简介:摘要随着社会和经济的进步,人们对自身的健康和生存质量更加关注,这些变化促发了人们对护理工作提出了更高、更新、更多的要求,护理工作涉及到的领域也发生了纵深变化。如何培养适应当今社会需求的高等护理人才已成为我们研究的新课题,为此我校从护理专业设立之初即提出了以岗位人才需求为导向,以“重人文、强技能”为专业特色,构建“一贯穿、两对接、三阶段”的人才培养模式,建设基于美国学历资格轮廓(DQP)的课程体系,打造具有鲜明专业特色的护理人才培养基地的目标。现经过三年的探索与实践,已形成了特色鲜明的人才培养模式、构建了合理科学的课程体系,专业特色突出,学生的社会满意度高,为特色护理专业的建设与发展提供了新思路、新方法。
简介:摘要目的观察中医特色疗法(中药穴位贴敷+揿针埋针)对肺心病心力衰竭患者便秘症状的改善情况及临床安全性。方法选取合并有便秘症状的肺心病心力衰竭患者169例,随机分为两组,治疗组自制中药贴敷神阙穴+揿针埋针于双侧天枢穴进行治疗,对照组口服比沙可啶肠溶片5mg每晚一片,疗程3天,观察1周内两组患者便秘改善情况及临床安全性。结果治疗组和对照组总有效率分别为96.4%和84.7%,治疗组的总有效率及痊愈率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者肝肾功能在治疗前后无显著差异(P>0.05)。此外,对照组发生腹泻8例,而治疗组无腹泻发生。结论中药穴位贴敷联合揿针埋针是治疗肺心病心力衰竭患者便秘的有效措施,且安全可靠,值得临床应用。
简介:摘要目的探讨有创颅内压(ICP)监测在重型颅脑创伤治疗中的价值。方法取我院神经外科2017年1月—2018年12月收治的重型颅脑创伤患者82例为分析对象,并根据持续有创ICP监测的应用与否分为监测组(41例)与对照组(41例),对照组予以常规治疗方式,监测组根据ICP监测结果,予以相应的治疗方案;并通过对比两组患者临床疗效的差异,探究有创ICP监测在重型颅脑创伤治疗中的意义。结果监测组患者治疗综合有效率为78.0%,高于对照组的60.9%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ICP监测可提高治疗的针对性,能够更加客观、准确的掌握病情变化,提升临床诊疗效果。
简介:摘要目的探讨有创动脉监测在结肠恶性肿瘤手术中的应用价值。方法选取2016年6月-2017年11月在我院行剖腹结肠恶性肿瘤根治手术患者42例,年龄在40~70岁之间,随机分为两组,观察组(A组)22例,对照组(B组)20例。A组在麻醉开始前常规行桡动脉穿刺并置管,术中持续有创动脉压动态监测,并在麻醉开始前、术中、及术后通过动脉穿刺针采集动脉血气标本多次行动脉血气分析;B组实行上肢外周动脉袖带无创测压,采取每隔5分钟机器自动无创血压监测,当术中出现血压波动时,可改成按需人工无创血压监测,术中根据病情变化单次采动脉血气标本行动脉血气分析。两组病例术中记录生命体征(如心率、血压、氧饱和度)及血气分析报告。结果A组在麻醉诱导、术中及术后麻醉清醒时循环监测指标明显优于对照组差异显著(P<0.05),A组反复多次动脉血气分析可以较对照组更及时发现患者电解质紊乱、酸碱失衡、贫血等。结论有创动脉监测可以更及时动态地发现患者循环变动,而反复多次的血气分析也可以更客观地反映患者内环境的变化,从而为术中的麻醉治疗决策提供更科学的依据。
简介:摘要目的研究有创机械通气方案对ICU重症心力衰竭进行治疗的可行性分析。方法本文研究对象均为我院ICU在2017年3月-2018年10月收治的重症心力衰竭患者,选择66例患者按照随机方法,分为有创组和常规组,每组患者平均33例,对两组患者分别配合相对应的方法进行治疗,比较治疗效果。结果经过不同治疗后,比较两组患者的HR、R和SPO2、左室射血分数、BNP等相关指标,有创治疗组明显比常规治疗组更优,P<0.05,差异存在统计学意义。结论有创机械通气治疗方案相比传统内科保守治疗更为有效,使用有创机械通气对ICU重症心力衰竭患者进行治疗可以快速、显著改善患者的相关心功能和血气指标,值得推广使用。
简介:摘要目的探究在新生儿有创性操作中非营养性吸吮的应用价值。方法选择于2018年6-12月本院收入的200例新生儿,随机分组方法,分成对照组和观察组,每组100例。对照组新生儿应严格按照静脉穿刺中的要求和规定对新生儿进行穿刺,观察组采用非营养性吸吮方法。对新生儿心率、经皮氧饱和度在穿刺前、穿刺时、穿刺后3min情况进行对比;对两组新生儿的啼哭时间进行对比分析;对不同穿刺时间、新生儿的疼痛情况进行对比。结果穿刺前,两组新生儿的心率、经皮氧饱和度指标无显著差异,穿刺时、穿刺后观察组心率低于对照组,穿刺后,观察组经皮氧饱和度指标高于对照组,观察组新生儿啼哭持续时间低于对照组,穿刺时及穿刺后观察组疼痛评分低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在新生儿有创性操作致疼痛中应用非营养性吸吮方法,有助于优化新生儿的心率和经皮氧饱和度,缩短啼哭时间,降低疼痛感。
简介:摘要目的探讨基于病例的引导式教学方法在临床医学专业个性化培养班的康复医学理论课教学的应用效果。方法选取我校2013级临床医学专业个性化培养班177名学生为主要研究对象,采用改进的基于病例的引导式教学形式授课,以理论考试成绩和问卷调查作为主要评价指标,与尚未开展教学法改进的2012级临床医学专业个性化培养班128名学生的理论考试成绩和问卷调查进行对比,对教学效果进行评价。结果改进了教学法的2013级学生康复医学理论考试成绩和对学习效果和教师授课方式的满意度均优于未实施教学法改革的2012级学生。结论基于病例的引导式教学能通过提供学生的学习积极性和主动临床思维能力,从而改善学生学习效果,提高考试成绩。
简介:摘要目的通过“生物-心理-社会”医学模式在心力衰竭患者管理中的临床应用,为心衰患者寻求更好的疾病管理模式。方法对2015年后入院心衰患者运用“生物-心理-社会”医学模式进行管理,评价心衰患者入院前后焦虑抑郁评分。结果经“生物-心理-社会”医学模式管理后,患者的焦虑抑郁情绪明显改善,与管理前对比,差异显著(P<0.05)。结论“生物-心理-社会”医学模式可改善心衰患者焦虑抑郁情绪,值得推荐。