简介:摘要:目的:通过对现阶段药品管理政策的制定与实施情况进行深入地分析,研究在社区卫生服务中落实药品管理政策的策略以及找出现阶段中存在的问题,并就此提出相应的解决方案。方法:利用文献研究法、现场调查法与问卷调查法收集定性与定量的数据,并且对收集的数据进行主体性的分析,利用Excel与spss方法对数据进行总结、统计分析。结果:目前我国的药品管理政策在社区卫生服务中主要表现为药品目录的制定、药品的采购、销售等,药品管理政策的实施极大地改善了处方费用,提高了药品的质量,但是社区居民对其的满意度却不高。结论:在社区卫生服务的药品销售过程中,不能仅仅局限于制定药品目录,而是在药品管理政策的实施过程中完善补偿政策,建立健全医疗保险等相关制度。
简介:【摘要】 目的:探究乡村振兴背景下我国农村医疗卫生服务供给侧问题。方法:回顾性分析2011-2019年《中国卫生和计划生育统计年鉴》内所收集的我国城乡居民医疗卫生服务情况,对比城市与农村的医疗服务需要量与医疗卫生机构服务条件指标。结果:从 2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018、2019年的城市居民两周患病率、慢性病患病率、人均年患病天数和人均年卧床天数等方面整体略高于农村(P<0.05);2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018、2019年的城市居民的医疗卫生机构服务条件指标与农村相比较具有差异性(P<0.05)。结论:乡村振兴背景下我国农村医疗卫生服务供给侧出现卫生技术人员数、床位数、万元以上设备数和业务用房面积数方面无法满足基本需求的问题,需要维持城市与乡村医疗卫生服务水平的平衡,进而提高广大乡村人民的获得感、幸福感。
简介:摘 要:目的:调查健康体检人员的职业卫生态度和知识知晓情况以及服务需求。方法:通过问卷调查的主要方式进行分层抽样的手段对2020年2月-2021年3月之间相关机构的健康体检人员展开调查,发放问卷共340份,收回有效问卷共300份,职业卫生工作人员实际情况和职业卫生知识的知晓情况以及服务需求展开分析。结果:被调查工作人员对于卫生知识的知晓率普遍比较低;被调查人员期望每年有1-2次培训机会,每次培训时间为3日,时间安排为周一到周五的白天时间。结论:健康体检人员的职业卫生态度和知识知晓率普遍比较低,需要进一步加强对于工作人员的法律规划以及职业病的检测,并且针对工作人员实施健康风险评估项目的科学培训,增加工作人员到实地参与培训以及学习的机会。
简介:摘要 :目的了解本辖区中小学校卫生保健人员配备和相关工作开展情况,为相应工作开展 提出意见 。方法采用填写问卷调查的形式,对 143所中小学校进行问卷调查,并开展 统计分析。结果 143所中小学校中开展卫生健康相关课程或讲座的学校为 95.80%,配备卫生保健人员的中小学校为 72.73%, 66.43%学校卫生保健人员与学生配备比例超过 1:600,配备校医的中小学校为 33.57%, 4.90%的学校配有卫生室, 73.43%的学校配有保健室。结论永春县中小学校卫生体系和能力建设有逐步提升,但与《学校卫生管理条例》中要求还有一定差距,须加强相关建设工作 。
简介:1[摘要 ] 目的:全球化影响下的突发公共卫生事件已经对国际卫生合作与交流产生深远的影响,卫生与政治、经济、外交、社会、科技等领域紧密相关,全球公共卫生治理已刻不容缓。方法:运用文献研究对国际卫生合作与交流工作的现状进行分析,通过突发公共卫生事件为切入点,探究其对国际卫生合作交流的影响和分析。结论:卫生外事工作要更好地服务国家战略和医疗卫生的重点工作,只有在全球化友好体系下,创新体制机制,深化全球合作,规范卫生应急建设。
简介:【摘要】目的:掌握本地城区不同类型的供水单位的卫生状况。方法:将我2019年1月-2020年1月我中心所属的全县22个区乡镇地区的176份生活饮用水样本例为研究对象,对其实施检测,统计水质样本的达标率。结果:统一供水的自来水厂样本的88份样中86份检验达标,达标率为97.73%;农村饮用水采集188份,其中176份集中式供水监测点样本,达标率为75.00%,6份学校自备水点样本,达标率为66.67%,6份居民分散式供水点样本,达标率为83.33%。结论:我县城区的生活饮用水基本符合国家生活饮用水的水质标准,但是在农村以及学校的生活用水质量管理中需要进一步加强管理。
简介:【摘要】目的:了解本地区学校教学环境、卫生状况,从而为政府在学校教学环境卫生改善方面的决策提供一定的参考。方法:目前本地区约有 156 所中小学校,在 2019 年期间抽取 81 所学校进行了教学环境卫生监测,监测覆盖率为 51.92 %,依据相关监测方法对该 81 所学校教学环境、卫生等进行监测,主要包括教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、采光系数(室内照度 / 室外照度)、黑板照度、课桌照度等项目。结果: 2019 年共监测 81 所中小学校,教室采光系数达相关标准,而教室人均面积、课桌配置、椅子配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度及课桌照度等项目均未达相关标准,除教室采光系数外,城区学校各项目监测结果达标率与农村学校存在显著( P < 0.05 )。结论:本地区中小学校在教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度、课桌照度等指标达标率较低,且农村学校与城区学校之间存在显著差异,政府须结合具体情况开展针对性改进工作,从而为学校师生创造良好的环境。