简介:摘要目的探讨八段锦结合认知疗法在2型糖尿病伴负性情绪患者治疗中的作用。方法将108例2型糖尿病伴负性情绪患者随机分为观察组54例和对照组54例,对照组采用常规护理,给予常规性健康教育及支持性心理护理,观察组在此基础上同时进行八段锦结合认知疗法干预。比较两组患者抑郁、焦虑状况、应对方式状况及代谢指标控制状况。结果干预4周后两组比较,观察组的抑郁、焦虑得分明显低于对照组(P<0.01)。观察组的应对方式评分与对照组比较,积极应对多于消极应对(P<0.05)。代谢指标中空腹血糖测定、餐后2h血糖、糖化血红蛋白测定两组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论八段锦结合认知疗法对糖尿病伴负性情绪患者有较好的影响效果。
简介:摘要目的探讨阿托品压抑疗法和遮盖疗法在小儿弱视中的应用效果。方法选取我院2013年5月至2016年5月收治的78例弱视患儿为研究对象,将所有患儿根据不同的治疗方法分为对照组和研究组,每组39例,对照组患儿采用遮盖疗法治疗,研究组患儿采用阿托品压抑疗法治疗,对比两组患儿的临床治疗效果以及治疗依从性。结果研究组治疗总有效率为94.87%,显著高于对照组的82.05%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),两组治疗依从性比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论阿托品压抑疗法与遮盖疗法比较能有效的提高弱视患儿的治疗效果和依从性,具有临床应用价值。
简介:摘要目的探究心理疗法联合药物疗法在变应性鼻炎临床治疗中的应用情况。方法选择我院2014年1月-2015年12月收治的120例变应性鼻炎患者,根据患者治疗方法的不同分为对照组和观察组,比较两组患者的临床治疗及院外治疗依从性。结果对照组患者的治疗总有效率为63.33%,观察组总有效率81.67%,观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组患者,且存在显著性差异(P<0.05),具有统计学意义;出院12个月后,观察组患者的院外治疗依从性显著高于对照组患者(P<0.05),具有统计学意义。结论心理疗法联合药物疗法治疗变应性鼻炎疗效确切,在药物治疗基础上对患者进行心理指导和健康教育,缓解心理紊乱因素对病情的影响,通过调节情绪改善机体内分泌系统和神经系统,提高患者的对疾病和治疗情况的认知水平,提高治疗配合能力,值得在临床上推广应用。
简介:摘要抑郁症是一种全球性的常见且易复发的精神疾病。据世界卫生组织(WHO)预计,到2020年,抑郁症可能成为仅次于心血管疾病的人类第二大疾患,我国抑郁症的发病率也已达到3%-5%,抑郁症不仅给患者本人造成身心痛苦,降低其生活质量,也给患者家庭和社会带来较大的经济负担,这使得抑郁症上升为公共卫生问题。抑郁症是一种情感性精神障碍,患者主要的临床症状通常表现为显著而持久的情绪低落、兴趣减退或快感缺乏,有时还伴有一种或多种躯体症状,如疲乏、失眠等。临床心理学家发现抑郁症患者对环境刺激的情绪反应不同于正常人,并推测抑郁症患者的情绪调节障碍可能是导致其情绪反应异常的重要原因。从早期利用临床观察和问卷调查开展的行为学研究,到近期利用神经科学技术进行的抑郁症情绪调节脑机制的探索,研究者们已经围绕抑郁症患者的情绪调节进行了大量研究,但对于情绪调节障碍与抑郁症的关系机制以及作用路径,尚缺乏系统的梳理和总结。本文拟在已有研究的基础上,总结抑郁症患者情绪反应的特点,系统梳理抑郁症情绪调节障碍的症状学及脑成像方面的研究成果,探讨情绪失调对抑郁症的作用路径,并从情绪调节的视角展望对抑郁症进行心理干预的方法。
简介:摘要目的对新序贯疗法与三联疗法治疗幽门螺杆菌阳性萎缩性胃炎的临床效果予以分析和探讨。方法将2015年1月至2015年12月期间于我院进行治疗的幽门螺杆菌阳性萎缩性胃炎患者86例随机均分为两组,分别为观察组和对照组。对照组采用三联疗法进行治疗,观察组采用新序贯疗法进行治疗。观察比较两组效果。结果观察组患者的治疗有效率明显高于对照组患者,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论对幽门螺杆菌阳性萎缩性胃炎患者进行治疗采取新序贯疗法效果十分显著,且不容易产生不良反应,能够有效改善患者的预后。对于促进恢复患者的健康有重要的意义。值得我们在临床上进一步的推广和使用。
简介:摘要药物是治疗疾病的一个重要手段,而其副反应、过敏反应和毒性作用则常会对机体产生不良影响。在临床药物应用中,抗生素是临床上应用常见并且范围广、种类繁多的一类药物。使用抗生素合理对疾病的治愈起到积极的作用,但滥用抗生素引起多种不良反应,尤其儿童患者正处于生长发育过程,各脏器功能以及酶系统、免疫中枢系统发育不完善,对药物的代谢及排泄速度与成人不尽同,较成人宜产生不良反应[1-3]。因此,抗生素在儿科中应用须慎重、确切,更要求剂量恰当,并由医生根据病情作出诊断并给予相应治疗。正确、合理地应用抗生素是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生、降低医药费用的关键。本文从抗生素不合理使用的表现、不良后果、合理正确使用原则、常见病抗生素的合理应用、小儿不宜使用的抗生素几方面进行了详细地阐述,以利于在儿科中规范和合理使用抗生素。