简介：摘要“挫折承受能力”概念起源于美国，该种能力的形成与个体的心理特征存在密切联系，提升个体心理因素，也是提升个体挫折承受能力。本文根据以往工作经验，对影响个体挫折承受能力的心理特征因素进行总结，并从提升个体自我抱负水平和实际能力的一致性、确立合理的自我归因、提升个体的挫折认知水平、构建成熟的心理防卫机制四方面，论述了提升个体挫折承受力的具体策略。

简介：摘要目的研究高血压门诊个体化护理健康教育的临床应用价值。方法选取台州市第一人民医院于2016年1月到2017年12月收治的320名高血压患者作为临床研究对象，以单双号分组的形式随机分为观察组与对照组两组。观察组160名患者给予个体化护理健康教育，对照组160名患者给予常规护理及健康教育。对比两组患者护理前后的血压情况、服药依从性、健康生活情况、药物治疗等资料。结果观察组患者在血压情况、服药依从性、健康生活情况、药物治疗等均明显优于对照组，差异具有显著的统计学差异（P＜0.01）。结论个体化护理健康教育可以改善患者的血压控制情况，提高患者服药依从性，促进患者健康饮食、适量运动，提高患者对高血压相关知识的掌握情况。

简介：摘要目的结核性胸膜炎各个时期的个体化治疗方法选择。方法结核性胸膜炎是渗出性胸腔积液中最常见的病因，我地区高发，近几年针对结核性胸膜炎的治疗方法很多。常规治疗包括一般治疗、抽取胸液和抗结核治疗。然而胸膜炎各个时期表现不同，治疗方法措施也应该有相应针对性。通过近三年呼伦贝尔地区340例结核性胸膜炎患者的诊治分析，对治疗方案做一个总结评估，找出个体化解决方案，做到精准医疗诊治。结果因结核性胸膜炎各时期有不同特点，相同的传统治疗计划效果有差异。结论针对各个时期结核性胸膜炎及早调整相对应治疗方法，避免延误治疗。

简介：摘要目的个性化的健康教育用于妇科病患中的效果。方法2016年9月—2018年8月时间段，在妇科病患中盲选100例病患实施宣教研究，将其分成知识宣教组（50例）和健康教育组（50例），其中知识宣教组病患行基础知识宣教，健康教育组病患在行基础知识宣教同时结合个性化的健康教育，分析两组的知识了解情况、生活质量情况。结果健康教育组知识了解情况、生活质量均比知识宣教组要好，两组相比，P<0.05。结论对妇科病患行个性化的健康教育，可提升其知识了解情况和生活质量，效果较好。

简介：摘要目的探讨在高血压患者护理中个体化延续护理应用对其生存质量的影响。方法将我院自2013年1月—2017年1月期间收治的300例高血压患者作为研究对象，随机分为参照组与实验组，每组150例。参照组实施常规护理和健康教育，实验组实施个体化延续护理，对比两组患者的生存质量。结果在生存质量方面，采取个体化延续护理之后，患者的遵义用药行为、日常生活、社会活动、抑郁心理状态、焦虑心率状态等方面情况均存在有明显的改善，与参照组对比差异显著（P＜0.05）；在护理效果方面，参照组与实验组患者治疗有效分别为123例、142例，治疗有效率分别为82%、94.7%，实验组护理效果更好（P＜0.05）。结论对高血压患者实施个体化延续护理，可改善患者的抑郁、焦虑等负面情绪，提高其生存质量。

简介：摘要为了解大学生的自尊水平、自我暴露程度的现状，以及两者之间的关系，本研究采用自尊量表（SES）和自我暴露与自我隐藏量表对1112名在校大学生进行了调查。结果发现（1）大学生的自尊水平与自我暴露程度均处于正常水平；（2）大学生的自尊水平与自我暴露程度之间显著正相关；（3）年级不同对自尊水平影响大，而对自我暴露程度的有边缘性影响；性别对自尊水平无显著性影响，但对自我暴露程度有显著影响；不同自尊水平个体对自我暴露有显著性差异，并且随着自尊水平的提高，自我暴露程度也有所提升。

简介：摘要目的分析个体化心理护理干预在门诊输液护理中的应用效果。方法选取2017年1月至2018年3月本院门诊收治的静脉输液患儿1120例进行临床研究，按照单双号分组法将患儿分入常规组和研究组。两组均接受门诊常规护理，研究组辅以个体化心理护理干预。对比两组不同年龄段患儿治疗依从性及一次静脉穿刺成功率。结果研究组患儿治疗依从性优良率为95.36%，静脉穿刺一次成功率为90.89%，依次高于常规组的79.82%和77.86%（P<0.05）。结论个体化心理护理干预能够缓解门诊输液患儿抵触情绪，改善其遵医行为，避免反复静脉穿刺，是提高门诊护理质量和效率切实可行的有效措施。

简介：摘要目的探讨老年疗养干部的心理状况及个体化心理护理的应用效果。方法选取我院2015年3月—2018年3月期间收取老年疗养干部120例为研究对象，随机分为两组，对照组为常规护理，观察组为个体化心理护理，对比两组护理情况。结果观察组的心理状况低于对照组，生活质量、满意度评分高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。结论个体化心理护理对老年疗养干部的应用效果显著，改善了心理状况，提高了生活质量和满意度，值得应用。

简介：摘要目的探讨分析在截瘫患者功能恢复中实施个体化综合康复训练的护理前后的效果。方法以我院2015年10月—2016年12月进行治疗的50例截瘫患者为本次研究的对象，50例患者按照入院号随机的分为对照组和观察组，每组25例，对照患者实施常规训练，观察组患者实施个体化综合康复训练，在研究结束后对两组患者的训练效果以及生活质量进行对比分析。结果观察组训练总有效率高于对照组，生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论将个体化综合康复训练应用于截瘫患者功能恢复中的效果较为显著，能够减轻患者痛苦，促进患者的恢复，临床值得应用。

简介：摘要目的为了深入探究个体化护理在老年高血压患者中应用的价值评估效果。方法从我院2016年1月—2016年5月中收取老年高血压患者中选取120例作为本文的研究对象，并随机分为对照组和观察组（各60例）。对照组采用常规性护理方法，观察组则采用个体化护理措施。通过对比两组患者在干预前和干预后的SBP和DBP数值。结果观察组患者与对照组患者在干预前的SBP和DBP均无明显差异性，在观察组患者行个体化护理方法和对照组患者行常规性护理方法之后，观察组患者的SBP和DBP均明显低于对照组（P＜0.05）。结论通过将个体化的护理方法应用于老年高血压患者治疗中，能够有效降低老年高血压患者的血压及并发症的发生率，提升患者的生活质量，具有较强的临床推广意义。

简介：摘要目的探讨在小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果。方法回顾分析2015年12月至2017年12月期间笔者所在医院收治的120例小儿慢性胃炎患者的临床资料，并随机分为2组，观察组在护理中应用个体化健康教育，对照组给予常规护理。结果观察组患儿的疾病治疗效果好于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论在小儿慢性胃炎患者护理过程中应用个体化健康教育有助于促进疾病好转，提升康复效果。

简介：摘要目的分析个体化康复训练对烧伤出院患者功能康复的影响。方法选取我院收治的80例烧伤患者作为研究对象，随机分为对照组40例（常规护理）和观察组40例（常规护理+个性化康复训练），比较两组应用效果。结果护理干预后观察组的各项评分指标明显优于对照组（P＜0.05）；观察组的出院康复期间感染率、坠积性肺炎发生率以及患者满意度明显优于对照组（P＜0.05）。结论个性化康复训练应用在烧伤患者的出院护理干预中，能够改善患者的各项功能状况，值得推广。

简介：摘要目的探讨个体化护理应用于胆结石手术患者的效果。方法回顾分析笔者所在医院收治的64例胆结石手术患者的临床资料，将全部64例胆结石手术患者随机分为2组，观察组给予个体化护理干预，对照组给予常规护理。结果观察组的护理满意度为93.75%（30/32），对照组的护理满意度为81.25%（26/32），差异显著（P＜0.05）。结论个体化护理可提升胆结石手术患者的护理满意度，促进护患关系和谐发展。

简介：摘要目的探究难治性胃食管反流病个体化综合治疗效果。方法选择2014年1月—2017年1月我科收治的难治性胃食管反流病患者80例为研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组与观察组，对照组给予常规治疗，观察组在此基础上给予个体化综合治疗，比较两组治疗总有效率。结果观察组治疗总有效率显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论难治性胃食管反流病个体化综合治疗方案，能有效改善患者反酸、烧心等症状，值得临床推荐。

简介：摘要目的探讨个体化健康教育在妇科护理工作中的应用效果。方法择于我院2016年11月至2017年10月期间收治的78例妇科患者作为研究对象，按照随机数表，平均分为两组，一般组和观察组，一般组采取常规健康教育方式，观察组采取个体化健康教育方式，对比两组患者的护理满意度、健康行为评分、苏醒时间、拔管时间。结果观察组患者护理满意度为97.44%，一般组患者护理满意度为79.49%，组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。观察组患者的健康行为评分明显高于一般组患者，同时观察组患者的苏醒时间、拔管时间明显短于一般组，组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。结论在妇科护理工作中采取个体化健康教育，临床效果显著，有效提高了患者的生活质量和护理满意度，缓解患者病情，促使患者更快更好的恢复健康，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的对高血压患者实施个体化延续护理措施，分析这种护理措施对患者生存质量的影响。方法选取本院收治的120例高血压病患者作为研究对象，所有患者按照随机法分为试验组、对照组，每组患者60例。对照组患者应用常规护理措施，给予试验组患者实施个体化延续护理措施，经过不同的护理方法护理后，比较两组的生存质量。结果护理后，比较两组患者的生存质量改善情况，试验组显著优于对照组，组间比较，存在统计学差异(P＜0.05)。结论将个体化延续护理措施应用在高血压患者的护理中，能够显著提升患者的生存质量，效果佳，值得在临床中推荐使用。

简介：摘要目的关于冠心病患者采用个体化指导护理价值探讨。方法选取52例来我院进行冠心病诊断与治疗患者进行研究，治疗期间分组（对照组、观察组）给予患者常规、个体化指导护理干预，调查两种护理方法对患者疾病康复效果产生的影响，评价护理满意度。结果经过常规+个体化指导护理的观察组冠心病患者疾病康复效果较好，康复护理有效率、满意度高于使用常规方法的对照组，数据对比后差异大，有统计学意义P<0.05。结论冠心病康复治疗期间，通过全面的、系统化的个体化指导护理有助于患者疾病的尽快好转与控制，提高日常生活质量。

简介：摘要近年来，我国老年人群数量开始增多，人们在步入老龄后，其身体状况便开始发生变化，大量疾病开始涌现，高血压就是其中作为常见的一种。另外随着我国社会经济的不断提升，人们的生活水平也得到相应的变化，这也使得高血压等疾病发生概率得到了急速提升。为了降低高血压对人们的危害，医学学者们展开了众多对高血压疾病的研究分析，并取得出色成绩。分析结果显示，高血压治疗不仅仅依赖于药物治疗，更多的是依靠护理人员的护理方式以及患者自身的疾病把控能力。因此，本文展开了个体化延续护理对改善高血压患者生存质量的影响的讨论。

简介：摘要目的探究分析个体化健康教育在妇科护理当中的应用效果。方法选取我院在2016年期间所收治的共计80名患者作为主要的研究对象，将患者按照随机分配方式分为对照组和观察组，其中对照组患者采用常规健康护理方式，观察组则采用个体化健康安全教育护理工作。对两组患者的知识掌握情况、护理的满意度、护理过程中意外的发生进行统计和对比。结果通过数据资料的对比研究显示，观察组的患者知识掌握程度、护理满意度以及意外反应的发生情况要显著的优于对照组，并且差异具有统计学意义。结论在临床上针对妇科疾病来说，通过个体化健康教育工作和护理往往能够显著的提升患者的护理满意度，降低护理过程中意外情况的发生，值得在临床进行推广。

简介：摘要目的探讨个体化健康教育在边远山区居家腹膜透析患者中的应用及效果。方法选取2016年长期在我科随访的80例居家腹膜透析患者，用随机数字表法将患者随机分为实验组和对照组各40例。实验组实施根据病人自身情况及本地区气候条件制定的个体化健康教育；对照组实施常规健康教育。比较两组患者干预前后的腹膜透析相关知识和操作考核得分情况、血压情况、腹膜炎发生情况、隧道及出口处感染情况。结果实施个体化健康教育后的病人腹膜透析相关知识问卷得分提高（P＜0.05），操作考核得分提高（P＜0.05），相关性腹膜炎的发生率比较差异无统计学意义（P＞0.05）；隧道口感染率降低（P＜0.05）；出口处感染率降低（P＜0.05），实验组血压控制较对照组好（P＜0.05）。结论个体化健康教育能明显提高边远山区居家腹膜透析患者的相关知识知晓率及操作的依从性，降低患者隧道口感染及腹膜炎的发生率，提高患者生活质量。