简介：摘要目的了解高校新生的健康状况，指导大学生在校期间的医疗保健及健康教育工作，以及高考前高中生的疾病预防与干预。方法对云南大学滇池学院2012年的新生体检资料进行统计分析。结果检出有血尿酸增高的学生383人（8.16%），男生339人（18.57%），女生44人（1.68%）；检出甲状腺肿大的学生90人（2.22%），男生2人（0.11%），女生88人（3.35%）。结论该校新生血尿酸增高及甲状腺肿大的检出率高，值得重视，应注意预防保健以及随访观察。

简介：摘要说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，本文以常用解热镇痛抗炎药为例,通过我说教材，说教法，说学法，说教学过程实施，说教学反思这五个方面，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高教学的目的。

简介：摘要目的对军训晕厥的原因分析，提出相应护理干预措施。方法分析2011年～2012年发生的62例军训晕厥记录情况，诱因多与军训的高温、时间安排和知识宣传有关。结果62例在军训期间发生晕厥的新生给予平卧位休息，饮水，并给予藿香正气液、十滴水等解暑药物服用，一般可很快苏醒，无并发症。结论军训晕厥属血管迷走性晕厥，采取有效护理干预能有效避免和减少其发生。

简介：摘要目的有效规避护理风险，降低护理风险的发生率，确保高校门诊护理工作安全进行。方法分析评估高校门诊护理工作中存在的或潜在的风险，完善护理管理制度，建立护理风险管理管理机制，在提高护理人员风险防范意识的同时，加强护士专业知识与技能的培训，规范护理工作流程和服务用语，加强环节的监控，持续质量改进。结果护理人员风险防范意识增强，护理质量明显提高。结论实行护理风险管理，能有效地预防和减少安全隐患的发生，为病人提供全方位安全、可靠、优质、高效的服务。

简介：摘要目的通过对我校教职工的健康体检结果分析，探讨该人群总体健康状况，为高校教师的预防保健工作提供依据。方法通过健康体检，对教师体检结果进行分析。结果通过对患病较高的指标以及不同性别之间的比较，发病率排在疾病谱前6位的依次为高血脂、脂肪肝、高血压、咽炎、肾结石、空腹血糖偏高等慢性疾病；女性教职工妇科疾病宫颈炎、阴道炎的发病率高于高血脂、脂肪肝的发病率。结论高校教师的身体健康方面需要多方面给予关注或进行适当干预。

简介：摘要目的了解大学新生对结核病防治知识的掌握情况,为有效开展高校社区防治结核病健康教育提供依据。方法使用开放式调查问卷，连续三年对新入学的大学生进行抽样问卷调查。结果新入学大学生对结核病防治知识的知晓率为51.5%。结论当前大学生对结核病防治知识的知晓率偏低,多数大学生愿意接受结核病相关知识的健康教育，在高校社区开展结核病防治知识健康教育，提高大学生防病、治病意识势在必行。利用校园广播、网络电视、宣传版报、发放健康教育处方、举办结核病防治专题讲座等方法，效果较好，值得在全国范围内推广。

简介：摘要心电图教学由于其理论知识非常抽象，教学内容多且复杂，一直是健康评估教学中的难点。按传统的授课模式容易出现学生不感兴趣、无法理解，知识点死记硬背，考完就忘的现象。本作者通过心电图系列微课设计与制作，引入动画，图解，并以形象生动的比喻加深学生的理解，引导学生反复操练，以探索提高心电图教学效果的方法。

简介：摘要课程说课是提高教学质量，提高教师授课技能的有效途径。作者通过对《儿科学》教学理论、教学内容、学生情况的深入分析和领会，对教学方法手段的选取和教学过程的设计。确定教学目标与课程定位、拓宽教师教学思路，让教师接受教学新理、明确课程重点难点、因材施教分析学生情况、共同研讨教学过程，最终达到提高教学质量的目的。

简介：摘要在护理技能课中为护生开设军卫I号医嘱见习，见习中强调护生观察及应用相结合，旨在培养其今后的任职能力。

简介：

简介：摘要目的探讨高等院校医院的职能特点。方法分析高等院校医院职能，加强高等院校医院职能建设。结果促进基层卫生事业发展。结论通过加强高校医院职能建设和管理，可以促进基层卫生事业的发展。

简介：摘要目的分析陕西某师范院校一起结核病暴发的原因，探讨高校结核病防治措施。方法选择西安市某师范院校2013年10月至11月共发现结核病人5例，采用描述性流行病学方法，对密切接触结核病人人员进行筛查，并分析本次疫情发生原因。结果通过采取有针对性的控制措施，结核病暴发疫情得到有效控制。结论学校、卫生两部门应加强沟通协作，科学防控，才能及时、高效、规范的处置学校内发生的结核病疫情。

简介：摘要内容摘要；一种新的教学模式目标教学正在被广大教师接受和应用作为医学重要的医学基础课程的解剖学。加强实验教学的最佳方法是引导和启发学生观察标本、模型。发挥教师的主导作用，搞好实验教学，为提高实验教学质量创造条件。

简介：摘要目前各高校实验课普遍存在实验室设备滞后、管理制度不完善、实验效果不理想等问题，如何提高实验课教学质量，使护生养成良好的操作习惯和形成严谨的工作态度，顺利与临床接轨是亟待解决的一个问题。笔者通过评估实验室环境，观察实验室管理，就实验参与情况和效果进行分析，提出了改善实验课现状的几点设想。

简介：摘要药理学是一门连接基础医学与临床医学、医学和药学的实验性学科，其教学过程包括理论教学和实验教学，其中药理学实验教学是理论教学的补充和扩展。但传统的教学模式以验证性实验为主，该教学模式不利于发挥学生学习的积极性和主动性。我们通过增加药理实验教学中设计性实验内容，增设开放性实验项目，采用探索PBL（Problem-BasedLearning）的教学模式及加大实验考核力度以充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，以充分提高药理学实验教学的质量。

简介：摘要通过分析慕课的优缺点，讨论在护理教学的优势和局限性，对医学网络教育和传统教育模式的协调发展提出思考。

简介：摘要目的本文通过对选修生命教育课程的学生进行调查，了解我校生命教育课程的实施效果，从而为改善我校生命教育课程现状提供依据。方法采用了问卷调查法对生命教育课程的实施效果进行调查。用EXCEL建立数据库，对相关情况进行统计分析。结果受调查的学生中有68.8%是因为对课程比较感兴趣，有95.2%的学生对授课内容感兴趣，有96.8%的学生对授课教师是满意的。结论学生对我校生命教育课程基本满意，但是期望授课能够采取多种形式，授课内容能够更贴切实际。

简介：摘要目的探讨和分析高校女生痛经程度与抑郁情绪的相关性及护理干预效果。方法我校门诊于2012年12月-2013年12月对不同年级、不同专业的400例在校女生，采取自制痛经调查表和SDS量表（抑郁自评量表）进行问卷调查，依据痛经调查结果将痛经女生分成A组和B组，A组给予心理、行为等护理干预，B组不做任何干预，再次使用SDS量表对两组女生抑郁情绪进行调查和对比。结果发放400份问卷调查表，回收360份有效问卷；360名对象中，其中痛经女生192例，占53.3%；SDS量表评分中，其中84例评分阳性，阳性率23.3%，其中痛经女生52例（52/64，61.9%），分析显示痛经和抑郁呈相关性；护理干预后，发现A组女生抑郁评分较B组明显下降，干预前后对比有统计学意义（P<0.05）。结论高校女生痛经程度与抑郁情绪是存在相关性的，可通过给予相应的心理、健康知识宣教等护理干预方法，缓解或减轻抑郁情绪，这对改善高校女生学习、生活质量有积极的意义。

简介：

简介：摘要从低碳经济概念入手，通过对管理创新、科技创新、服务创新等方面的探讨来构建低碳经济下的高校图书馆。