简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：摘要目的探讨责任制整体护理模式在儿科优质护理中的应用效果。方法选取我院2016年儿科病房责任制整体护理模式实施前68例优质护理患儿为对照组，在传统的护理模式下实施护理，并选取实施后68例优质护理患儿为研究组，在责任制整体护理模式下实施护理，比较两组护理差错发生率及患儿家属对护理服务的满意度。结果研究组患儿护理差错及护理纠纷发生率显著低于对照组，护理满意度显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论责任制整体护理模式能有效提高儿科优质护理满意度，减少护患纠纷及护理差错发生率，具有重要的临床应用价值。

简介：摘要青年教师是我国高等教育发展的主要保证力量，我国医学院校多采取院系合一的培养模式，很多临床一线医生充当高校教师，临床医生尤其是青年一线医生承担着繁重的医疗任务，很难再有更多的精力研究教育教学方法，导致医院院校临床医学院的教学质量难以得到保障。针对上述情况，现阶段，我国医学院校尤其是临床医学院多采取各种方法对在高速发展临床医学教育的青年教师加强培育，提升其课堂教学能力和临床带教能力，发挥其教育教学积极性和主动性，培育高等医学人才。导师制是促进青年教师专业发展的一种重要制度。青年教师导师制对于医学院校促进青年教师专业成长，对青年教师培育具有积极作用，但也面临不少问题，本文就现阶段我国医学院校青年教师导师制的实践与面临的问题作一阐述。

简介：摘要目的分析责任制护理模式对青光眼患者在围手术期的护理疗效，以供临床参考以及研究。方法选取80例青光眼围手术期患者作为研究对象，随机分为对照组和护理组，对照组采取集中式常规治疗，护理组实施一对一责任制护理，每组各40例患者，对比两组患者焦虑和抑郁程度、对护理人员满意程度、对疾病知识的掌握程度以及并发症发生情况。结果通过研究可以看出，治疗前两组患者无明显差异,P>0.05，不具有统计学意义。治疗后，护理组患者焦虑情况及抑郁情况明显优于对照组患者，组间差异明显，P<0.05，具有统计学意义。护理组患者知识掌握度、护理满意度及并发症发病情况均优于对照组，数据差异明显，P<0.05，具有统计学意义。结论责任制护理模式应用于青光眼围手术期患者，效果显著，有针对性，大大提高了患者对手术和疾病的认知程度，有利于提高患者对医护人员的满意程度，缓解患者不良情绪，降低并发症发生率，值得临床应用。

简介：摘要目的观察责任制助产护理对初产妇分娩方式及产程进展的影响，评价其临床效果。方法对2016年4月——2017年4月在我院分娩的120例初产妇进行随机对比研究，给予其中参照组60例产妇行常规护理干预模式，研究组60例产妇行责任制助产护理，比较两组患者临床干预情况。结果通过对两组产妇围产期各数据统计显示，研究组产妇顺产率为55.00%（33/60），剖宫产率45.00%（27/60），参照组分别为31.67%（19/60）、66.67%（40/60），差异具有统计学意义（P＜0.05），两组产钳助产率差异不显著（P＞0.05）；此外研究组患者第一产程、第二产程、第三产程时间均低于参照组（P＜0.05）。结论责任制助产护理应用于初产妇分娩中，可有效增加产妇顺产率，减少产程时间，提高临床分娩安全性，具有较高临床应用与推广价值。

简介：摘要目的分析组长负责制管理模式在护理管理中的应用对护理质量的影响。方法选取我院2014年1月至2016年1月收治的78例心内科患者，将患者随机分为对照组和观察组各39例，对照组患者采用常规的轮班制护理模式进行护理1。观察组患者采用组长负责制护理方式进行护理，治疗结束后对比两组患者护理结果及患者满意度。结果观察组患者的护理效果及患者满意度明显由于对照组患者。两组数据差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论组长负责制护理模式能有效提高患者护理效果和患者满意度。值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨责任制与5s相结合管理方法在手术室物品管理的应用。方法选取2016年9月到2016年12月手术室物品改良管理方法后进行的手术698例作为实验组，选取2016年9月前手术698例作为对照组。实验组采取责任制与5s相结合管理法，对照组采用常规管理方法。结果实验组物品、器械等完好性得到了提升，并且医护人员的满意度也得到了提高（P<0.05）。结论责任制与5s相结合管理方法应用于手术室物品管理中是有效果的。

简介：摘要目的探讨与分析责任制小组分组护理模式对消化内科护理服务质量及患者满意度的相关影响。方法选取我院在2015年2月份-2016年2月份所接收的90例消化内科患者，随机分为两组，每组各45例，分别命名为对照组和研究组，其中对照组采取常规的护理方式，而研究组则对其采取责任制小组分组护理的模式，对比和分析两组患者的护理服务质量，以及护理满意度。结果研究组患者的护理满意度，以及对护理质量的评价均好于对照组（P<0.05）。结论对消化内科护理采取责任制小组分组护理模式可以有效提高护理服务质量，以及患者的满意度，具有一定的临床价值和意义。