简介：

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简介：摘要： 目 的 调查对进修人员进行急救系统培训后救护能力的 影响.方法 2021 年 1 月- 2022 年 1 月采用问卷调查的方式对 34 名进修人员在救护技能培训前后进行能力的调查。 结果 救 护组织协调能力从 4 .41 0.48 提高到 4 .52 0.51、分级救治能力 从 4 .36 0.48 提高到 4 .43 0.56、 快速救护能力 4 .41 0.46 提高 到 5.21 1.31、急救设备使用能力从 4 .41 0.48 提高到 5.96 0.48 . 体会 系统培训后的进修人员提高了个人综合救护能力，使其能 更好的进行救护工作。

简介：摘要：目的 对引入五常法影响门诊抽血室护理管理质量情况进行讨论。方法 选择本院2019年10月至2020年10月196例抽血患者，定为对照组，采用常规管理；选择本院2020年11月至2021年11月194例抽血患者，定为研究组，采用引入五常法管理，对两组管理质量进行比较。结果 研究组患者各方面护理管理质量评分以及护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 引入五常法可有效提升门诊抽血室护理管理质量，建立理想的护患关系，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：研究分析家庭参与式护理在提升儿科诊疗配合度与康复效果中的价值。方法：纳入我院2019年10月至2021年9月儿科收治的住院病例64例，随机数字表法分为研究组、对照组，各32例，均开展儿科常规治疗与护理，研究组患儿同时开展家庭参与式护理，就两组患儿诊疗配合度与康复效果进行对比。结果：护理后研究组患儿诊疗配合度与康复效果优良率均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理能够有效提升儿科诊疗配合度与康复效果，应用价值较高。

简介：【摘要】目的：研究分析家庭参与式护理在提升儿科诊疗配合度与康复效果中的价值。方法：纳入我院2019年10月至2021年9月儿科收治的住院病例64例，随机数字表法分为研究组、对照组，各32例，均开展儿科常规治疗与护理，研究组患儿同时开展家庭参与式护理，就两组患儿诊疗配合度与康复效果进行对比。结果：护理后研究组患儿诊疗配合度与康复效果优良率均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理能够有效提升儿科诊疗配合度与康复效果，应用价值较高。

简介：【摘要】 目的 探讨以案例为基础（CBL）联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象，所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组，每组72人。完成教学后，通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较，实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高（P＜0.01），执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组（P＜0.01）。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质，显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。

简介：摘要：目的：对小儿腹泻病治疗中，采用中医护理，观察其作用情况。方法：本组观察时间开始于2020年8月，结束于2022年7月，将86例患儿分组对比，普通组采用临床常规护理方式，中医护理组采用中医护理，对比两组退热时间和止泻时间情况。结果：普通组和中医护理组退热时间和止泻时间对照中，普通组退热时间为3.12±0.54（天）、中医护理组为1.76±0.39（天），普通组止泻时间为4.28±0.81（天）、中医护理组为2.53±0.74（天），（t=14.985，P=0.009），两组结果有差异。结论：对小儿腹泻病治疗中采用中医护理效果优越，值得推荐。

简介：【摘要】目的：接受无创机械通气治疗的慢阻肺（COPD）患者中实施PDCA循环模式管路湿化管理的价值。方法：将75例本院于2017年3月-2019年1月内的COPD患者，管路湿化管理模式差异为分组原则，设对照组行常规管理，设观察组行PDCA循环模式管路湿化管理。对比两组干预结果。结果：观察组湿化效果高达97.4%高出对照组83.3%，不良反应发生率5.1%低于对照组25.0%，P＜0.05。结论：PDCA循环模式管路湿化管理模式，在提升湿化效果、降低不良反应发生率方面有重要价值。

简介：【摘要】：目的：研究舒适护理降低剖宫产在手术室应用对提升护患关系的作用。方法：资料收集时间2020年4月-2022年4月，符合剖宫产指征产妇76例为研究对象，按照数字随机法分成两组；对照组常规护理，研究组开展舒适护理；比较两组产妇心理状态及并发症发生率。结果：研究组产妇的焦虑和抑郁分值较对照组低，组间差异明显（p＜0.05）。研究组并发症发生率较对照组低，组间差异明显（p＜0.05）。结论：舒适护理降低剖宫产在手术室应用，提高患者舒适性，心态放松，积极配合，降低术后并发症发生率，促进护患关系和谐发展。

简介：[摘要] 目的：研究家庭护理在老年高血压患者中的应用价值。方法：选取2020年1月-2021年5月老年高血压患者61例，按1:1比例分成研究组31例，对照组30例，给予对照组常规护理，给予研究组家庭护理干预，统计干预效果。结果：护理后，研究组自我管理能力评分高于对照组，焦虑抑郁评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析在小儿重症病毒性脑炎患儿中应用循证护理的效果及对满意度提升的效果。方法：选择2020年6月-2021年6月医院收治重症病毒性脑炎患儿88例为研究对象，根据护理方式先进行中心分层，在按照组间基本特征具有可比性的原则分为研究组和对照组，每组44例。研究组进行循证护理，对照组进行常规护理。比较两组临床症状改善时间及家属护理满意度。结果：护理后，研究组患者呕吐缓解时间、肢体抖动改善时间、退热时间及住院时间显著短于对照组，数据比较有意义（P＜0.05）；护理后，研究组患者对护士在健康教育、专业水平、服务态度及工作效率的评分显著高于对照组，数据比较有意义（

简介：【摘要】 目的 分析在神经内科临床见习当中应用角色扮演教学法提升医学生职业素养的实际效果。方法 选取本院2020级50名神经内科临床见习医学生作为研究对象，随机对其进行分组，25例对照组见习生接受传统方法教学，25例试验组见习生接受角色扮演法进行教学，评价两组见习生临床教学效果，调查两组教学满意度。结果 试验组临床技能评分、理论知识评分、教学满意程度以及各项能力提升满意度明显优于于对照组，具有统计学差异（P

简介：摘要 目的：研究以反馈机制为基础进行重症医学科护理带教对新入科规培护士综合能力的提升效果。方法：在2019年3月-2021年10月时间段内，随机抽选60例本院重症医学科新入科的规培护士，将其分成2组，30例给予传统教学的对照组，30例给予以反馈机制为基础进行重症医学科护理带教的观察组。评估两组规培护士的教学效果。结果 实践操作能力、理论知识、问题分析能力、综合能力得分等评分组间相对比，观察组均明显高于对照组（p

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