简介：摘要加强师资队伍建设是药学类本科教育中提升教学水平、提高教学质量的重要管理环节，本文从严格选拔、培养及教学效果评价等方面介绍了青年教师资队伍建设的管理思路与做法。

简介：摘要目的了解深圳大学医学院《医学导论与实践》课程的实施概况。方法对深圳大学医学院已完成《医学导论与实践》授课的59名低年级的医学生进行问卷调查。结果93.1%的学生认为本课程的教学效果较好。结论《医学导论与实践》有助于学生早期接触临床。

简介：摘要兴趣是最好的老师，充分调动学生的学习兴趣是提高生理学教学效果的关键。教师在教学中通过多种方式激发学生们的学习兴趣，培养学生们良好的学习能力，才能提高教学质量、达到教学相长的目的。

简介：摘要目的探讨两种不同护理教学查房方式对提高护生教学的效果。方法选取2011年7月至9月实习的30名大专护生作为实验组，采用护生分组组织型的护理教学查房方式；以2010年7月至9月实习的30名大专护生作为对照组，采用教师组织型的护理教学查房方式。结果观察组护理教学查房后护生的理论考核、操作技能成绩，满意度高于对照组（p＜0.01）。结论护生分组组织型护理教学查房能提高实习护生的教学效果，有利于现代护理人才的培养，值得推广。

简介：摘要高职院校专业课程教学应以职业能力培养为目标，医学影像专业超声诊断是一门实践性很强的学科，如何实现理论与实践的衔接是我们一直探索的课题。“教学做一体化”情境教学模式，是连接课堂与岗位，达到学生零距离接触临床的一个有效方法。本文以超声教学为例，介绍了采用“教、学、做”一体化情境教学的思路，并列出了具体的教学安排和实施过程，取得了较好的效果。

简介：摘要本文主要从师资力量，教学模式，教学手段探索方剂学的课堂教学效果。

简介：摘要在我院2008级口腔医学学生的牙周病教学安排中，部分内容如牙周病的检查和牙周刮治术等结合我们的PBL案例，采用LBL-PBL双轨教学法,问卷调查发现双轨教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的自学能力和创新精神,在教与学两方面促进了教学质量的提高,受到学生的普遍认可，比单纯的PBL更值得在牙周病学教学中甚至口腔其他学科中推广。

简介：摘要目的观察氟化泡沫预防儿童龋齿的效果。方法对防城区区直幼儿园4-5岁儿童采取氟化泡沫护齿防龋，每年2次，每次1～4分钟。并设立对照组进行对比观察。结果观察组于2004年和2005年新龋发生率分别为3.95%和1.85%，均明显低于对照组6.54%5.24%，P<0.01。结论氟化泡沫护齿能使儿童龋齿发生率显著下降，且操作简便、安全，值得推使用氟化泡沫的实验组儿童较对照组儿童龋病发病明显减少,氟化泡沫在我区对儿童的龋病预防是有效的。结论使用氟化泡沫的实验组儿童较对照组儿童龋病患病明显减少。氟化泡沫在防城区对儿童的龋病预防是有效的。

简介：摘要目的分析与评价根据最新2010年版心肺复苏指南改进急诊科高职护生心肺复苏急救技能培训的教学效果差异。方法将2010～2011年两年期间由中山大学附属第一医院急诊科承担教学的高职护生共160名作为研究对象，其中2010年共80名于新指南公布前接受心肺复苏技能培训设为对照组，按照2005年版心肺复苏指南进行教学；2011年共80名于新指南公布后接受心肺复苏技能培训设为实验组，按照2010年版心肺复苏指南进行教学。课程结束后对两组护生学习效果开展评估，进行书面理论测试、操作技能考核和满意度调查，对所有数据进行统计学处理。结果实验组护生总考核成绩高于对照组(P<0.05)，但书面理论测试成绩两组间无显著差异(P>0.05)，而操作技能考核成绩实验组高于对照组(P<0.05)，在满意度调查中实验组护生较对照组得分明显增高(P<0.05)。结论依据2010年版心肺复苏指南完善和简化基础生命支持流程，有助于提高心肺复苏技能的教学成效，提示依据2010年版心肺复苏指南开展高职护生相关培训有益于该技能的掌握和普及。

简介：摘要目的探讨儿童饮食行为中存在的问题，并针对性地实施干预措施。方法2009年5月～2010年1月对我市常住户籍儿童的抚养人进行抽查问卷调查，并在此基础上对存在不良饮食行为问题的儿童进行干预。结果本文入组研究的儿童进食频率最高的食物依次是米饭、蛋类、蔬菜和水果；仅50.82%（370/728）的儿童表现为不挑食或偶尔挑食；91.76％（668/728）的儿童除正餐外还进食各类零食，其中61.68％（449/728）的儿童主要以水果为主；62.77％（457/728）的儿童可以做到在固定的位置上进餐，不随便离席，但边看电视边用餐及边玩边吃的行为较为普遍。52.34％（381/728）的儿童在幼儿园里进餐比在家里表现好，有19.78％（144/728）的儿童经常在家长的带领下外出餐厅进餐。针对上述不同饮食行为问题；经过9个月的积极干预及随访，干预组9项饮食行为问题的综合评分由（19.73±0.12）分明显下降到（14.31±0.22）分（P<0.05）。而对照组的9项饮食行问题的综合评分在T0～T4各时间点均无明显变化（P>0.05）。另外，与对照组相比，干预组在T1～T4各时间点的9项饮食行为问题的综合评分均明显低于对照（P<0.05）。结论合理的饮食行为干预可改善儿童的不良饮食行为，交互式干预模式是适合中国国情的有效干预方法。

简介：摘要目的探讨心理干预在胃溃疡患者护理的应用与实施效果。方法将120例胃溃疡患者分为观察组和对照组，每组各60例。对照组予以常规护理，观察组实施个体化的心理护理干预。入院7天后，评估患者的心理状况和疼痛程度，出院前评价疗效和患者满意度。结果观察组临床总有效率高于对照组；观察组与对照组疼痛程度（1～4）比较，均具有统计学差异；观察组SCL-90评分、护理满意度均高于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论针对胃溃疡患者实施个体化的心理护理干预，有效地消除了患者的不良心理认知，提高了治疗效果和护理满意度。

简介：摘要目的评价优质护理服务在产科开展的效果。方法对2010年10月至2012年5月800名入院患者开展优质护理服务，通过采取责任护士相对固定的排班模式，拓展护理服务内容，实行母婴床旁护理，健康教育制度化，个体化，简化护理文件书写。结果增加了护患沟通，密切了护患关系，增强了病人对护士的信任感，提升了护士专业价值，提高了护士工作的主动性，提高了产妇及家属他们自我护理和新生儿照护的能力，将良好的母婴照护延续到家里，增加了病人的满意度，患者、医生及护士的满意度分别由原来的93.73％、90.25％、88.65％，上升到现在的98.46％、94.77％、92.32，生活护理时间由8.27%上升到18.25%，护理书写时间由14.65%下降到9.29%。结论开展优质护理服务活动提高了护理工作质量，提高了患者医生护士满意度，促进了护理事业的发展。

简介：摘要目的探讨手术患儿应用术前访视的效果评价，以证实术前访视的重要性和必要性。方法将访视组的150例患儿与非访视组150例患儿在病人满意度﹑患儿及家属心理精神的反应﹑配合手术完成的差异进行比较。结果通过两组的比较证实了术前访视，可提高手术室工作质量效果，提高病人对手术室的满意度，改善护患关系，增强患儿及家属的依从性，更好的配合手术。结论对手术患儿应用术前访视是提高手术室护理质量，为病人提供整体护理服务的重要举措，改善护患关系，提高病人满意度的有效措施。关键词手术患儿访视效果评价

简介：摘要目的评价糖耐量异常（IGT）患者社区综合干预的效果。方法依照1999年WHO关于IGT的诊断标准，选取本中心辖区内IGT患者81例作为研究对象，设立对照组，对干预组实施社区综合干预措施，观察干预前后一系列相关指标的变化情况。结果干预组空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPBG）、体重指数（BMI）、甘油三酯（TG）、总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL-C）较干预前均显著降低，高密度脂蛋白（HDL-C）升高（P＜0.05），对照组的以上指标前后无统计学差异。干预组糖尿病（DM）发生率为2.4%，而对照组的DM发生率为20%，两组转归存在的差异具有统计学意义（P＜0.05）。讨论实施社区综合干预可明显改善IGT患者糖、脂代谢，从而降低此类人群DM的发病率。

简介：摘要目的探讨在产房中实施风险管理，并对其实施效果进行评价。方法选择风险实施前(2009年1—12月)与实施后(2010年1—12月)的产房医疗综合质量(包括新生儿窒息率，产后出血，会阴二度裂伤，剖宫产率，产时子痫发生率等)、投诉、产妇及家属满意度等客观数据进行效果评价。结果实施风险管理后质量明显提高，投诉与护理缺陷明显减少，产妇及家属满意度达95%甚至100%，与实施风险管理前比较，有显著统计学意义。结论实施风险管理措施后，提高了护士风险管理意识和抗风险技能，减少和消除了护理风险对母婴的危害，确保了母婴安全。

简介：摘要目的以深化“以病人为中心”提供优质护理服务，提高护理质量和病人满意度。方法将160例患者按时间顺序均分为对照组(80例)和实施组(80例)，对照组采用常规方法进行安排就诊，实施组采用优质护理服务全程引导就诊。结果实施组主动热情接待，耐心解答态度，护士形象，就诊管理秩序,健康教育,环境整洁等6项评分显著高于对照组(P<0.05)；各项护理质量逐步提高。结论医院实施优质护理服务，满足病人需求,可提高患者满意度，调动护士积极性,降低护患纠纷的发生率,提升了护理工作质量。

简介：摘要目的观察心理护理干预助产的应用及效果评价。方法选择2009年8月～2011年8月在我院产检并分娩的孕产妇200例，将其随机分成心理护理干预组100例和对照组100例，观察心理护理干预的效果。结果心理护理干预组产前焦虑占45%，产前抑郁的占22%，对照组产前焦虑占89%，产前抑郁的占39%，对比均具有显著差异，P＜0.05；且心理护理干预组顺产概率及新生儿Apgar评分均明显高于对照组。结论心理护理干预助产能消除产妇的恐惧和焦虑心理，帮助产妇顺利分娩，疗效显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨在我院急诊护士中普及心肺复苏（CPR）操作培训后得到的实际应用效果，并通过该培训提高急诊护士的急救能力。方法使用心肺复苏培训设备，按照制定好的培训方案对我院34名急诊护士实施培训，培训前后采用同样的评分标准对急诊护士的理论知识、应急能力、团队协作能力、心理素质及技能操作等方面进行考核，具体的操作技能主要考察护士做心肺复苏时的按压频率、按压幅度及胸廓起伏程度的合格程度。结果培训前后，急诊护士的理论知识、应急能力、团队协作能力、心理素质及技能操作方面均具有不同程度提高，尤其是技能操作在培训前后差异显著（P<0.05）。结论经过心肺复苏操作技能培训后的急诊护士明显提高了应急能力、团队协作能力及技能操作能力，并增强了临床心理素质，使院内整个急救水平明显提高。

简介：摘要目的分析和评价我国基本药物制度实施的实践与效果。方法通过回顾我国各省、市、自治区国家基本药物制度的实施现状及存在的问题，分析和评价我国近3年来基本药物制度实施的实践情况与实践效果。结果我国各省、市、自治区在基本药物制度实施过程中遇到了各种各样的问题和困难，也都收到了一定的成效，基本药物制度的实施大大降低了基本药物的市场差价，提高了基本药物的公开透明程度。结论基本药物制度值得各级地方政府和人民的大力支持，应根据各地实施过程中的实际问题和群众的建议进行合理的调整和改善。

简介：摘要目的探讨消毒供应中心辅助工人的培训方法及临床实际工作能力。方法制定合理的培训计划，通过讲课—实践—反省式总结分析的方法，对辅助工人进行规范培训。结果消毒供应中心辅助工人的专业知识水平、操作技能与自身素质得到明显提升。结论通过对辅助工人的规范培训，提高工人的综合素质及专业水平，确保消毒供应中心的各项工作质量得到稳步提升。