简介:摘要 目的:通过对2016级护理实习生进行问卷调查,了解护生在实习前后的执业意愿并分析其影响因素。对临床护理教学方面,对改善和提高学校实习、就业等工作,对教学医院完善护理临床带教制度提出客观的建议;对优化护生临床实习内容和方法以及提高临床老师的带教质量和选拔带教老师提供可靠的依据。方法:采用《护理本科生护理执业意愿调查问卷》原量表对护生进行调查,用均数、标准差等对一般资料进行描述性分析;用t检验、卡方等统计方法分析量表。结果:在142名调查对象中,在性别、民族、经济、实习月数等方面无统计学差异;在生源地、父母的职业、学制等方面有统计学意义。结论:护生在实习后对临床护理执业意愿有待加强;护生执业意愿的影响因素包括实习后期对专业的喜爱,学校的就业指导和带教老师专业态度以及沟通等;学校应加强对护生就业指导,激发护生的职业自豪感,增强实习作用的意识;医院需规范实习,重视带教老师的选拔,提高护生的实习收获从而增强护生的护理从业信心,共同努力提高护生的执业意愿。
简介:摘 要:护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所,保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。
简介:摘 要:海军院校学员的心理健康水平低于国内大学生常模,抑郁障碍是主要心理问题之一。抑郁障碍的早期识别对预防、阻止或延缓其发展、改善其预后至关重要。根据海军院校学员抑郁障碍形成的原因,构建抑郁障碍的早期识别与防治策略在当下具有重要的理论和实践价值。
简介:摘要:目的 探究职业院校1+X母婴护理证书“书证融通”举措。 方法 以100例职业院校助产专业学生为对象,研究时间为2020年9月-2020年12月,其中50例实施常规教学,视为参照组,50例实施“1+x证书”书证融通教学,视为研究组,对比管理效果。结果 研究组学生的理论知识评分(92.13±5.43)、操作知识评分(91.68±5.69)与综合知识评分(92.09±6.56)高于参照组各指标(P