简介:摘要一贯煎为清代名医魏之琇所创,见于《续名医类案?心胃痛门》高鼓峰、吕东庄胃痛治验的按语中。魏之琇在他书中说“高吕二案,持论略同,而俱用资水生肝饮,余早年亦尝用此,却不甚应,乃自制一方,名一贯煎,用北沙参、麦冬、地黄、当归、杞子、川楝六味,出入加减投之,应如桴鼓;口苦燥者,加酒连尤捷,可统治胁痛、吞酸、吐酸、疝瘕、一切肝病。”一贯煎由生地、北沙参、麦冬、当归、枸杞子、川楝子六味药组成,具有滋阴疏肝之功。主治肝肾阴虚、肝郁气滞、肝胃不和之胸脘胁痛、吞酸吐苦。笔者以辨证论治为原则,以一贯煎加减治疗慢性萎缩性胃炎26例,取得了良好的治疗效果,说明一贯煎加减对慢性萎缩性胃炎有确切疗效,现报告如下。
简介:情绪是影响大学生学习、生活和工作的非智力因素中最重要的核心因素。大学生的情绪活动具有心境化特点,其情绪活动不仅可以针对某一特定客体产生,还可以在事过境迁、时过境迁之后,由于大脑中所留下的情绪刺激痕迹的作用,潜意识地、非针对性地指向任何事物,尤其会影响他们的主体活动--学科学习。而人的情绪、情感与行为主要由其认知过程所决定,不合理的知识观念、信念引起不同视角的或错误的评价、推论、判断,引发情绪性质的行为反应。目前,临床心理学界已初步形成一种共识:心理问题或心理障碍的产生或多或少都包含有认知的偏差或歪曲,所以认知结构的改变在各种临床心理辅导中起着越来越重要的作用。笔者试图运用认知结构分析和临床暗示学习训练技术帮助一名长期情绪消沉大学生解除她的学习困扰。