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简介：摘要 目的：随着中国社会逐步进入老龄化，老年人心理特点与心理保健越来越引起全社会的关注。特别是离休老干部已普遍进入“三高期”，由于他们患多种疾病、“空巢”家庭增多，孤独寂寞感产生，使心理上患各种各样疾病，因此，我们要重视老年人的心理健康，关注他们的心理疾病，给予健康指导，以提高老年人的心理健康水平和生存质量。

简介：摘要：目的：分析规范化培训及专科护士的培训方法及效果。方法:为探究更加科学、高效的护理培训方法，于我院若干临床科室中选取78例实习护士作为实验研究对象，据调查分析，所有实习护士均符合入组标准，可参与实验，同时在入组后，将78例护士随机分配为两组，即使用常规培训方案的对照组和使用规范化及专科培训措施的观察组，每组39例，对比两种不同培训方法的实际效果。 结果：通过实验分析来看，使用规范化及专科培训措施的观察组，在培训后，其总平均分（

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简介：【摘要】目的：探讨依托人文疗养护理对老干部患者展开干预的具体效果。方法：对60例入院实施疗养的老干部予以遴选，收取时间：2015年1月到2020年12月。遵行随机抽签法予以组别划分，对比观察组（30例，予以人文疗养护理干预）、对照组（30例，应用常规护理）的干预前后的心理、生活状态变化。结果：同比对照组，观察组行动能力、生活状态等评分均明显更高（P＜0.05）；观察组干预后的SAS、SDS评分均显著较低（P＜0.05）。结论：人文疗养护理的实施可显著改善老干部的生活状态，预防心理问题的产生，具有较高的实践价值。

简介：摘要：护理人员是医院的重要人才，护理人员负责病人日常的身体检查，并辅助配合医生的治疗过程。临床的护理人员每天面对着大量的病人，拥有较高的工作量，因此对于护理人员的专业技能和各方面素质要求都非常高。综合医院为了提升治疗效率和护理质量，针对护士采取营养护理分级培训的营养模式，旨在提升护理人员理论知识水平及护理专业技能，培养护理人员具有较高的心理素质能力和应急处理能力，增强他们与病人及病人家属之间的沟通。医闹事故的发生大多都是因为护理人员与家属之间的沟通不到位。而分级培训模式的构建能有效降低医闹事故与医患矛盾，提升医院护理效率和质量。本文针对综合医院临床营养护理分级培训模式的构建进行了探究，仅供参考。

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简介：摘要：随着我国老干部年龄的不断增加，高血压、高血糖等基础性疾病发病概率呈上升态势，军队干休所提供的高龄老干部体检工作，可以更好地对高龄老干部的身体情况进行了解，并提供有针对性的疗养方案，更好地保障高龄老干部的身体健康，为高龄老干部晚年生活提供更加全面、健康的医疗保健环境。为此，本文从高龄老干部的实际需要出发，然后对军队干休所高龄老干部体检工作的特征进行分析，最后研究如何更好地为高龄老干部提供体检服务，希望为广大军队干休所体检工作人员提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：随着我国老干部年龄的不断增加，高血压、高血糖等基础性疾病发病概率呈上升态势，军队干休所提供的高龄老干部体检工作，可以更好地对高龄老干部的身体情况进行了解，并提供有针对性的疗养方案，更好地保障高龄老干部的身体健康，为高龄老干部晚年生活提供更加全面、健康的医疗保健环境。为此，本文从高龄老干部的实际需要出发，然后对军队干休所高龄老干部体检工作的特征进行分析，最后研究如何更好地为高龄老干部提供体检服务，希望为广大军队干休所体检工作人员提供一些有价值的参考意见。

简介：【摘要】目的 分析离休老干部糖尿病优质护理的应用效果。方法 本次研究对象为本院82例离休糖尿病老干部，时间2021年02月-2022年02月，随机将其均分为对照组41例，行常规护理，观察组41例，行优质护理，比较两组护理效果。结果 观察组的各项生活质量评分和血糖指标均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予离休糖尿病老干部优质护理干预效果显著，具有推广价值。

简介：摘要：目的：分析基层住院医师以往培训过程中存在的主要问题，结合分析问题制定更加完善的规范性培训，培训后对基层医院的影响。方法：选取2019年9月-2020年3月期间在本院接受基层住院医师规范化培训的80名医师，分析基层带教老师对于基层住院医师的考核评分和基层住院医师对于基层带教老师的满意度评分，向本次试验的研究对象发放调查问卷，结合问卷结果并进一步完善培训。结果：①基层住院培训医师认为基层带教老师仪表端庄、举止礼貌，师风好，基层带教老师认为学生的调研能力有待加强； ②基层住院培训医师认为基层带教老师工作态度良好，科室按照实际情况安排基层带教老师；③基层带教老师给基层住院培训医师的服务态度和医德评分比较高，临床应变能力评分比较低。结论：基层带教老师需要结合时代变革和实际情况不断完善带教方法，基层住院医师培训不仅要注意培训医师的实操能力，还要注意培训医师的调研能力，基层住院医师的临床应变能力是一个薄弱环节，需要加大培养力度； 双向评价的实施，使教学相长，让基层医院的发展更好。

简介：摘要：目的：分析基层住院医师以往培训过程中存在的主要问题，结合分析问题制定更加完善的规范性培训，培训后对基层医院的影响。方法：选取2019年9月-2020年3月期间在本院接受基层住院医师规范化培训的80名医师，分析基层带教老师对于基层住院医师的考核评分和基层住院医师对于基层带教老师的满意度评分，向本次试验的研究对象发放调查问卷，结合问卷结果并进一步完善培训。结果：①基层住院培训医师认为基层带教老师仪表端庄、举止礼貌，师风好，基层带教老师认为学生的调研能力有待加强； ②基层住院培训医师认为基层带教老师工作态度良好，科室按照实际情况安排基层带教老师；③基层带教老师给基层住院培训医师的服务态度和医德评分比较高，临床应变能力评分比较低。结论：基层带教老师需要结合时代变革和实际情况不断完善带教方法，基层住院医师培训不仅要注意培训医师的实操能力，还要注意培训医师的调研能力，基层住院医师的临床应变能力是一个薄弱环节，需要加大培养力度； 双向评价的实施，使教学相长，让基层医院的发展更好。

简介：摘要：现阶段，人们对军队干休所老干部医疗保健工作越来越关注，主要是因为军队干休所占有很高的位置，其在维护老干部身心健康方面发挥着重要的作用。要想使军队干休所的老干部医疗保健工作质量得到进一步提高，需根据干休所的实际情况加强管理，使老干部获得更加优质的医疗保健服务。本文从军队干休所开展“三高期”老干部医疗保健工作中遇到的问题和解决措施两方面进行阐述，目的是为了给有关军队干休所做好“三高期”老干部医疗保健工作提供一定的参考。

简介：摘要：目的：分析研究血液透析科室护理实训教学中予以短期集中模拟培训的应用价值。方法：选取2019.01-2020.01区间本院实训40例血液透析科室护理实习生展开对照分析，按教学干预不同分组，记对照组、观察组，组内样本量均为20，前者予以传统教学方式，后者实施短期集中模拟培训，统计两组各项指标（教学方式满意度及考核成绩）并展开细致观测及对比分析。结果：观察组考核成绩测评值和对照组相比，前组高于后组，对比差异显著，P＜0.05。观察组满意度95.00%和对照组70.00%相比，前组高于后组，P＜0.05。结论：采取短期集中模拟培训模式，对血液透析科室护理实训学生具有提高考核成绩的效果，且对教学方式满意度较高，很大程度上提高了教学水平，在临床中具有借鉴及应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法：选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象，将2019级38名实习生纳入对照组，对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式；将2020级50名实习生纳入观察组，对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训，重点比较教学效果评分。结果：观察组教学评分均高于对照组，两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义，P＜0.05；两组在满意度评分方面差异无统计学意义，P＞0.05。结论：在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式，提高护生临床思维能力和自理能力评估效果，提升总体教学效果，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法：选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象，将2019级38名实习生纳入对照组，对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式；将2020级50名实习生纳入观察组，对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训，重点比较教学效果评分。结果：观察组教学评分均高于对照组，两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义，P＜0.05；两组在满意度评分方面差异无统计学意义，P＞0.05。结论：在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式，提高护生临床思维能力和自理能力评估效果，提升总体教学效果，建议推广应用。

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