设备，为了保证抢救工作能够顺利进行，抢救车内所有药品及物品都应随时处于备用状态。为了更好地提高抢救车的管理质量，本中心针对抢救车管理实施了统一有效的管理方法。通过成立医疗质控管理小组制定规范、合理化的管理体系，对抢救车药品和物品按照其作用机制、注意事项等统一位置放置，绘制抢救车示意图，采用封存式管理方式，定期进行培训及质量控制检查，考核等方法进行管理。有效提高了护理的质量，保证了药品及物品的完好率，减少了药品损耗，减轻了护士的工作量，保障了医疗安全。

简介：摘要目的探讨医院院内培训专科护士的实践方法和效果。方法联合本院专科护士培训力量，通过成立院内专科护理培训考核小组，制订培训管理制度和培训方案、组织培训实施并考核，建立较完善的院内专科护士培训体系。结果提高了专科护士的综合能力，推动了医院护理专科学科发展和学术水平。结论院内专科护士培训提高了患者满意度，提升了护士的专业价值，效果切实可行。

简介：摘要为确保学生掌握实验的基本方法和技能，提高学生综合职业能力，让学生真正了解实验室制备和企业工业化生产之间的差异，我们设计“基础性实验-综合性实验-中试放样生产”实践教学体系，并探讨该体系在中药制剂实践教学中的应用，论述该体系开展方式、开展的必要性，总结该体系在实践教学中的意义。

简介：摘要当前，社会科技不断进步，医疗水平也得到了前所未有的提高，医学作为一项具有实践操作性非常强的学科，其在教学中的重点内容主要就是以对学医学的学生加强其临床技能的提高，而不仅仅是泛泛的学习医学理论知识。伴随着医疗事业的蓬勃发展，对专业人才的培养也逐步提高了重视，这对医学生临床技能的要求也越来越高，因此，其正面临着严峻的考验和巨大的挑战。本文将针对全国临床技能大赛的培训方法做进一步思考和探析。

简介：摘要目的在自动化办公系统（简称OA系统）中建立输血不良事件模块，增加主管部门反馈机制及分析统计功能，完善输血不良事件的上报流程，保障临床用血安全。方法输血不良事件发生后，医护人员登录系统进行填报并按流程逐级上传至相关部门。流程中的经手人第一时间获取上报内容并给出反馈信息。结果流程中所有人员可实时监控流程进度及查看各级意见并对相关数据进行统计分析。结论自输血不良事件模块建立以来，其使用高效稳定、方便快捷值得在临床上广泛推广及使用。

简介：摘要目的探讨基于微信平台的带教方法在呼吸内科临床教学的效果及评价。方法将2016年7月—2017年5月在我院呼吸内科轮转实习的临床医学专业的实习生，随机分为试验组28人和对照组28人，实习时间均为1个月。试验组采用微信平台的带教方法，对照组采用传统讲授教学法，评估两组不同教学方法的教学效果。结果试验组入科时理论考试成绩与对照组比较无明显差异(P>0.05),出科时试验组实习学生的理论成绩、技能操作成绩、学生及带教老师的主观评价均优于对照组(P<0.05)。结论基于微信平台的教学方法在呼吸内科临床教学中可以提高实习学生的理论知识及实际操作能力，能激发学生的学习兴趣，在临床医学专业学生临床实习中效果优于传统教学法，值得在临床教学中推广。

简介：摘要呼吸内科教学难度大，利用多元化、引导性的教学手段，针对学生学习习惯，利用目前便捷的网络系统，以服务形式多样的微信公众平台为媒介，以短小精悍、知识点突出的微课推送给学生进行主动自学，构建适合本校的翻转课堂带教模式，对平时表现和实习成绩进行评价，座谈形式补充量化数据。结果发现大多数学生和带教老师积极性增高，学生能更自主地规划碎片时间进行学习，学习效果好，且积累了一定量的微课资源和翻转课堂教学经验。

简介：摘要目的探索和研究基于信息平台支撑下的宫颈疾病防治双向转诊管理模式。方法选取某社区退休及贫困妇女86人为研究对象，利用计算机随机分组为对照组与观察组，各43例。对照组采用传统宫颈疾病防治管理模式，观察组采用基于信息平台支撑下的宫颈疾病防治双向转诊管理模式。比较分析两组对象CIN病变检出率以及有效就诊率。结果观察组对象CIN病变检出率以及有效就诊率等，与对照组相比明显较高，且组间对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论基于信息平台支撑下的宫颈疾病防治双向转诊管理模式应用之后，能够显著提升诊断和治疗妇女宫颈疾病的水平和质量，且能为防治宫颈疾病提供科学的临床医学，因此具有十分重要的应用价值和意义。

简介：摘要目的利用文本挖掘技术探索肝纤维化证治方药规律。方法检索中国生物医学文献服务系统，收集有关肝纤维化文献数据，采用基于敏感关键词频数统计的数据分层算法，探索肝纤维化中医证候、治法、方药、中药规律。结果肝纤维化证型涉及到虚、实两端，且虚实夹杂，其中以肝郁脾虚证为多，涉及到的病理因素主要有气郁、血瘀、湿热。治法方面涉及到补虚与泄实二大类，其中以活血化瘀法为多，其常与疏肝健脾等其它治法配合使用。方药以活血化瘀、疏肝健脾等功效为主。中药以活血化瘀、补气养血等功效为主。结论文本挖掘能够比较客观地总结疾病用药规律，为临床应用提供有益的探索和参考。

简介：摘要目的探讨老年人胆囊炎胆囊结石的临床特点、手术时机和手术方法。方法对我院经手术治疗的66例老年人胆囊炎胆囊结石的临床表现和治疗进行回顾性的分析。结果66例中治愈65例，死亡1例。结论老年人胆囊炎胆囊结石手术治疗选择合理得当的手术时机和手术方法至关重要。

简介：摘要目的深入了解糖尿病自我管理小组活动举办的成效，探讨糖尿病自我管理小组活动模式的实践成效。方法在辖区选取20名2型糖尿病患者为小组活动组员，分别在活动前后填写的《糖尿病患者自我管理活动评估问卷》，对活动满意度评估、患者对活动组织者的评价、患者在活动中的情感关注情况、患者继续参加社区自我管理小组意愿的统计分析。结果参加糖尿病自我管理小组活动组员对活动的满意度达到100%；有88.2%的人愿意继续参加社区组织的自我管理小组活动。结论糖尿病自我管理小组活动在2型糖尿病患者的管理中获得很好的效果，深受患者的欢迎，是2型糖尿病社区规范化管理的有效方法之一，为社区全面开展健康自我管理小组活动提供了宝贵的经验。

简介：摘要根据当前高职院校医学影像专业实践课程体系存在的问题，提出基于PACS医学影像数字教学平台的实践教学体系解决方案，建立医学影像教学资源库与PACS医学影像实践教学平台。丰富教育手段，高效合理的开发、利用教学资源，创新医学影像教学新模式。通过提高教育质量，培养高素质技能型医学影像人才。

简介：摘要目的探讨“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中的应用效果。方法对164名五年制妇产科实习生分别采用新模式管理和传统模式管理,回顾性分析比较考勤情况和出科考试成绩。结果新模式组的出勤情况和出科考试成绩明显好于传统模式组(P<0.05)。结论“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中有效可行。