简介:摘要:本篇文章的目的是为了探讨优质护理服务,对于呼吸系统疾病护理的应用价值,主要方法是收集我院呼吸系统疾病患者共计100例,按照入院的顺序进行划分,一组为观察组另一组为对照组。对照组患者进行的是常规的护理干预,而观察组进行的是优质护理服务。其研究结果表明,观察组并发症的发生率明显低于对照组,这也进一步说明观察组的优质护理对于患者的恢复有更良好的医学效果,并且观察组的护理满意度明显高于对照组,这也充分的说明了医院进行优质护理服务是非常重要的。根据这个研究可以得出结论,优质护理服务应用与呼吸系统疾病护理工作中,可以有效的降低呼吸系统疾病病患的病发率,进一步提高患者在护理过程中的工作效率和工作质量,使得医护之间的关系更加缓和。
简介:【摘要】目的:研究系统化护理对不配合磁共振检查患者的效果。方法:根据随机数字表法将从本院2021年6月至2021年10月期间随机抽取的不配合磁共振检查患者110例分为两组,对照组55例予以常规护理,观察组55例实施系统化护理。比较两组的干预效果。结果:观察组的检查时间短于对照组(P<0.05);观察组检查成功率高于对照组高(
简介:【摘要】目的:在消化内科临床教学中采用PBL联合CBL的临床教学模式,随后进行效果分析和比较。方法:选取参与本次消化内科的实习生,人数共计80例。对于患者来说采用不同的教学方式,常规组、试验组患者分别采用常规、PBL联合CBL教学模式。常规组采用常规带教模式。试验组实习生采用PBL联合CBL教学模式。结果:试验组消化内科实习生评分分别为65.48±2.10、 90.63±2.15。相对于操作技能来说,试验组实习后操作技能评分为92.45±1.34,经比较,试验组实习生评分均较好(p<0.05)。试验组实习生带教后满意度评分为98.22±1.34,常规组实习生满意度评分相比较观察组具有一定差异,评分为76.24±1.56,经比较,二者具有一定差异(P<0.05)。结论:在消化内科临床教学中采用PBL联合CBL的模式,经研究,患者整体效果较好。
简介: 【摘要】目的:探究对多发性肋骨骨折患者实行MatrixRIB肋骨内固定系统的临床价值。方法:选取我院2021.1-2021.12期间收治的84例多发性肋骨骨折患者,对患者实行MatrixRIB肋骨内固定系统治疗干预。患者治疗后,观察对比患者治疗前后动脉血二氧化碳分压(partial pressure of carbon dioxide in artery,PaCO2)、肺泡氧分压(alveolar oxygen partial pressure,PaO2)、疼痛情况(VAS评分)、并发症发生情况以及患者手术情况。结果:对比患者治疗前后PaCO2、PaO2,术后明显较佳,(P<0.05)。对比患者治疗前后疼痛情况,术后明显较佳,(P<0.05)。患者并发症发生情况较少,且经过护理明显改善,患者手术情况良好。结论:对多发性肋骨骨折患者实行MatrixRIB肋骨内固定系统干预,可显著改善患者PaCO2、PaO2,减轻患者疼痛,并发症发生率较少,手术过程良好,故值得推广应用。
简介:摘要:目的:探究奥马哈系统对哮喘患儿进行延续性护理干预模式的应用效果。方法:选取42名到我院进行治疗的哮喘患儿作为本次实验的研究对象,2019年1月到2021年1月为本研究的时间范围,以随机数表法作为分组方法,分为实验组(n=21,应用奥马哈系统的延续性护理)及参照组(n=21,常规延续性护理)。比较两组患儿护理后的健康状态评分及护理满意度等。结果:实施护理后,实验组患儿的健康状态评分明显优于参照组患儿,实验组患儿的护理满意度(95.23%)高于参照组患儿(57.14%),两者差异明显(P<0.05)。结论:针对我院进行治疗的哮喘患儿的临床护理工作,基于奥马哈系统的延续性护理工作,能够有效地改善患儿的临床症状,提高治疗效果及护理效果。
简介:【摘要】目的:研究分析氧气雾化器雾化吸入治疗小儿呼吸系统疾病的临床疗效,旨在为后续的临床治疗提供参考。方法:研究样本为2019年1月至2020年12月期间在我院接受治疗的100例呼吸系统疾病的患儿,分组方式为患儿接受治疗时间先后,分为对照组及研究组,对照组采取超声雾化吸入治疗,研究组则采取氧气雾化器雾化吸入治疗,分析两组的治疗情况。结果:对照组及研究组的临床治疗总有效率分别为80.0%及92.0%;研究组的肺部湿罗音消失时间、呼吸困难消失时间等均短于对照组(P<0.05);对照组及研究组的不良反应发生率分别为12.0%及4.0%。结论:小儿呼吸系统疾病临床治疗中采取氧气雾化器雾化吸入治疗效果比较理想,采取氧气雾化吸入治疗安全性更高,是一种值得推荐应用的治疗模式。
简介:[摘要]目的:分析营养风险评估及综合护理应用于老年消化系统疾病患者中的作用效果。方法:以2021年1月至2021年12月为研究时间区间,选取60例老年消化系统疾病患者展开分析研究,通过随机数字表法将其分为对照组(n=30,实施常规护理干预)和观察组(n=30,实施营养风险评估及综合护理),对比两组患者营养风险评分、心理状态改善情况以及护理满意度。结果:观察组营养风险评分低于对照组,差异显著具备统计学意义(P<0.05);SAS和SDS实施护理前两组患者没有显著差异,不具备统计学意义(P>0.05),SAS、SDS水平护理后观察组较对照组显著较低,差异显著具备统计学意义(P
简介:摘要:化疗是肺癌患者的常见治疗手段,由于化疗药物存在不良反应,化疗时间偏长,患者常会发生骨髓抑制或是免疫功能下降等情况。目的研究健康教育联合系统化护理在肺癌化疗后骨髓抑制中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年12月某医院诊治的肺癌化疗后并发骨髓抑制的80例患者作为研究对象,采用计算机随机分组法分为观察组和对照组,每组40例,对照组患者化疗后给予系统化护理,观察组在对照组基础上实施健康教育护理,2组患者均护理30d。比较2组患者护理前后的功能状态评分(KPS)、行为状态评分(PS),比较2组患者感染发生情况及生活质量(QOL)评分。结果护理前,2组患者KPS及PS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,2组患者KPS评分明显高于护理前,且观察组明显高于对照组,差异均有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向法的应用价值。方法:以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标,其中5班列为传统班(52名学生),6班列为研究班(53名学生),其中传统班开展系统解剖学常规教学,研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向法教学,就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果:研究班学生考核成绩优良率高于传统班,且各方面教学满意度评分均高于传统班,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向法能够有效提升学生成绩,改善教学满意度。